Temă seminar – 19.03.

2020

 Prezentați o strategie educațională, aplicabilă în România, pentru

un ciclu de învățământ.

Strategia educațională prezentată mai jos este specifică ciclului primar, valabilă
pentru 4 ani, începând cu anul școlar 2020-2021, având ca finalitate anul școlar
2024-2025. Prin această strategie se dorește implementarea orelor de „Educație
pentru sănătate” ca disciplină obligatorie, susținută de cel puțin o dată pe
saptămână la fiecare clasă.

Prin această strategie se urmăresc:

Competențe generale:

1. Utilizarea limbajului specific educației pentru sănătate;

2. Dezvoltarea unor comportamente de protejare a sănătății personale și a mediului.

Competențe specifice:

1.1. Să identifice principalele părți ale organismului, utilizând termeni simpli de

anatomie;
1.2. Să identifice transformările corpului prin creștere, folosind termeni simpli de
anatomie;

2.1. Să recunoască comportamentele sănătoase și comportamentele de risc;

2.2. Să recunoască cazuri de violență și sentimente asociate cu acestea;

2.3. Să aplice corect normele igienico-sanitare;

2.4. Să identifice rolul activității fizice și al odihnei în menținerea sănătății;

2.5. Să comenteze situații de abuz, violență, accidente;

2.6. Să utilizeze corect noțiuni privind calitatea produselor alimentare, a

proceselor din mediul înconjurător;

2.7. Să formeze reprezentări corecte asupra sinelui și celorlalți.

CE?

Prin implementarea acestei discipline obligatorii se urmărește formarea și

dezvoltarea unor comportamente igienico-sanitare, a unor deprinderi și priceperi ce
vor eficientiza starea generală de sănătate a tinerei generații și îi va pregăti pentru
viața adultă. Consider că este necesar ca de timpuriu, copiii să invețe anumite
deprinderi și comportante necesare sănătății lor, care vor fi benefice atât pentru ei,
cât și pentru societate.

CUM?

Având în vedere schema orară deja încărcată a Sistemului de învățământ românesc,

pentru a nu se încărca și mai tare, s-a elaborat următorul plan pentru a putea
desfășura aceste ore de „Educație pentru sănătate”.

Pentru o bună funcționare și mai ușoară abrdare, în cadrul orelor de „Educație

pentru sănătate” se vor grupa clasele astfel:

Clasa Pregătitoare + Clasa I; Clasa a II-a + Clasa a III-a și Clasa a IV-a.

Din schema orară a Clasei Pregătitoare se va elimina o oră din cele două de
Dezvoltare Personală, iar de la Clasa I se va elimina o oră din cele șapte de
Comunicare în Limba Română, și se vor adăuga în locul acestora concomitent, ora
de „Educație pentru sănătate”.

Astfel se va proceda și pentru celelate clase, având în vedere necesitatea și

importanța pe care o reprezintă această disciplină pentru societate.

CU CE?

Pentru această disciplină sunt deja elaborate la nivel național programe școlare,
materiale auxiliare, disciplina aceasta fiind la momentul actual la nivel de opțional.
De asemenea, pentru cadrele didactice din învățământul primar care vor instrui la
rândul lor clasele de elevi, consider că sunt necesare, periodic organizarea unor
cursuri obligatorii la nivel național, cursuri ce trebuie să fie puse la dispoziție cu
ajutorul statului, cursuri care să vizeze cu certitudine conținuturile ce urmează a fi
predate copiilor. Aceste cursuri sunt organizate la nivelul fiecărui județ, fiind
susținute de un personal calificat și atestat în mediul educațional pentru domeniul
„Sănătății”.