Tendinţe dezadaptative ale personalităţii – TDP

Chestionar de tip inventar de personalitate care conţine 13 tendinţe dezadaptative. Răspunsurile

sunt binare (da, nu) şi pot primi zero sau un punct. Cota maximă este de 1 puncte. Cotarea are la bază
poziţionarea structurată a celor 13 de itemi. !e orizontală avem tendinţele, iar pe verticală avem 1
coloane care vizează itemii "n mod crescător ai acestor tendinţe (vezi #oaia de răspuns). Condiţia
interpretării chestionarului este ca #actorul onestitate să aibă mai puţin de $ răspunsuri simptomatice.
%e la $ răspunsuri "n sus anulăm chestionarul, deoarece in#ormaţia care urmează este dată raţional,
răspunsurile sunt &'ndite, nu o&lindeşte cu adevărat subiectul.
u se #ace re#erire la personalităţi patolo&ice. xistă doar tendinţe, "ncep'nd de la $ răspunsuri
simptomatice pe o linie. C'nd sunt cel puţin $ răspunsuri simptomatice ne putem re#eri la tendinţe.
*actorii simptomatici sunt mult mai prezenţi la #emei, cu mai multă intensitate.

Linia 1 – scala de onestitate

u trebuie identi#icată cu minciuna, ci cu dorinţa subiectului de a+şi pune "n evidenţă
onestitatea. n cazul "n care numărul de puncte depăşeşte valoarea medie, chestionarul se anulează. -
cotă crescută, peste medie, indică scăderea "ncrederii pe care o putem acorda subiectului. %upă
obţinerea răspunsurilor este bine să se realizeze o investi&are a protocolului pentru a observa dacă
există coerenţă. n examen clinic atent este necesar pentru a putea determina dacă este vorba despre
nesinceritate sau boală psihică.
Cotare/ la răspunsurile  se acordă un punct, la răspunsurile %0 se acordă zero puncte.
Linia 2 – antecedente personale

ste una din scale care nu vizează o tendinţă dezadaptativă, ci "şi propune obţinerea unor
in#ormaţii care pot cauza diverse modalităţi de dezadaptare ale subiectului. 0pariţia unui răspuns
simptomatic implică analiza conţinutului itemului şi utilizarea unor "ntrebări suplimentare.
unt itemi care se re#eră la su#erinţe psihice, consum de alcool "n #amilia subiectului. 0lţi itemi
#ac re#erire la pierderea cunoştinţei după traumatisme cranio+cerebrale, somnambulism, con#lict cu
norma (amenzi, bătăi, detenţii, exmatriculări de la şcoală), orientare depresivă sau suicidară. 0ceste
răspunsuri sunt in#ormaţii suplimentare care se validează cu alte probe şi cu anamneza. n cazul unei
cote crescute este indicat a se cere relaţii despre mediul psihosocial, eventual tare ereditare. e va #ace
analiza la "ntrebare "n corelaţie cu răspunsurile subiectului.
 Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia 3 – scala psihasteniei
0ceastă scală investi&hează dacă subiectul are o ener&ie psihică scăzută. Cotele crescute indică
re#eriri la stări de anxietate, #rică, prezenţa stărilor obsesive, #obice, probleme "n luarea deciziilor,
ne"ncredere "n #orţele proprii, lipsa de ener&ie.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia 4 – scala depresiei
- cotă crescută poate implica existenţa unei structuri depresive, pe #ond de temperament
melacolic, lipsa de interes, nevoia de participare a#ectivă, absenţa elanului vital, sentimente de
culpabilitate, vinovăţie.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia 5 – scala de imaturitate şi lailitate emoţională
0ceastă scală investi&hează dacă subiectul are o dezvoltare "nt'rziată "n plan a#ectiv+emoţional.
- cotă crescută indică imaturitate a#ectiv+relaţională (situaţională), labilitate psiho+comportamentală

