CAIET DE PRACTICĂ

Student:

AnUniversitatea:

Facultatea: Specializarea:

Responsabil de practică:

Perioada de practică:

Partener de practică/Instituție gazdă:

Tutore desemnat:

1
 INSTRUCTAJUL
CU PRIVIRE LA NORMELE DE SECURITATE SI SANATATE IN MUNCA

Data :

Locația :

Persoana autorizată:

Descrierea normelor de securitate şi sănătate în muncă (la nevoie se pot atașa foi
suplimentare):

Reguli de protectie si prevenirea accidentelor

Obiectivele principale ale experimentelor efectuate intr-un laborator de microbiologie sunt
urmatoarele:
*Prevenirea accidentelor,a infectiilor de laborator;
*Evitarea raspandirii germenilor patogeni in mediu;
*Prevenirea contaminarii prelevatelor biologice;
*Izolarea,identificarea si cultivarea microorganismelor de interes.
Pentru indeplinirea acestor obiective,personalul implicat (cadrele didactice si studentii) trebuie sa
cunoasca si sa respecte cu strictete urmatoarele masuri:
-folosirea halatului de protectie este obligatorie asigurand astfel reducere riscului de contaminare
si protejarea hainelor impotriva actiunii diferitilor agenti chimici si biologici;
-maine se vor spala bine cu apa si sapun,inainte si dupa terminarea lucrarilor practice
-nu se va atinge aparatura de laborator sau culturile pregatite in prealabil pentru lucrarile
practice,decat dupa acceptul cadrului didactic raspunzator;
-efectuarea experimentelor de catre studentii in cadrul lucrarilor practice se realizeaza doar dupa
primirea instructiunilor preliminaresi sub indrumarea cadrului didactic avizat;
-cunoasterea modului de functionare a aparatelor din dotarea unui laborator este obligatorie
pentru evitarea producerii accidentelor;
-insusirea corecta a tehnicilor de lucru si respectarea succesiunii etapelor in cadrul
metodologiilor de lucru sunt absolut necesare pentru evitarea risipei de substante si obtinerea de
rezultate concludente;

2
-pastrarea lucrurilor personale in locuri special amenajate,departe de masa de lucru;-daca pe
masa de lucru s-au raspandit prelevate biologice vor fi in prealabil neutralizate cu dezinfactanti
care se
lasa sa actioneze minimum 20 de minute ,dupa care se recurge la indepartarea lor mecanic si
chimic;
-in timpul lucrarilor practice sunt interzise deplasarile,vorbitul,fumatul,mancatul,etc.;
-in intervalul de timp in care recipientele treuie mentinute deschise este obligatorie tinerea
acestora intr-o pozitie oblica si cu deschiderea in apropierea becului de gaz pentru desfasurarea
operatiuniilor in conditii aseptice;
Alte reguli ce trebuiesc respectate vor fi detaliate pe parcursul derularii lucrarlor practice.
La terminarea lucrarilor practice ,studentii sunt obligati sa lase ordine,curatenie la punctul de
lucru si sa se spele pe maini.
Respectarea acestor norme minime in laboratorul de microbiologie va permite desfasurarea
lucrarilor in conditii de siguranta deplina.

3
Am luat la cunoștintă normele de securitate şi sănătate în muncă.

Semnătură student :
JURNAL DE PRACTICĂ1

Data:
Locație:
Descrierea activităților: Am inceput activitatea in laboratorul de microbiologie o data cu
instructiunile primite de la partenerul de practica(Camelia Diguta),prima activitate pe care am
realizat-o a fost de a pregatit bulionul nutritiv prin dizolvarea la cald a ingredientelor (5 grame
peptona,5 grame extract de carne, 2,5 grame NaCl si 500 ml H2O),apoi a urmat racirea si
stabilirea unui pH de 7,6 cu NaOH,dupa aceea mediul a fost filtrat prin hartie milipora si
sterilizat prin autoclavare la 12℃,timp de 15 minute,ca dupa aceea sa fie folosit la mediul geloza
simpla(bulion nutritiv +agar 10 grame),care la randul lui este incalzit si sterilizat prin autoclavare
la 121℃ timp de 30 de minute.Dupa toate aceste procese a urmat repartizarea in placi
petri(sterilizate)a mediului de cultura in conditii aseptice in interiorul hotei cu flux laminar,apoi
am asteptat racirea care se face cu capacele cutiilor petri deschise in interiorul hotei cu flux
laminar pentru a pastra un mediu aseptic pe tot parcursul procesului de racire,dupa cca. 15-20 de
minute dupa ce mediul sa racit si sa intarit am inchis capacele si am inceput repartizarea
mediului in epruete(sterilizate).
La final am facut insamantarea de pe mediul solid(eprubeta B 60.5.16)pe mediul solid(placa petri
pregatita cu mediul geloza simpla si notata cu marcarul sub aceasta forma: B 60.5.16 G P.G.
04.07.2017 5% NaCl)in interiorul hotei cu flux laminar utilizand o ansa de unica folosinta pe
care dupa utilizare am pus-o in sublimat coroziv.Insamantarea am facut-o prin tehnica epuizarii
ansei folosind metoda sectoarelor pentru a creste posibilitatea obtinerii unor colonii izolate.

