Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
2
Compuşi organici cu 1.1 Clasificarea compuşilor hidroxilici în funcție de natura Activitate frontală pentru: Observare
grupe funcţionale 1.2 radicalului hidrocarbonat de care se leagă grupa formularea definitiei, sistematica
monovalente: 3.2 hidroxil, -OH, după numărul de grupe -OH stabilirea structurii si Probă practică
compuşi hidroxilici 4.2 Exersarea nomenclaturii, cunoscând formulele structurale criteriilor de clasificare Temă în clasă
5.1 Scrierea formulelor de structură ale unor compuşi verificarea corectitudinii
5.2 hidroxilici scrierii formulelor
Realizarea unor investigaţii privind oxidarea etanolului structurale si a denumirilor
Interpretarea datelor experimentale Activitate în grup pentru
Dezbaterea importanței unor compuși hidroxilici în viața efectuarea experimentului
cotidiană Modele structurale
Fişa de lucru
Substanţe: etanol, K2Cr2O7,
H2SO4, KMnO4
Eprubete
Compuşi organici cu 1.1 Reprezentarea formulelor de structură ale unor compuși Activitate frontală pentru: Observare
grupe funcţionale di 1.2 carbonilici si carboxilici formularea definitiei, sistematica
şi trivalente: compuşi 3.2 Clasificarea compuşilor carbonilici după poziția grupei stabilirea structurii si Probă orală
carbonilici şi 4.2 carbonil criteriilor de clasificare Probă practică
compuşi carboxilici 5.1 Clasificarea compuşilor carboxilici după numărul verificarea corectitudinii Temă în clasă
5.2 grupelor carboxil și natura radicalului scrierii formulelor
Exersarea nomenclaturii, cunoscând formulele structurale structurale si a denumirilor
Interpretarea informaţiilor furnizate de mijloace Activitate în grup pentru
multimedia efectuarea experimentului
Efectuarea unor experimente cu scopul observării Descoperirea prin aplicaţie
proprietăţilor fizice şi chimice ale aldehidei acetice și AEL
acidului acetic Fișa pentru activităti
experimentale
Reactivi si ustensile
Compuşi organici cu 1.1 Reprezentarea formulelor de structură ale unor compuşi Activitate frontală pentru: Observare
grupe funcţionale 1.2 organici formularea definiției, sistematica
mixte: hidroxiacizi, 3.2 Clasificarea unor compuşi după natura grupelor stabilirea structurii și Probă orală
aminoacizi, zaharide 4.2 funcţionale criteriilor de clasificare Probă practică
Interpretarea informaţiilor furnizate de mijloace verificarea corectitudinii Temă în clasă
multimedia scrierii formulelor Temă pt. acasă
3
structurale
CD – lecţii interactive
Modele structurale
Evaluare 1.1;1.2 Rezolvarea testului final; Test final Evaluare sumativă
3.2;4.2
UNITATEA DE ÎNVĂTARE 2
“TIPURI DE REACŢII CHIMICE” – 8 ore
4
polimerizare. 4.1 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice Activitate în grup sistematica
Aplicaţii ale reacţiei 4.2 Cunoaşterea importanţei practice a temei „Proprietățile și Algoritmizare, modelare; Temă în clasă
de polimerizare 5.1 utilizarile polimerilor” Jocul de rol Temă pentru acasă
5.2
Reacţii de eliminare: 1.1 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice Activitate frontală Observare
Reacţii de eliminare 4.1 Rezolvarea unor probleme legate de reacția de eliminare Activitate în grup pentru sistematica
intramoleculară şi 4.2 rezolvarea fișei de lucru Temă în clasă
intermoleculară 3.1 Algoritmizare, modelare; Temă pentru acasă
problematizare
Reacţii de 1.1 Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice Activitate frontală Observare
transpoziţie : Reacţii 4.1 Documentarea pe tema „Alcanii-carburanți” Activitate în grup sistematica
de izomerizare şi 4.2 Algoritmizare, modelare Temă în clasă
tautomerizare 3.1 Temă pentru acasă
Randament: 1.2 Rezolvarea de probleme utilizând expresia matematică a Manual Observare
Probleme 3.1 randamentului Activitate individuală sistematica
4.2 Scrierea și utilizarea corectă a ecuaţiilor reacţiilor Fișă de lucru Temă în clasă
chimice Temă pentru acasă
Evaluare 1.1 Rezolvarea testului Fişa de evaluare Test de evaluare
1.2
3.1
4.2
5
Identificarea enantiomerilor pe baza informațiilor primite
Explicarea notiunii de amestec racemic pe baza
informațiilor multimedia
UNITATEA DE ÎNVĂTARE 4
“ COMPUŞI ORGANICI CU FUNCŢIUNI MIXTE ” – 8 ore
6
4.1 Modelarea legăturii covalente formularea definiției, sistematică
5.1 Scrierea ecuaţiei chimice a reactiei de hidroliza a stabilirea structurii și Temă în clasă
5.2 zaharozei criteriilor de clasificare Temă pentru acasă
Documentarea şi elaborarea proiectului: „Obţinerea verificarea corectitudinii
industrială a zahărului” scrierii formulelor
structurale
CD – lecţii interactive
Modele structurale
Polizaharide 1.1 Clasificarea polizaharidelor Activitate frontală pentru: Observare
4.1 Scrierea ecuațiilor reacţiilor chimice criteriilor de clasificare sistematică
4.2 Documentarea şi elaborarea unui proiect cu tema verificarea corectitudinii Temă în clasă
„Fabricarea hârtiei” scrierii ecuațiilor reactiilor Proiect
chimice
CD – lecţii interactive
Aminoacizi 1.1 Reprezentarea formulelor de structură Activitate frontală pentru: Observare
Denumirea 1.3 Modelarea legăturii covalente formularea definiției, sistematica
aminoacizilor. 4.1 Clasificarea aminoacizilor stabilirea structurii si Temă în clasă
Clasificarea 4.2 Interpretarea informaţiilor furnizate de mijloace criteriilor de clasificare Referat
aminoacizilor. multimedia verificarea corectitudinii
Folosirea mijloacelor de informare pt. realizarea scrierii formulelor
referatului „Aminoacizi esenţiali în alimentaţie” structuraleAEL
Proprietăţile 1.3 Explicarea proprietăţilor aminoacizilor pe baza structurii Modele structurale Observare
aminoacizilor 3.2 acestora problematizarea sistematica
4.2 Stabilirea unor strategii de rezolvare a unor probleme Temă în clasă
Scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice. Temă pentru acasă
Compararea unor compuşi din punct de vedere a
caracterului acido-bazic
Activitate 2.1 Realizarea unor investigaţii–caracterul amfoter şi Fişa de lucru Observare
experimentală - 2.2 identificarea aminoacizilor Substanţe: aminoacizi, sistematica
aminoacizi 4.2 Interpretarea datelor experimentale. HCLdil, NaOHdil, indicatori, Probă practică
Utilizarea corectă şi sistematică a terminologiei CuSO4sol, FeCl3 Temă în clasă
Eprubete
Evaluare 1.1;1.3 Rezolvarea testului final; Test final Evaluare sumativă
3.2;4.2
7
UNITATEA DE ÎNVĂTARE 5
“ COMPUŞI CU IMPORTANŢĂ BIOLOGICĂ ” – 4 ore
8
9