Nevoi ale copiilor care sunt asigurate exclusiv de școala

Şcolarizarea copiilor impune o modificare a raportului familiilor cu spaţiul: ele sunt

obligate să opteze pentru o unitate administrativ-teritorială de rezidenţă sau pentru o
mobilitate spaţială cotidiană care convin aspiraţiilor privind cariera şcolară a copiilor, să-şi
reorganizeze spaţiile domestice. În acelaşi timp, ea oferă copiilor un spaţiu propriu de
învăţătură şi joacă, de întâlnire cu persoane de aceeaşi vârstă, pe care spaţiul limitat al
locuinţelor şi amenajărilor urbane nu îl asigură întotdeauna.
Considerând că şcoala „face parte din familie” şi reprezintă în viaţa acesteia o prezenţă
atât de importantă ca şi activitatea profesională adulţilor, propune douăsprezece domenii care
sunt afectate de relaţia cu şcoala. Modul în care familiile se raportează la şcolaritatea copiilor
este dependent de numeroşi factori dar, dincolo de variaţii, nici o familie cu copii de vârstă
şcolară nu „scapă” presiunilor exercitate de şcolarizarea acestora. Aceste domenii vizează
direct raporturile familie – şcoală.
Timpul studiilor este o etapă în cursul vieţii individuale, dar şi o etapă a ciclului vieţii
familiale în care şcoala, ca organizaţie care funcţionează conform unui orar riguros, determină
ritmurile familiale. În afara acestor constrângeri directe, o gamă largă de presiuni indirecte se
exercită asupra orarului anual, săptămânal şi cotidian al fiecăruia dintre membrii familiei,
obligat să-şi coordoneze programul în funcţie de cantitatea şi de dificultatea temelor pentru
acasă, de nevoile de odihnă şi destindere ale copilului, de nevoia de a-l ajuta să găsească
soluţii unor probleme ivite în relaţia cu sarcina şcolară, cu cadrele didactice sau cu colegii.
În altă ordine de idei, şcoala apare, din punctul de vedere al raportului cu timpul, şi ca
o prezenţă benefică: ea îşi asumă, pentru o parte a zilei, sarcina supravegherii copiilor, oferind
părinţilor posibilitatea de a utiliza în alte scopuri duratele respective; în plus, ea introduce o
anumită ritmicitate şi stabilitate, o ordine în viaţa familiei.
Şcolarizarea copiilor impune o modificare a raportului familiilor cu spaţiul: ele sunt
obligate să opteze pentru o unitate administrativ-teritorială de rezidenţă sau pentru o
mobilitate spaţială cotidiană care convin aspiraţiilor privind cariera şcolară a copiilor, să-şi
reorganizeze spaţiile domestice… În acelaşi timp, ea oferă copiilor un spaţiu propriu de
învăţătură şi joacă, de întâlnire cu persoane de aceeaşi vârstă, pe care spaţiul limitat al
locuinţelor şi amenajărilor urbane nu îl asigură întotdeauna.

Ion Elena Lavinia

Ion Alina Livia
Radu Alina Mihaela
Radu Valentin