ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE
Şcoala Profesională ”Gheorghe Burac” Vlăsineşti , judetul Botoşani
Fax: (+40231)541 379; e-mail :scvlasinesti2006@yahoo.com
Nr.înreg..................................
PLAN MANAGERIAL ANUAL
AL COMISIEI METODICE A PROFESORILOR I
Competenţe generale Competenţe specifice
1. CREŞTEREA
REALĂ A
1.1. Creşterea nivelului
PREGĂTIRII
de cunoştinţe, deprinderi
ELEVILOR
şi competenţe în
domeniul disciplinelor:
limba romana si limba
latina
1.2. Creşterea
atractivităţii acestor
discipline, încât elevii să
le înveţe cu
plăcere.Pentru atingerea
acestui scop, orice
mijloc e posibil.
Strada Eroilor nr.67; Tel: (+40231)541 379;
- AN ŞCOLAR 2019 – 2020-
Direcţii de acţiune
Responsabilităţi Termen Observaţii
Măsuri
1.1.1. Proiectarea riguroasă, în
conformitate cu cerinţele Programei şi
specificul clasei.
1.1.2. Predarea acestor discipline într-o
manieră activă şi interactivă, menită să - membrii comisiei 1.10.2019
dezvolte competenţele elevilor.
1.1.3. Elaborarea testelor de evaluare
iniţială a cunoştinţelor.
1.2.1. Lecţiile se vor desfăşura în
conformitate cu acest obiectiv, abordând - toţi membrii - permanent
metotologia adecvată.
1.2.2. Se vor atrage elevii spre disciplinele
din ariile curiculare Om și societate și - director
Limbă și comunicare, propunându-li-se - membrii comisiei
acestora
subiecte atractive pentru opţionale.
1.2.3. Se va realize pregătirea
 1.2.5. Vor fi stimulaţi elevii pentru a colabora în
pregătirea lecţiilor. - toţi membrii
1.2.6. Corectarea lunară a caietelor elevilor pentru a-i
determina să aibă caiete ordonate. Vor fi notaţi.

1.3.1. Fiecare cadru didactic membru al

1.3. Pregătirea zilnică comisiei va realize proiectele unităţilor de
pentru lecţii a învătare, proiecte didactice, schiţe de - toţi membrii - permanent - proiecte
profesorilor lecţii. pentru unităţi
1.3.2. Profesorii debutanţi vor efectua zilnic planuri de - zilnic de învăţare
lecţie. - planuri,
1.3.3. Pentru a-i ajuta pe cei tineri, schiţe
profesorii cu experienţă îi vor ajuta pe
începători oferindu-le modele de planuri - de câte ori - planificări
de lecţie şi planificări este nevoie model,
1.3.4. Discutarea în comisie a unor proiecte de
probleme de didactică modernă lecţii
- atragerea elevilor spre disciplinele din ariile curiculare
Om și societate și Limbă și comunicare - toate cadrele didactice - referat
- se vor avea în vedere permanent
modalităţile de evaluare ale elevilor
- discutarea Programei pentru testarea
naţională la disciplinele de concurs. Toate
cadrele îşi vor procura programele
- lecţie demonstrativă
- programele
pe disciplină

- sem. al II-lea - pregătire

suplimentară
- susţinere de
- toţi membrii lecţii deschise
 - membrii comisiei - lunar - discuţii
2.1.1. Discuţii cu colegii tineri, calificaţi a
criteriilor de notare, a rolului educativ al notei.
2.1. Înţelegerea rolului 2.1.2. Se vor stabili teste de evaluare a
educaţional al notei cunoştinţelor care se aplică la fiecare - toţi profesorii - lunar
clasă, cu o ritmicitate lunară (eventual - test/barem
bilunară). Se vor aplica bareme clar şi de corectare
precis stabilite de notare.
2.2.1. Profesorii vor compara propriile
2. CREŞTEREA
note cu cele obţinute de elevi la - toţi profesorii - la începutul - discuţii pe
CALITĂŢII
concursuri (evaluări naţionale, olimpiade) anului şcolar, în baza
EVALUĂRII
şi vor lua măsuri de îndreptare acolo unde funcţie de comparaţiei
sunt discrepanţe rezultatele
2.2. Creşterea 2.2.2. Se vor simula examenele de
obţinute la
obiectivităţii evaluării evaluare naţională (clasele a VI-a şi a
concursuri.
VIII-a) prin teste asemanatoare cu cele ale
- grile,
Comisiei Naţionale de evaluare. Fiecare
profesor va avea propriul set de teste - când e cazul portofolii,
2.2.3. Se vor folosi şi metode alternative proiecte
de evaluare (grile, portofolii, proiecte).
3.1.1. Lunar, în ultima vineri se vor
întruni membrii comisiei pentru a discuta - profesori necalificaţi, - lunar, în
problemele ivite în activitatea didactică începători ultima vineri
3.1. Creşterea eficienţei 3.1.2. Membrii comisiei metodice vor - discuţii,
activităţii de efectua interasistenţe la profesorii cu
3. CONTINUA referate
perfecționare
PERFECŢIONARE experienţă de câte ori orarul le permite.
Creşterea eficienţei
A PROFESORILOR 3.1.3. Profesorii cu experienţă vor efectua - profesori calificaţi - în funcţie de
activităţii de
asistenţe la orele colegilor necalificaţi sau orar -interasistenţe
perfecţionare la nivelul
începători, cu scopul de a-i sprijini în
comisiei
organizarea demersului didactic.
3.1.4. Menţinerea unui contact permanent - discuţii,
cu învăţătorii clasei a IV-a şi participarea - învăţător clasa a IV-a, - anual asistenţe la
la acţiuni comune în vederea integrării membrii comisiei ore
lor în ciclul gimnazial.