METODA “MOZAIC”

Aceasta tehnica de predare – invatare presupune parcurgerea urmatorilor pasi:

a) Pregatirea materialului de studiu: profesorul stabileste tema: ” EUROPA-
REGIUNI GEOGRAFICE”- joc didactic și o imparte in 5 subteme, atâtea câte
grupuri de lucru s-au constituit inițial. Se explică elevilor că sarcina lor este , ca
fiecare copil la sfârșitul activității să:
*cunoasca statele si capitalele care fac parte din fiecare regiune a Europei;
*să compare tipurile de relief din fiecare regiune a Europei;
*să caracterizeze tipurile de climă din fiecare regiune a Europei;
*să cunoască hidrografia din fiecare regiune a Europei;
*sa asocieze fiecarui tip de climă elementele biogeografice specifice.
b) Constituirea grupurilor de lucru initiale: grupa se imparte in 5 subgrupe,
utilizandu-se diferite criterii de grupare. Exemplu: copiii numară de la 1 la 5, astfel încât
fiecare copil să aibă un număr cuprins între 1 si 5.
c) Constituirea grupurilor de experti si rezolvarea sarcinilor de lucru: copiii
cu numarul 1 vor forma un grup, cei cu numarul 2, al doilea grup, etc. Grupurile se vor
numi “ grupuri de experți” . Fiecare grup de experți are sarcina de a studia, de a cunoaște
câte o regiune geografică europeană, așa cum a repartizat profesorul. Copiii din fiecare
grupă trebuie să discute despre caracteristicile fiecărei regiuni ce le revine, să înțeleagă
cât mai bine și să hotărască modul în care pot transmite, cât mai adecvat, pentru că
urmează să se întoarcă la grupul originar pentru a “preda” această parte celorlalți. Este
important ca fiecare membru al grupului de experți să înțeleagă că el este responsabil să
facă cunoscute aspectele regiunii europene ce i-a fost repartizate si celorlalți membri ai
grupului inițial. Strategiile de predare și materialele folosite pot fi multiple: atlase,
imagini, hărți,manualul, seterra,etc.
d)Revenirea elevilor experți în grupurile inițiale și “predarea” conținutului
pregătit și celorlalți colegi : dupa ce grupurile de experti si-au incheiat lucrul, fiecare
copil se intoarce la grupul sau initial si expune celorlalti continutul pregatit. Expertii
transmit cunostintele asimilate, retinand la randul lor cunostintele pe care le transmit
colegii lor, experti in alte regiuni europene. Modalitatea de transmitere trebuie sa fie
scurta, concisa, atractiva, putand fi insotita de diverse materiale si suporturi audio-
vizuale. La sfarsitul activitatii, fiecare elev trebuie sa stapaneasca , sa faca dovada ca are
cunostinta de tot ceea ce s-a predat si nu doar de partea la care a participat ca expert.
e) Raspunderea individuala si de grup: grupurile sunt responsabile de insusirea
intregului material de catre toti membrii.
f)Evaluarea : elevilor li se poate cere sa demonstreze ce au invatat in mai multe
feluri: printr-o prezentare a regiunilor predate de colegi in fata clasei, prin raspunsuri
orale la intrebari( fiecarui copil i se adreseaza cate o intrebare la care trebuie sa raspunda
fara ajutorul echipei).

AVANTAJE: strategia este focalizata pe dezvoltarea capacitatilor de ascultare,

vorbire, cooperare,gandire creativa si rezolvare de probleme. Astfel, elevii trebuie sa
asculte activ comunicarile colegilor, sa fie capabili sa expuna ceea ce au invatat, sa
coopereze in realizarea sarcinilor, sa gaseasca cea mai potrivita cale de a-i invata si pe
colegii lor ceea ce au studiat.
DEZAVANTAJE: timp insuficient pentru o oră/săptămână

Exemplu:
Europa Vestică
Nr.1
Țările, capitalele și relieful Europei Vestice sunt:
1. Franța cu capitala la Paris, cu relief variat : Câmpiile Parisului, Loarei, munții
Alpi cu vf. Mont Blanc 4807 m la granița cu Italia, munții Piriniei la granița cu
Spania și Masivul Central Francez în partea central sudică.
2. Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord cu capitala la Londra, cu relief
predominant de munți joși: munții Scoției, Penini, Cambrieni, Grampieni și
câmpia Londrei în sud.
3. Irlanda cu capitala la Dublin cu relief de coline.
4. Belgia cu capitala la Bruxelles cu relief predominant de câmpie ți dealuri joase –
Pod Ardeni
5. Olanda cu capitala la Amsterdam cu relief de câmpie, dar și relief puternic
antropizat -polderele olandeze
6. Luxemburg cu capitala la Luxemburg cu relief predominant de câmpie
Nr.2
Clima în Europa Vestică este temperat-oceanică cu temperaturi moderate ( veri răcoroase
și ierni blânde) , temperatura medie anuală este de 7-12 grade Celsius, precipitații bogate
(datorită apropierii de Oceanul Atlantic) cu valori de 800-1500 mm/an și vânturile
predominante sunt Vanturile de Vest.

Nr.3
Hidrografia este formată din râuri care fac parte din bazinul Oceanului Atlantic și anume:
Sena care trece prin Paris, Loire, Garaonne, Rhon-în Franța,
Tamisa care trece prin Londra si Avon-in U.K
Rhin care ve varsă in Marea Nordului, trecând prin Rotterdam – în Olanda.
Nr.4
Vegetația, fauna și solurile caracteristice Europei Vestice sunt:
pădurile de foioase-fag și stejar
mistrețul, vulpea, căprioara, lupul, ciocănitoarea, cinteza, mierla, cleanul și mreana
camibisoluri și argiluvisoluri.

La fel se procedeaza pentru fiecare regiune europeană : Europa Nordică, Europa Centrală,
Europa Estică și Europa Sudică, apoi în grupurile de experți fiecare își impărtășește
cunoștințele și îi invață pe ceilalti colegi părticica în care sunt ei experți, iar în final
fiecare se întoarce la regiunea inițială și îi învață pe colegi ce a învățat la rîndul lui de la
experții în :
țări, cpitale și relief
climă
hidrografie
vegetație, faună,soluri.