NUME.....................................................................

DATA :
EVALUARE

1. Citeşte enunţurile din tabelul de mai jos şi acordă un punctaj pentru tine şi unul pentru
colegul tău de bancă, pentru fiecare trăsătură menţionată, scriind cifre de la 1 la 10 în
căsuţele alăturate.

NR. TRĂSĂTURI PUNCTAJ TRĂSĂTURI PUNCTAJ

CRT. EU EL EU EL
1. Interesat de Neinteresat de şcoală
şcoală
2. Prietenos Neprietenos
3. Harnic Leneş
4. De încredere Nu se poate conta pe mine/ el
5. Corect, cinstit Incorect, mincinos
6. Bun cu alţii Rău cu alţii
7. Curajos Fricos
8. Modest Încrezut, lăudăros
9. Curios Indiferent
10. Ambiţios Fără ambiţie
11. Atent cu ceilalţi Atent numai cu mine/ el
12. Politicos Nepoliticos
13. Disciplinat Indisciplinat
14. Respectuos Nerespectuos
15. TOTAL TOTAL

2. Analizaţi următoarea situaţie :

Unui copil bolnav de o boală nevindecabilă, medicul îi spune că se va vindeca în curând.
Este el un mincinos ? Trebuie pedepsit ? Dacă da, de ce ? Dacă nu, de ce ?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Scrieţi câte un basm în care apare :

a) un personaj mincinos : _______________________________________________;
b) un personaj curajos : _________________________________________________;
c) un personaj bun : ____________________________________________________.

4. Desenaţi pe spatele foii conturul mâinilor voastre astfel : una în susul paginii, alta în josul
paginii. Scrieţi pe fiecare din degetele mâinii de sus numai calităţi, iar pe fiecare din
degetele mâinii de jos, numai defecte. (cu culori diferite)
 E. Scrieţi o întâmplare când aţi minţit o persoană, motivul pentru care aţi minţit şi cum s-a
terminat întâmplarea.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

O 1 – Să acorde un punctaj corespunzător trăsăturilor morale coespunzătoare propriei

persoane şi colegului de bancă;
O 2 – să argumenteze în câteva enunţuri propria părere;
O 3 – să scrie nume de basme, după cerinţe date;
O 4 – să scrie nume de calităţi şi defecte, după cerinţe date.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

EX. 1 EX. 2
FB – realizarea corectă a corespondenţelor şi a calculelor (70-96) FB – răspuns corect la cele
B – realizarea corectă a corespondenţelor şi a calculelor (50-69) 3 întrebări
S – realizarea corectă a corespondenţelor şi a calculelor (20-49) B – răspuns corect la 2
întrebări
S – răspuns corect la
1 întrebare

EX. 3 EX. 4
FB – 3 basme FB – 8-10 calităţi şi defecte
B – 2 basme B – 6-7 calităţi şi defecte
S – 1 basm S – 4-5 calităţi şi defecte

REZULTATE OBŢINUTE

FB – 18
B– 2
S– 6
I– 1

GREŞELI FRECVENTE

1. Nerealizarea corespondenţei dintre cele două coloane.

2. Scrierea numelui unor personaje, în loc de scrierea numelui unor basme.
3. Scrierea amestecată a calităţilor şi defectelor, sau a altor cuvinte ce nu reprezintă calităţi sau
defecte.

MĂSURI AMELIORATIVE

1. Recomandări pentru completarea unor tabele cu 2 tipuri de intrări.

2. Reactualizarea cunoştinţelor cu privire la trăsăturile morale pozitive şi negative.