PROIECT DE LECŢIE

Data: 19.11. 2019

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Alimpeşti
Clasa: a XI-a A
Profesor: Talpeş Ion Temistocle
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Religie
Unitatea de învăţare: Învăţătura de credinţă
Tipul lecţiei: Evaluare de cunoştinţe
Conţinutul supus evaluarii: Patimile, Învierea şi Arătările Mântuitorului
- Intrarea Domnului în Ierusalim;
- Cina cea de Taină;
- Prinderea şi Judecarea Mântuitorului;
- Patimile Domnul;,
- Învierea Domnului;
- Arătările Domnului.
Scopul lecţiei: evaluarea unor cunoştinţe referitoare la viaţa şi activitatea Mântuitorului
Tipul lecţiei: evaluare de cunoştinţe
Competenţe generale:
C.G.1. Definirea specificului propriei credinţe, în raport cu alte credinţe şi convingeri
C.G.2. Utilizarea adecvată a conceptelor specifice religiei, în diferite contexte de comunicare
Competenţe specifice:
1.1. Sintetizarea principalelor învăţături de credinţă ortodoxă despre Sfânta Treime şi lucrările
Sale în lume
2.1. Elaborarea de argumentări fundamentate scripturistic,(oral sau în scris) referitoare la
învăţătura de credinţă ortodoxă
Obiective de evaluare:
- să formuleze corect şi complet enunţul itemului;
- să aleagă varianta corectă a răspunsului la cerinţa itemului ;
- să completeze corect spaţiile lacunare ale enunţului itemului;
- să selecteze răspunsul corect din trei răspunsuri posibile.
Strategia didactică:
a) resurse procedurale: exerciţiul
b) resurse materiale: fişe de evaluare
c) resurse organizatorice: individual
Conţinutul probei de evaluare:

1
 FIŞĂ DE EVALUARE

Numele şi prenumele......................................
Clasa.............................

I. Încercuieşte varianta corectă : (0,50 p. X 7 = 3,50 p.)

1. Creştinii sărbătoresc Floriile:

a) cu o săptamana înainte de Rusalii
b) în Vinerea Mare
c) cu o Duminică înainte de Paşti

2. Mântuitorul a fost trădat şi vândut de către Iuda într-o zi de:

a) luni
b) miercuri
c) joi

3. La Cina cea de Taină, din Joia Mare, Mântuitorul a instituit Sfânta Taina a:
a) Botezului
b) Euharistiei (Impărtăşania)
c) Maslului

4. Învierea Domnului nostru Iisus Hristos o sărbătorim la:

a) Crăciun
b) Paşti
c) Buna Vestire

5. Întotdeauna, Învierea Domnului o sărbătorim într-o zi de:

a) Duminică
b) 27 aprilie
c) vineri
6. După Înviere, Mântuitorul a mai rămas pe pământ:
a) 7 de zile
b) 12 de zile
c) 40 de zile

7. Patimile, moartea şi îngroparea Domnului se cinstesc in:

a) Duminica Floriilor
b) Vinerea Mare
c) în fiecare zi

II. Completează spaţiile punctate: (0,50 p. X 0,50 = 2,5 p.)

1. Sfânta Impărtăşanie conţine pâine şi................, care reprezintă.................... şi ......................

Mântuitorului Iisus Hristos.

2. După Cina cea de Taină, Mântuitorul a plecat împreună cu....................................... în

grădina ................................. pentru a se....................... Acolo au venit ............................
împreună cu Iuda, pentru a-L........................... Pentru trădarea Mântuitorului, Iuda a primit o
suma de ................. de arginţi.

2
 3. În drumul spre Golgota, Mântuitorul a fost însoţit de ................................................. care
urmau să fie răstigniţi.

4. Cuvintele: “ Adevărat grăiesc ţie, astăzi vei fi cu Mine în rai”, le-a spus
Mântuitorul ............................................................

5. Mântuitorul a murit la ora.............. după-amiază, iar pentru a se convinge de acest lucru, un

soldat L-a împuns cu suliţa în coastă, de unde a curs .............................. şi ......................... .

