6.

Plan de măsuri/de intervenție (Anexa 2 ,,Grafic de monitorizare a activităților remediale”)

Responsabil: IFTIMIE IULIA- ANDREEA

Obiective Conținuturi Metode și mijloace Perioada Criterii minimale de Metode și

de realizare de apreciere a progreselor instrumente de
intervenție evaluare
Domeniul -Sa stie sa foloseasca corect Metode,procedeee, 2018 -2019 -Raspunde corect la EVALUARE :- fişe
cognitiv formulele de salut; strategii- exerciţiul, întrebări simple de lucru individuale
conversaţia, - Utilizează corect cuvintele adaptate nivelului
-Sa stie sa se prezinte (salut, explicaţia, în contexte cunoscute elevului; probe
nume, varsta, orasul/satul). demonstratia, - Recunoaște și numește orale; observarea
exercitii de repetare corect obiecte din mediul Sistematică ,
-Sa numere corect crescator de la dupa professor, joc familiar aprecoerea orala,
de rol,prezentarea - Alcătuiește corect grupe teste cu itemi
1 la 20;
de 1-5 obiecte, le numără
sarcinilor într-un pentru fiecare
și recunoaște corect cifra
-Sa recunoasca culorile si sa le ritm mai lent, cu obiectiv în parte,
corespunzătoare grupului
foloseasca corect. pronunţie clară , evaluarea
Recompense: pentru
articulată . rezultatelor
fiecare pas inainte
-Sa recunoasca membrii familiei concrete
elevul primeste fete
si sa stie echivalentul lor in limba (portofoliul
zambarete, bomboane,
engleza. elevului).
aprecieri verbale,
incurajari.
-Sa recunoasca anumite obiecte
din clasa si sa stie echivalentul lor
in limba engleza.

Domeniul -sa recunoasca componentele Exercitii si locuri de Permanent, -Corectitudinea si Observarea

Psihomotor spatiale si sa se orienteze miscare ce vizeaza: pe rapiditatea reactiilor la comportamentului;
adecvat. a)directia:inainte/in parcursul comenzi; Chestionarea orala
apoi sus/jos; procesului -Identificarea si pentru
stanga/dreapta didactic precizarea corecta a constientizarea
b)distanta: pozitiilor spatiale ale pozitiilor spatiale;
 aproape/departe obiectelor folosite in Aprecieri
c) pozitiile fata de joc; stimulative;
obiecte: langa,pe sub.
Jocuri de cautare a
unor obiecte asezate
in diferite pozitii
spatiale; Analiza modului
Rezolvarea unor fise Raspunde corect motric cum respecta
cu sarcini de la urmatoarele durata, tempoul,
orientare spatiala. comenzi: go to the intensitatea in
-Sa perceapa componentele -Exercitii efectuate door!, open the timpul executarii
temporale care vizeaza ritmul pe loc si in deplasare window!etc. miscarilor;
miscarilor cu respectarea
duratei, tempoului,
intensitatii.
Social-afectiv Exersarea conduitei Anul scolar -Imbunatatirea imaginii Participarea
independente pentru integrare Conversatia dirijata 2018-2019 de sine,formarea unei activa la
sociala. Dialogul Permanent atitudini pozitive fata sarcinile
Manifestarea unei conduite Explicatia in cadrul de sine si fata de ceilalti propuse
adecvate in relatiile cu colegii si Jocul orelor -Identificarea Feedback pozitiv
cadrele didactice. Antrenament asertiv de curs modalitatilor de Aprecierea verbal
Cresterea motivatiei pentru dezvoltare a stimei de Recompense
invatare. sine simbolice
Crearea unui climat socio-afectiv -Imbunatatirea
adecvat de sustinere si incurajare comunicarii cu
din partea profesorilor si a colegii:activitati care sa
colectivului de elevi. ii ofere posibilitatea de
a lucra in colaborare
-cresterea capacitatii
empatice
-Participarea la toate
activitatile clasei
Comunicare Sa recunoasca anotimpul, Exercitii de Anul scolar Exprima corect Aprecieri verbale
şi limbaj caracteristicile specifice. exprimare corecta a 2018-2019 denumirea obiectelor si
  Sa denumeasca culorile obiectelor si lucrurilor cerute, singur
caracteristice lucrurilor din sau cu ajutor
imaginea data si
Sa recunoasca parti componente identificare a
 ale corpului omenesc; culorilor si Aprecieri
Sa denumeasca partile obiectelor Exprima singur sau cu stimulatoare.
componente ale corpului ajutor
omenesc,simturile Exercitiile de Arata singur sau cu
identificare a partilor ajutor Aprecieri verbale,
Sa numeasca membrii familiei corpului omenesc si acordarea de
sale. de exprimare Identifica membrii stimulente
Sa cunoasca putine informatii corecta. familiei, ii numeste
despre fiecare membru singur din fotografii
Exercitii de
Sa recunoasca animale pasari, sa dezvotare a
le denumeasca. vocabularului Recunoaste si Incurajari,
denumeste singur sau stimulente;
Exercitii de cu ajutor
exprimare corecta.

Autonomie -Cresterea gradului de autonomie Suport prin Anul scolar Respectarea regulilor Autoevaluare
personala personala si dobandirea consiliere 2018-2019 impuse de cadrele Evaluare
abilitatilor de viata independenta psihologica didactice intercolegiala la
-Formarea si educarea unor Exercitii Exprima opinii in nivel verbal
abilitati de intretinere si igiena Lucrul in echipa cadrul Observatia directa
personala. Cooptarea elevului in grupului,cooperarea cu si indirecta
-Formarea si exersarea conduitei proiecte si activitati colegii
independente pentru integrarea ale clasei.
in plan social.

EVALUAREA PERIODICĂ

 Metode cu impact ridicat:

 Pozitiv - lauda, recompense simbolice, aprecierea verbala
Se face pe parcursul anului scolar, de cate ori este nevoie.

 Recomandări particulare
- Parcurgerea materiei in pasi mici, prezentarea conceptelor pe etape, cu posibilitatea de a le repeta pentru fixare
- Oferirea de sarcini individuale, impartite in pasi mici, realizabile.
- Ajutor si sprijin pentru prezentarea rezultatelor muncii sale.
- Timp suplimentar pentru realizarea sarcinilor evaluarii, insotirea evaluarii orale de intrebari ajutatoare.