Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
20-23.01.2020
DȘ 1: „Potrivește imaginea!”
DŞ 2: „Așază legumele şi fructele după cum îţi spun!”; DEC 1: „Legume și fructe”
Desigur, copiii au fost observati si la celelalte categorii de activitati JALA 1, JALA 2, ADP,
obtinandinformatii despre modul de socializare, nivelul deprinderilor formate, a achizitiilor cognitive, a
nivelului de dezvoltare pentru fiecare copil.
1.Constatari privind dezvoltarea cognitiva:
Marea majoritate a copiilor din grupa care au un potential cognitiv foarte bun;capacitati perceptive bine
dezvoltate, spirit de observatie, gîndire logica si rapida, capacitate flexibila de operare cu notiuni, date,
ritm de învatare foarte bun, cu mici exceptii care se încadreaza la un nivel mediu. Copiii si-au insusit
notiunea de grupa/multime, reusind sa formeze cu sau fara ajutor grupe de obiecte dupa un criteriu dat,
formeaza perechi, pun in corespondenta, identifica prin comparatie unde sunt mai multe mai putine, tot
atatea si de ce. Sunt si cativa copii de nivel mai mic, care inca nu reusesc sa identifice forma si culoarea
pieselor geometrice. Cu acestia se va lucra individual in cadrul JALA.
2.Constatari privind dezvoltarea limbajului si comunicarii:
Comportamentele verbale masurate au fost atinse în cea mai mare parte de majoritatea copiilor;o
proportie mai mica au aceste comportamente în dezvoltare. Unii copii, care se exprima greu in
propozitii, vor fi antrenati in cadrul JALA, dar si la activitatile pe domenii experientiale, ADP-uri. Se va
urmari mai ales exprimarea corecta in propozitii, pronuntia cuvintelor, reproducerea de texte/poezii
pentru dezvoltarea capacitatii de memorare. Ceilalti copii vor fi antrenati în activitati pentru dezvoltarea
limbajului oral si a comunicarii orale, fiind solicitati în rezolvarea unor sarcini mai complicate, cu grad
de dificultate mai ridicat.
3. Constatari privind dzvoltarea fizica, sanatate si igiena personala:
Din punct de vedere fizic, copiii sunt normal dezvoltati. Si-au insusit deprinderile motrice de mers,
alergare, saritura, catarare s. a., pe care le aplica in diferite contexte de joaca si activiate. La capitolul
deprinderi igienico-sanitare inca va trebui sa se lucreze, datorita mediului familial de unde provin. În
ceea ce priveste activitatea de scriere, majoritatea copiilor scriu într-un spatiu dat, respectând orientarea
în pagina si sensul de scriere de la stânga la dreapta(4 copii stângaci) în timp o proportie mica se
orienteaza foarte greu în spatiul de scriere. Ca urmare vom aplica programe de exersare individuala,
antrenând si familia în acest sens, Pentru ceilalti copii vom desfasura activitati de orientare în spatiu
dupa un reper dat, dezvoltare fizica generala, gimnastica de înviorare zilnica, divertisment, actiuni de
educatie fizica, jocuri în aer liber.
Constatari si masuri ameliorative privind comportamentul psihomotor: Prescolarii redau grafic,
utilizandelemnte de limbaj plastic, aspecte caracteristice anotimpului iarna . utilizeaza diferite tehnici:
rupere, mototolire, lipire. Executa corect exercitii pentru cunoastereaposibilitatilor motrice ale corpului;
Pentru toti ceilalti copii se vor desfasura activitati de orientare în spatiudupa un reper dat, dezvoltare
fizica generala, gimnastica de înviorare zilnica, miscari libere dupa sunetul muzicii, activitati de educatie
fizica, jocuri în aer liber etc.
4. Constatari privind dezvoltarea socio-emotionala:
Toti copiii manifesta initiativa într-o mare masura, în executarea unor sarcini colective. Socializarea prin
joc este foarte buna;pentru optimizarea acesteia se vor folosi în continuare ca modalitati de realizare
jocurile cu subiect si roluri, lucrul în echipa, cooperarea.
Grupa, în ansamblul ei, prezinta un comportament socio-afectiv bun si foarte bun, cu unele mici
exceptii(copii cu personalitate puternica care uneori, din dorinta de afirmare conturba activitatea
celorlalti).
5. Constatari privind capacitatile si atitudinile de invatare:
Copiii isi exprima dezinvolt dorinta de a invata sa ralizeze anumite actiuni de autoservire, sa
confectionezejucarii, lucrari practice de care sunt incantati. Se pot concentra 20 de minute la o activitate,
cei mai mici reusind si ei sa se adapteze la regimul de lucru. In cazul lor, timpul de concentrare este mai
scurt. Le place sa picteze, sa deseneze, sa modeleze, activitatiunde se observa exprimarea creativa a
gandurilor, emotiilor. Danseaza, canta, fac miscare pe muzica. Sunt interesati de tot ce este nou si
atractiv.