(&enerată de această 2subdezvoltare). Reactivitate excesivă #aţă de #amilie sau #aţă de alte persoane.
e "ntălneşte des la tineri, la personalităţile "n curs de dezvoltare, mai des la #emeile cu o
"ntărziere adolescentină. 4abilitatea psihocomportamentală, nu extravertul, ci introvertul care trăieşte "n
zona imaturităţii, este reactiv #aţă de unele situaţii #amiliale şi care "ncearcă să "i determine pe ceilalţi "n
#uncţie de interesul propriu.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia ! – scala schizotimiei
Cliva5ul a#ectiv+emoţional, tipul de &'ndire schizoid 6 orientarea spre abstract, spre sine. e
ar&umentăm in#ormaţia le&at de #actorul vizat. u este di#erenţiată "n #uncţie de &en.
Cotele ridicate relevă şi un nivel intelectual destul de bine conturat. 0ceastă scală nu indică un
tablou patolo&ic, poate exista o structură autistă, pot apărea elemente discordante, relaţie a#ectivă mai
săracă, lipsa nevoii de relaţionare a#ectivă, tabieturi, ciudăţenii "n comportament.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia " – tendinţe paranoide
Cotele ridicate indică di#icultăţi "n relaţionare, atitudine revendicativă, parcimonie, tendinţe de
supraevaluare a #orţelor, a capacităţilor proprii, susceptibilitate, stil ri&id "n plan a#ectiv şi cu #ocalizare
pe anumite persoane. 0u o expunere verbală lo&ică, dar premisele pot #i #alse şi atra& atenţia asupra
unei mani#estări patolo&ice.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
2
 Linia # – scala de isterie
7ani#estări histeri#orme 6 "n comportament se poate observa o tendinţă mai accentuată spre
demonstrativitate, teatralism, cu maniere constante, dependenţă exa&erată #aţă de sine, dorinţă
exa&erată de a se remarca indi#erent de procedee.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia $ – scala de psihopatie
8endinţa spre comportamentul psihopat sau personalitate dizarmonică. 0ceste tendinţe sunt mai
puţin dependente de &en. 4a adolescenţi, tineri sau persoane mature care nu şi+au &ăsit contextul &rupal
adecvat, care caută ca &rupul să "i accepte. 0ceste persoane care denotă #ra&ilitate, un comportament de
tip extrem, de la pasivitate la reactivitate. Caracteristicile comportamentale apar pe neaşteptate, cu &reu
se pot pro&nostica, se poate observa/ dorinţă pentru a pleca, a circula, reacţii impulsive de tip relaţional
cu norma, mai puţin cu reprezentanţii acesteia, le lipseşte cenzura. n cazuri extreme nici simţul critic
nu acţionează.
- cotă crescută denotă/ #ra&ilitate psihică, comportamente de tip extrem ("ntre pasivitate

exa&erată şi reactivitate exa&erată de tip imprevizibil), impulsivitate cu tendinţe con#lictuale "n raport
cu normele etico+morale, lipsind cenzura (autocontrolul) şi uneori şi starea de conştientizare.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia 1% – nivelul &nţele'erii verale
valuare, dar cu re#erire la inteli&enţă verbală şi cu necesitatea evaluării cu teste speci#ice. ste
o semnalare a #aptului că din punct de vedere mental structurile nu s+au maturizat destul. n #uncţie de
răspunsul dat se poate aprecia calitatea nivelului mental şi de aici, c'nd este cazul şi necesitatea unor
investi&aţii mai atente cu o probă speci#ică. !ot apărea răspunsuri simptomatice care nu depind de
capacităţile intelectuale, ci din cauza super#icialităţii acordate "ntrebărilor.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia 11 – rezistenţa la (rustrare
Cota obţinută indică "n ce măsură subiectul se adaptează şi rezistă la re&imul de lucru impus
precum şi la privaţiuni, mai ales "n contextul social "n care acesta"şi des#ăşoară activitatea.
Cotare/ la răspunsurile  se acordă un punct, la răspunsurile %0 se acordă zero puncte.
Linia 12 – scala de echiliru emoţional
0ceastă scală "n combinaţie cu imaturitatea emoţională dă naştere la probleme de ataşament.
8rebuie văzut dacă şi labilitatea emoţională este crescută (vezi linia $).
- cotă crescută relevă prezenţa unor intensităţi ale reacţiilor emoţionale, de multe ori exa&erate.
chilibru emoţional precar, care este caracterizat prin/ timiditate exa&erată (excesivă) pe de o parte şi
3
excitabilitate excesivă &reu controlabilă "n s#era emoţională, pe de altă parte. 0cestea sunt de obicei
sursele decompensărilor şi a conduitelor dezordonate "n contrast cu normele şi ri&orile mediului social.
Cotare/ la răspunsurile %0 se acordă un punct, la răspunsurile  se acordă zero puncte.
Linia 13 – motivaţia
-rientare spre scop, pornind de la valori intrinseci. 7otivaţia poate #i extrinsecă sau intrinsecă.
ă vedem şi dacă investesc multă ener&ie "n activitate. Cota obţinută indică &radul de conştientizare al
conduitei şi al atitudinilor #aţă de cerinţele impuse "n plan socio+#amilial sau socio+pro#esional.
Cotare/ la răspunsurile  se acordă un punct, la răspunsurile %0 se acordă zero puncte.

Modalitate de corectare:

e identi#ică liniile 1, 11, 13 şi se calculează pentru #iecare numărul de răspunsuri , la #el se
procedează şi cu răspunsurile %0 pentru celelalte linii. e investi&hează dacă există le&ături "ntre
răspunsurile simptomatice de la tendinţele "n cauză pentru a structura un eventual interviu ţintit.

Etalon:
a 1 2 3 4 5 ! " # $ % 1 2 3
p a a a a a a a a a 1 1 1 1
u i i i i i i i i i a a a a
r in in in in in in in in in i i i i
) n
i n
i n
i n
i
L L L L L L L L L
L L L L

* 5           1 + 
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 31 + 19
3 9 9 9 9 9 9 9+: 9 9 9 9:
$9+
+ 2 3+: 3 3 3 3 3+: $+; 3 3+$ 3+:3 +;; +< 3+:
1 $* : : : : $* =< : =; $ * <* >* $*