III. Haşurează pătratele ce conţin propoziţii adevărate şi scrie pe spaţiul punctat ce semn ai
obţinut. ( 1 p.)

Soldaţii Il Soldaţii L-au prins Soldaţii I-au

iubeau pe pe Mântuitorul dat mâncare
Mântuitorul Mantuitorului
Mântuitorul a Mântuitorul a fost Mântuitorul a
fost batjocorit dus la judecată avut pe cap o
coroană de
spini
Soldaţii erau Mântuitorul a fost Soldaţii I-au
prietenii dus la Pilat cerut iertare
Mantuitorului Mântuitorului
Judecata Pilat nu Ii găseşte Iuda nu a luat
Mântuitorului a nici o vină cei 30 de
fost într-o zi de Mântuitorului arginţi.
luni
Mulţimea cerea Mulţimea striga: Sinedriul a
eliberarea “ Răstigneşte-L!” hotărât că
Mântuitorului Mântuitorul e
nevinovat.

Semnul obţinut este semnul...............................................................................................

IV. Aşează în ordine cronologică următoarele evenimente din viaţa Mântuitorului,

numerotând icoanele corespunzător. (5x0,20p.=1 punct)

3
V. Uneşte prin săgeţi evenimentele din Săptămâna Patimilor cu numele zilelor în care au avut loc.
(6x0,20=1,2 puncte)

VI. Scrie pe spaţiile punctate ce reprezintă fiecare icoană de mai jos. (4x0,20p.=0,80 puncte)

1…………………………………………………………………………………………….
2……………………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………………
4.…………………………………………………………………………………………

Punctaj total : 10 puncte. Timp de lucru: 10 de min.

4
 Rezolvarea probei de evaluare:
I.
1. – c, 2. – c, 3. – b, 4. – b, 5. – a, 6.- c , 7. - b
II.
1. – “vin”, “Trupul”, “Sângele”
2. – “trei ucenici ai Săi”, “ruga”, “vrăjmaşii Săi”, “prinde”, “30”.
3. - “doi tâlhari”
4. – “tâlharului din dreapta Sa”
5. –“trei”, “sânge”, “apă”
III.- propoziţiile adevărate formează Semnul Sfinei Cruci
IV. 3,5,4,1,2
V. Miercuri-vinderea Mântuitorului, Joi - Rugăciunea din Ghetsimani şi Cina cea de Taină,
Vineri- Judecarea şi Răstignirea Domnului, Sâmbătă – Coborârea cu sufletul la Iad
VI. Cina ce de Taină, Spălarea piciorelor ucenicilor, Rugăciune din Grădina Ghetsimani,
Sărutul lui Iuda

Standarde de apreciere:
- Pentru nota 10 – elevul rezolvă toţi itemii probei de evaluare
- Pentru nota 9 – elevul rezolvă toţi itemii, dar nu completează spaţiile lacunare de la trei
itemi cu cele mai potrivite cuvinte
- Pentru nota 8 – elevul rezolvă toţi itemii, dar nu completează unele din spaţiile lacunare cu
cuvintele potrivite
- Pentru notele 7 şi 6 – elevul nu rezolvă patru respectiv cinci itemi, iar răspunsurile la alţi
itemi sunt incomplete
- Pentru nota 5 – elevul trebuie să răspundă corect la cel puţin trei itemi
- Nota 4 – se acordă elevului care nu rezolvă nici un item, dar haşurează semnul de la
subiectul III.
Punctajul probei de evaluare:
I. 0,50 p. X 7 = 3,50 p., II 0,50 p. X 0,50 = 2,5 p., III 1 p., IV 5x0,20p.=1 p., V 6x0,20=1,2
p., VI 4x0,20p.=0,80 p.
Tipuri de itemi folosiţi:
- itemi cu răspuns scurt / de completare ( itemi semiobiectivi) ;
- itemi cu alegere multiplă (itemi obiectivi)
Nivelul iniţial al clasei:
Clasa are un nivel mediu de cunoştinţe, dar nu suficient de bine sistematizate şi fixate.
Nivelul actual al clasei:
Clasa are un nivel ridicat de cunoştinţe, în faza de sistematizare.
Prognoza pentru evaluare:
Rezultatele testului de evaluare vor indica progresul înregistrat de elevi în însuşirea şi
sistematizarea cunoştinţelor.
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Resurse temporale: 50 de minute
Etapele lecţiei:
1. Momentul organizatoric – rugăciunea, notarea absenţelor
2. Captarea atenţiei - reamintirea conţinutului tematic ce urmează a fi evaluat.
3. Aplicarea probei de evaluare – înmânarea fişei de evaluare, supravegherea
sarcinilor de lucru.
4. Aprecieri, concluzii, încheiere – strângerea fişelor de evaluare, precizarea
răspunsurilor corecte şi a punctajului probei de evaluare; rostirea rugăciunii.