PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ: Grădinița cu PN Frasinu-Cornești

Grupa: Mijlocie

Educatoare: Toader Bianca - Steluța

Categoria de activitate: Domeniul știință (DȘ) –

Cunoașterea mediului

Tema anuală: „Cine sunt/suntem?”

Tema săptămânii: „ Hai să dăm mână cu mână”

Tema activității: 24 Ianuarie- Unirea – lectură după imagini

Tipul activității: Însușire de cunoștințe

Scopul: Însușirea unor cunoștințe despre evenimentul istoric petrecut la data de 24 Ianurie
1859

Obiective operaționale:

O1-Să denumească țara și capitala în care trăiesc;

O2-Să audieze cu atenţie un text, reținând ideile acestuia;

O3-Să joace Hora Unirii cu întreg colectivul grupei;

Strategii didactice:

 Metode și procedee: conversația, explicația, observarea, jocul

 Mijloace de învățământ: Steagul României, Cântec –Hora Unirii-, Prezentare
Powerpoint, Povestea –Moș Ion Roată și Unirea, recompense
 Forme de organizare: frontală
 Durata: 25-30 minute
 Bibliografie: Curriculum pentru învățământul preșcolar, editura Didactica Publishing
House, București, 2009
 Momentele Ob. Activitatea propunătoarei Activitatea Metode și Mijloace de Forme de Evaluare
activității op. preșcolarilor procedee învățământ organizare
1.Momentul Asigur condițiile optime Intră în sala de grupă și Conversația Frontală
organizatoric desfășurării activității: se așază în semicerc;
 aerisesc sala de grupă;
 pregătesc materialul
didactic;
 salut preșcolarii.

2. Captarea Recit preșcolarilor o poezie - Preșcolarii ascultă poezia Conversația Poezia Frontală
atenției „Unirea” „Unirea”
Observarea
3. Anunțarea Precizez preșcolarilor că Preșcolarii sunt atenți la Explicația Frontală
temei și a astăzi discutăm despre Unirea doamna educatoare. Conversația
obiectivelor din data de 24 Ianuarie 1859.

4. Prezint preșcolarilor un Preșcolarii sunt atenți la Conversația Prezentarea Frontală

Prezentarea material Powerpoint despre indicațiile cadrului Explicația powerpoint
optimă a Mica Unire. didactic.
conținutului și Adresez întrebări
dirijarea preșcolarilor pe baza
învățării informațiilor și imaginilor
prezentate în prezentarea
powerpoint.

O1 „Ce observați în această „În această imagine Conversația Prezentarea Frontală Aprecieri
imagine? ” observăm un steag.Acest powerpoint verbale
„Al cui steag este? Ce steag este al României,
capitală are țara respectivă? ” iar București este capitala
acesteia. ”

„Știți ce sărbătorim pe data „Pe data de 24 Ianuarie

de 24 Ianuarie? ” sărbătorim Unirea Mică.”

„Unirea Mică (1859) mai este Preșcolarii ascultă cu Explicația Prezentare

cunoscută sub numele de atenție. power point
Unirea Principatelor Române.
”

„Știți care sunt cele două țări

care s-au unit? Moldova și Conversația Frontală Aprecieri
Țara Românească”. verbale

„Cine a fost domnitorul celor „Domnitorul celor două Explicația Prezentare

două țări după unire? ” țări a fost Alexandru Ioan powerpoint
Cuza.”
„Copiii, știți ce dans este „Pentru data de 24
important pentru data de 24 Ianuarie este importantă
Ianuarie?” Hora Mare.”

„Știe cineva ce fel de dans „Hora este un dans

este hora?”
„Unirea celor două țări,
Moldova și Țara Românească
a fost rezultatul românilor
aflați în refugiu. ”
popular. ”
Preșcolarii ascultă cu
atenție explicațiile
propunătoarei.

„În ce constă această Unire? ” „Această unire constă în

„Ce observați în aceste
imagini?”
legarea celor două țări.”
„În aceste imagini Observarea Frontală Aprecieri
observăm biroul lui verbale
Alexandru Ioan Cuza,
domnitorul și soția sa,
 Elena și Palatul lui
Alexandru Ioan Cuza.”

O3 Apare videoclipul cu cântecul Preșcolarii cântă și Jocul Aprecieri

– Hora Unirii-. dansează hora unirii. verbale
5.Obținerea Există o poveste, pe care s-ar Preșcolarii ascultă cu Conversația Povestea
performanței putea ca unii să o știți, atenție explicațiile.
povestea se numește „Moș
Ion Roată și Unirea” de Ion
Creangă.
O2 „Povestea începe la Iași când Ascultă cu atenție
unii boieri moldoveni au rezumatul poveștii.
chemat la Iași câțiva țărani
pentru a îi ajuta să facă
Unirea, însă Moș Ion Roată
nu înțelesese de ce a fost
chemat. Boierul(boierul este
un mare stăpân care deține Conversația Frontală
multă avere) îi scoate pe
țărani afară, îl pune pe Moș
Ion Roată să îi audcă un
bolovan, însă acesta nu a
putut. Au reușit însă 2-3
țărani să ia bolovanul de jos
și să-l ducă boierului. Așa îi
explică boierul lui Moș Ion
Roată, că așa este și cu
Unirea: ce nu poate să facă
unul, reușesc alții împreună. Povestea
Așadar, Unirea a luat loc la
data de 24 Ianuarie 1859 și a
 fost făcută nu de o persoană,
ci de mai multe persoane
(țărani, boieri).
24 Ianurie- Ziua Unirii, în ce Ziua Unirii este Conversația Frontală Aprecieri
anotimp este? sărbătorită în anotimpul verbale
iarna.
-Care sunt lunile de iarnă? Lunile de iarnă sunt:
decembrie, ianuarie,
februarie.
6.Evaluarea Prezint preșcolarilor un joc. Preșcolarii sunt atenți la Explicația Frontală
Acest joc se va desășura explicațiile
astfel: voi da un mic steag al propunătoarei.
României unui copil, adresez
o întrebare iar copilul
respectiv va răspunde, iar așa
vom continua până la sfârșitul
întrebărilor.
„Ce sărbătoresc românii, în „Românii sărbătoresc pe Conversația Steagul Frontală Aprecieri
fiecare an, pe 24 ianuarie?” data de 24 Ianuarie României verbale
Unirea.”
-De ce sărbătorim Ziua -Sărbătorim Ziua Unirii,
Unirii? deoarece pe data de 24
Ianuarie s-au unit cele
două țări.
„Cum s-a numit aceasta „Această Unire s-a numit
Unire?” Unirea Principatelor
Române.”
„Cum se numeste dansul „Dansul specific acestei Conversația Steagul Frontală
specific acestei sărbători sărbători se numește României
istorice?” Hora.”
7.Aprecieri și Apreciez preșcolarii pentru Sunt atenți la aprecierile Conversația Recompense Frontală Aprecieri
recomandări modul de desfășurare a propunătoarei; verbale
activității, dar și pentru modul Mulțumesc pentru
de participare al acestora la recompense.
activitate;
Ofer preșcolarilor
recompense.