PROIECT DIDACTIC

 Disciplina: Tehnologia informaţiei si comunicării;

 Unitatea de invatare: Mijloace moderne de comunicare- Internetul
 Tema: Securitate în internet
 Tipul lecţiei: Lecţie mixtă
 An şcolar: 2016-2017
 Clasa: a IXa
 Data:…..12.2016
 Profesor:
 Locul de desfăşurare: Laborator
 Timpul lecţiei: 50 min;
 Obiective operationale:
 obiective cognitive:
O1 să identifice principalele notiuni teoretice legate de Internet prin
completarea unui rebus tematic
O2 sa defineasca cele trei tipuri de malware intalniti in reteaua internet
O3 sa enumere modalitatile de protectie impotriva programelor de tip malware,
O4 sa identifice modalitati de invadare a confidentialitatii
O5 sa realizeze o scurta prezentare te tip cauza-efect in vederea descrierii
„comportamentului” unui calculator virusat
 obiective psihomotorii
 formarea deprinderii de a sintetiza cunostintele

 obiective afective:
 formarea convingerii că identificarea corecta a atacurilor produse in reteaua
internet duc la o mai buna preventie a deteriorarii calculatorului.
 Strategii didactice:
 principii didactice:
 principiul însuşirii conştiente şi active a cunoştinţelor;
 principiul accesibilităţii;
 principiul repetării integrate şi întăririi imediate a cunoştinţelor;
 principiul conexiunii inverse (feedback-ului);
 metode de învăţământ:
 metode de comunicare orală:
 expunerea;
 conversaţia;
 metode active:
 organizatorii grafici
 predare-invatare reciproca
 învăţarea prin descoperire;

 procedee de instruire:
 conversaţia introductivă (în etapa de reactualizare a noţiunilor deja
predate);
 conversaţia de consolidare (în etapa de fixare a cunoştinţelor
însuşite);

1
  forme de organizare a activităţii instructive:
 individual
 pe perechi
 pe grupe neomogene
 forme de dirijare a activităţii:
 dirijată de profesor;
 independentă;
 resurse materiale:
 caiet de notite;
 tabla
 fisa de lucru
 metode de evaluare:
 evaluarea continuă:
 dezlegarea unui rebus(în etapa de reactualizare a
cunoştinţelor);

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
 Momentul organizatoric:
 pregătirea lecţiei:
 pregătirea setului de fise
 organizarea şi pregătirea clasei:
 verificarea frecvenţei elevilor;
 verificarea existenţei resurselor materiale;
 Captarea atenţiei clasei:
 anunţarea şi scrierea pe tablă a titlului lecţiei Securitate in
internet
 anunţarea obiectivelor operaţionale prin precizarea planului de idei
 explicarea modului de desfăşurare a activităţii.

Durata Activităţi Tip de predare Resurse

Ob. (min) Profesorul Elevii Metoda de
învăţare
3 Prezinta tema si modul de Se pregatesc pentru lectie, E
desfasurare al lectiei. sunt atenti la explicatiile
profesorului. Caiete
Distribuie fisele de lucru
care contine un rebus Elevii primesc fisa de Fisa de lucru
(ANEXA 1)si solicita lucru si realizeaza
5 rezolvarea acestuia dezlegarea,
individual
Explicatia Fisa de lucru
Solicita elevilor sa se Conversatia
O1 5 grupeze in perechi de cate Rezolva aplicatiile pe
doi elevi si sa discute rand, colaborand in grup,
rezolvarea rebusului dupa plan.

Dupa rezolvare, solicita

gruparea elevilor cate Confrunta rezultatele, le
patru si verificarea discuta, corecteaza cand

2
 rezolvarii. este cazul Fise,
Organizatori
2 Se verifica corectitudinea Corectare finala a grafici
completarii impreuna cu rebusului
profesorul

Distribuie o noua Elevii primesc noile Fisa de lucru

fisa(ANEXA 2) de lucru sarcini, fixeaza rolul
care contine cate un text fiecaruia in grup si citesc
diferit pentru fiecare textul
grupa. Tabla
25
Solicita sintetizarea Feedback
textului si prezentarea Elevii scriu ideile
acestuia de catre fiecare principale din text si apoi
grupa in parte. se pregatesc pentru Tabla
Monitorizeaza activitatea prezentarea acestora in Fisa de lucru Creta
grupelor, verifica daca se fata clasei.
respecta cerintele date.
O2 Pun intrebari lamuritoare
Indruma elevii pentru a colegilor, comunica
O3 ajunge la rezultatul cel propriile idei.
mai eficient.
O4 Rezolva ultima fisa
5 Solicita reprezentantului primita, pentru realizarea
grupei sa prezinte conexiunii inverse.
O5
3 rezultatul colegilor
Realizeaza conexiunea
inversa (ANEXA 3)
Acorda feedback final
elevilor. Apreciaza
lucrarile corecte si
explica daca este cazul,
care sunt metodele
eficiente.
2 Tema pentru acasa