PROIECT DE LECŢIE

DATA: 7.XI.2019
UNITATEA ŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Alimpeşti
CLASA: a IX-a A
PROFESOR MENTOR: Talpeş Ion Temistocle
PROPUNĂTOR:
ARIA CURRICULARĂ : Om şi societate
DISCIPLINA: Religie
CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII: Chemarea omului spre asemănarea cu Dumnezeu
TIPUL LECŢIEI: dobândire/transmitere/ însuşire de noi cunoştinţe
DURATA: 1 oră curs
COMPETENŢE GENERALE:
C.G. 1. Definirea specificului propriei credinţe, în raport cu alte credinţe şi convingeri
C.G. 3. Integrarea valorilor şi a cunoştinţelor religioase în structura propriilor atitudini şi comportamente
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte
3.1. Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria
Bisericii
OBIECTIVE OPERAŢIONALE
a. cognitiv-formative
O1 - să prezinte starea primordială a omului şi urmările căderii lui în păcat
O2 - să explice noţiunile de “chip” , “asemănare” şi desăvârşire creştină
O3 - să enumere treptele desăvârşirii creştine
b. afectiv atitudinale
- să manifeste dorinţa de a cunoaşte treptele desăvârşirii creştine şi de sfinţenie personală
c. psiho motorii
- să adopte o poziţie evlavioasă în timpul rugăciunii
STRATEGIA DIDACTICĂ:
1. RESURSE PROCEDURALE: conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea
2. RESURSE ORGANIZATORICE: frontal, individual
3. RESURSE MATERIALE: icoana Mântuitorului, fişe de lucru
FORME ŞI MODALITĂŢI DE EVALUARE: continuă, prin evaluare orală
RESURSE SPAŢIALE: Sala de clasă
RESURSE BIBLIOGRAFICE:
*** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Române, Bucureşti 1982.
 METODICA ŞI DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Obiecti Modalităţ
ve Resurse Resurse Resurse
Etapele lecţiei operaţi Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedurale organizatorice materiale i de
onale evaluare
1. Moment - Profesorul rosteşte cu elevii rugăciunea Rostesc rugăciunea Conversaţie Frontal Observaţia
organizatoric (2 min.) Verifică prezenţa elevilor şi disponibilitatea Elevii spun absenţii şi
colectivului clasei pentru începerea orei. se pregătesc de lecţie.
2. Verificarea şi - Profesorul solicită elevilor să răspundă la Elevii răspund la Conversaţia Frontal Icoana -
reactualizarea întrebări din lecţiile referitoare la datoriile întrebări Mântuitoru
lui
cunoştinţelor creştinilor. Biblia
anterioare (6 min.)
3. Anunţarea titlului - Profesorul prezintă elevilor tema lecţiei şi Elevii notează în caiet Explicaţia Frontal Tablă,
lecţiei noi şi a precizează obiectivele urmărite. titlul lecţiei. Sunt atenţi cretă
obiectivelor. (1 min.) la obiectivele urmărite.
4. Captarea atenţiei Profesorul prezintă elevilor icoana Participă la dialog Evaluare
(1 min.) - Mântuitorului şi poartă cu elevii un dialog Conversaţia Frontal Fişa de orală
euristică lucru
despre textul: “Fiţi, dar, voi desăvârşiţi,
precum Tatăl vostru Cel ceresc desăvârşit
este.” (Matei, V, 48)
5. Comunicarea/ Notează titlul lecţiei pe tablă. Elevii primesc fişele de
însuşirea noilor Prezintă elevilor crearea omului de către lucru şi răspund Conversaţia Fişa de
Explicaţia Frontal lucru
cunoştinţe.Dirijarea O1 Dumnezeu după “chipul” Său şi menirea întrebărilor cu ajutorul
învăţării şi obţinerea acestuia de a ajunge la “asemănarea” Lui. profesorului. Biblia
performanţei (25 O2 Prezintă urmările căderii în păcat şi treptele Notează în caiete.
min.). desăvârşirii creştine, explicându-le pe fiecare
O3 în parte. Predarea se face cu ajutorul fişelor de
lucru, distribuite fiecărui elev.
6. Fixarea Adresează elevilor întrebări cu privire la Elevii răspund. Exerciţiul Individual Evaluare
cunoştinţelor, lecţia predată şi fixează cunoştinţele. Explică Adresează întrebări. Feed- orală
asigurarea feed back- elevilor eventualele neînţelegeri back-ul
ului şi evaluarea
performanţelor (7 min.)
7. Asocierea, Suntem liberi să conlucrăm cu harul divin, -
generalizarea, prin credinţă şi fapte bune, pentru a junge la
aplicarea.(5 min.) asemănarea după har cu Dumnezeu.
8. Stabilirea temei Explică elevilor ce au de pregătit pentru ora Sunt atenţi la cerinţe.
pentru acasă şi următoare. Rostesc rugăciunea
încheierea lecţiei Rosteşte rugăciunea.
(3min.)
FIŞĂ DE LUCRU
 Schiţa tablei
CHEMAREA OMULUI SPRE ASEMĂNAREA CU DUMNEZEU

1. Prin căderea în păcat, „chipul” dumnezeiesc în om slăbeşte, dar nu dispare de

tot.
2. O dată cu omul, întreaga creaţie a decăzut din comuniunea cu Dumnezeu.
3. Începutul sfinţirii omului este realizat prin botez. Desăvârşirea este starea de
sfinţenie la care poate ajunge creştinul prin purificare, iluminare şi unire harică cu
Dumnezeu.
Treptele desăvârşirii sunt:
1. Credinţa primită de om la botez , întărită pe parcursul vieţii prin efort
personal şi voinţă proprie.
2. Temerea de Dumnezeu – îl ajută pe om să conştientizeze importanţa
mântuirii.
3. Pocăinţa – presupune conştientizarea păcatului, regretul pentru faptele rele
4. Înfrânarea – păcatele repetate devin patimi, după eleiberarea din păcat prin
spovedanie omul trebuie să îşi înfrâneze faptele rele.
5. Răbdarea.
6. Nădejdea.
7. Nepătimirea – starea la care ajunge omul după ce parcurge celelalte trepte ale
desăvârşirii.