Observatii personale: Am observat ca turnarea amestecului de bulion nutritiv cu agar se face

pana la jumatatea orizontala a cutiilor petri si se efectueaza dincolo de gratarul din interiorul
hotei cu flux laminar,apoi cutiile sunt lasate cu capacele deschise sub forma de semicerc pentru a
preveni condensul si pentru o racire mai rapida a mediului geloza.
Concluzii: Din punctul meu de vedere aceasta zi de practica are un rol foarte important in
dezvoltarea mea ca Biotehnolog,deoarece am activat si am indeplinit diferite sarcini de

4
laborator,am lucrat in echipa si am realizat ceea ce mi-am propus de la inceput,si pot spune ca
aceasta experienta ma va ajuta in viitorul apropiat si in cariera mea de Biotehnolog.
Semnătură student :

JURNAL DE PRACTICĂ 2

Data:
Locație:
Descrierea activităților:La ora 9:30 ne-am intalnit cu profesorul îndrumator Asist.Univ.Dr
Camelia Diguţă în campusul U.S.A.M.V.B şi apoi am pornit catre A.S.A.S. catre unul dintre
laboratoarele de genetică,odata ajunşi in laborator am fost intampinaţi de Prof. Letiţia Zorica
ZAHIU care a împartaşit cu noi informaţii despre amplificarea genelor unor specii de cereale cu
ajutorul genetici prin încrucişara caracterelor soiurilor respective.Apoi ne-a prezentat aparatura
de laborator cu care se lucrează în genetică şi paşii care trebuiesc urmariţi pentru realizarea unei
amplificari de gene.
După aceea am parasit laboratorul de genetica plantelor şi ne-am mutat în alt laborator în care
am putut observa cu indicaţiile Doamnei Prof. Letiţia Zorica ZAHIU cum este repartizat A.D.N-
ul intr-un recipient special care î-ţi permite identificarea caracterelor lui.

Semnătură student  :

Observații personale : In timpul vizitei la Asociaţia de Ştiinţe Agricole si Silvice(A.S.A.S) am

observat diferite tehnici de manipulare a unui material genetic(AND-acid dezixiribonucleic sau
ARN-acid ribonucleic) pentru amplificarea lui cu un alt material,ca într-un final să rezulte un
material genetic stabil si pur.

5
Concluzii:Din punctul meu de vedere aceasta vizita la A.S.A.S m-a facut intr-un fel să ma
implic mai mult in domeniul Biotehnologic şi sa vreau să muncesc mai mult,să mă implic mai
mult în activitaţile de la facultate şi să î-mi doresc să învaţ mai multe din acest domeniu.

JURNAL DE PRACTICĂ 3

Data:
Locație:
Descrierea activităților:În cursul acestei zile am dezbatut şi pus in practica subiectul Tratarea
Apei împreuna cu profesorul îndrumator Asist.Univ.Dr Camelia Diguţă.
Etapele tratarii apei din lacul campusului U.S.A.M.V.B:
Prima etapa în tratarea apei se face prin dozarea cu reactivi necesari în acest scop.Am folosit ca
reactiv de tratare coagulantul de sulfat de aluminiu si adjuvatul de tratare polimer.Se lucrează
prin tatonari.Sa utilizat 5 baloane cu volumul de 900 de ml H2O fiecare şi au fost introduse in
Floculator.Apoi a urmat dozarea in concentraţii descrescatoare(30,15,10,5,0 microlitri de
reactiv),după care am pornit aparatul(Floculatorul) şi l-am lasat 15 minute sa agite amestecul de
apa si reactiv,dupa aceste 15 minute a urmat procesul de sedimentare(care sa petrecut pe
parcursul a 30 de minute cu aparatul oprit) a flocoanelor obţinute în urma dozarii şi agitari.După
acestea a urmat alegerea probei martor(proba cea mai limpede la suprafaţă)pentru a putea fi
utilizată în procesul de filtrate.
Filtrarea se face cu materiale filtrante(nisip cuarţos,marmura şi carbune activ).Dupa filtrare
urmează deyinfecţia apei cu Cl2 gazos injectat in aceasta.
Cantitate de clor folosită la dezinfecţie este numita necesar de clor care este format din clorul
consumat si din clorul rezidual.Prin aceasta ultima metodă am terminat procesul de tratare al
apei.

Semnătură student  :

Observații personale: Pe tot parcursul tratari apei am observat că această activitate nu poate fi
dusa pana la capat daca nu deţii niste informaţii concrete despre fiecare etapă in parte,despre
dozajele care se folosesc,despre reactivi şi multe altele enumerate mai sus.

6
Concluzii: Sunt de parere că în aceasta zi am acumulat informaţii importante despre procesul de
tratare a apei cu reactivii dozare şi cu ajutorul metodelor.Ma bucur că am participat la acesta
activitate şi ca am ajuns la un rezultatul final pe care l-am obşinut împreună cu profesorul
îndrumator Asist.Univ.Dr Camelia Diguţă.