Disciplina: Limba engleza

Clasa: I
Nr. ore pe sapt: 1
Manual: Comunicare în limba moderna 1 Engleză, Manual pentru clasa I, Diana Lățug, Editura Didactică și Pedagogică,
2018
Profesor: Stanciu Irina-Oana
Planificare realizată conform OMEN Nr. 3418/19.03.2013

PLANIFICARE ANUALA
An şcolar 2020-2021

Nr. Crt. Conţinuturi Săptămâna Obs.

1 Hello
Contexte de S1
comunicare/ vocabular S2
Formule de salut S3
Culori S4
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi verbale orale simple
Proiect: Hello!
My schoolbag
Contexte de S5
2 comunicare/ vocabular S6 S7 Vacanţă
Obiecte școlare: creion, ghiozdan, carte, caiet, S8 26.10.2020 – 30.10.2020
penar, riglă, gumă de șters
Cifrele 1- 5
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
-A participa la schimburi verbale orale simple
Proiect: Obiectele școlare favorite
3 My home S9
1
 Contexte de S10
comunicare/ vocabular S11
Camerele unei case S12
Piese de mobilier
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi verbale orale simple
Project: Camera mea
My toys
4 Contexte de
comunicare/ vocabular S13
Păpușă, minge, mașină, tren, ursuleț de pluș S16
Numerele 6-10 S17
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi verbale orale simple
Proiect: Jucăria mea preferată
5 Recapitulare: culori, numere, obiecte școlare, S18
piese de mobilier, jucării

Holidays S14
6 Contexte de
comunicare/ vocabular Vocablar specific
Craciunului
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
- A participa la schimburi verbale orale simple
Project: My holiday

2
 Body parts
Contexte de S16
7 comunicare/ vocabular S17
Vocabulary: nas, păr, gură, mâini, picioare S18
Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
-A descrie o persoană
- A participa la schimburi verbale orale simple
Proiect: My body
My animals
8 Contexte de S19
comunicare/ vocabular S20
Pisică, vacă, găină, câine, oaie, cal, a sări, a înota, a S21
zbura, a alerga
S22
. Gramatică funcţională
A cere și a oferi informaţii
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
-A descrie o persoană
- A participa la schimburi verbale orale simple
Project: Ferma mea
Sports
Contexte de
9 comunicare/ vocabular fotbal, baschet, tenis S23
Gramatică funcţională S24
A cere și a oferi informaţii
S25
- A mulţumi
- A exprima preferinţe
S26
- A participa la schimburi verbale orale simple
Project: Sportul meu preferat
10 Hobbies S28 S27
Contexte de S29 Saptamana ,,Scoala
comunicare/ vocabular S30 altfel”
Vocabular: a desena, a se juca, a înota, a dansa, a 30.03.2020-03.04.2020
patina Vacanta de primavara
Gramatică funcţională
06.04.2020-17.04.2020
- A exprima preferinţe

A cere și a oferi informaţii

- A mulţumi
- A participa la schimburi verbale orale simple
Proiect: My hobby 3
Feelings S31
11 Contexte de S32
comunicare/ vocabular vesel, trist, nervos, S33
plictisit, entuziasmat, îngrijorat, somnoros
 Planificare calendaristică
An şcolar 2020-2021
Semestrul I

Unităţi de Nr.
Competente specifice Conţinuturi Săptămâna Obs.
învăţare ore
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de
Hello instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular S1
însoţită de gesturi de către interlocutor Formule de salut 4 16.09.2020
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, Culori S2
în mesaje articulate clar şi rar; Gramatică funcţională 23.09.2020
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poeziiscurte şi A cere și a oferi informaţii
S3
simple cu sprijinul profesorului - A mulţumi
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine - A exprima preferinţe 30.09.2020
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea - A participa la schimburi verbale orale S4
interlocutorului simple 07.10.2020
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau Proiect: Hello!
creează rime/mesaje scurte
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular 3 S5
My însoţită de gesturi de către interlocutor Obiecte școlare: creion, ghiozdan, carte, 14.10.2020 S7 Vacanţă
Schoolbag 1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, caiet, penar, riglă, gumă de șters S06 26.10 –
în mesaje articulate clar şi rar; Cifrele 1- 5 21.10.2020 30.10.2020
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale Gramatică funcţională S8
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă A cere și a oferi informaţii 04.11.2020
respectivă - A mulţumi
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine - A exprima preferinţe
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea -A participa la schimburi verbale orale
interlocutorului simple Proiect: Obiectele școlare favorite
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4
 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de S9
My Home instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular 11.11.2020
însoţită de gesturi de către interlocutor Camerele unei case 4 S10
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, Piese de mobilier 18.11.2020
în mesaje articulate clar şi rar; Gramatică funcţională
S11
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale A cere și a oferi informaţii
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă - A mulţumi
25.11.2020
respectivă - A exprima preferinţe S12
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi - A participa la schimburi verbale orale 02.12.2020
simple cu sprijinul profesorului simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau Project: Camera mea
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular
My Toys însoţită de gesturi de către interlocutor Păpușă, minge, mașină, tren, ursuleț de 3 S13
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, pluș 09.12.2020
în mesaje articulate clar şi rar; Numerele 6-10
S16
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale Gramatică funcţională
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă A cere și a oferi informaţii
13.01.2021
respectivă - A mulţumi S17
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi - A exprima preferinţe 20.01.2021
simple cu sprijinul profesorului - A participa la schimburi verbale orale
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau simple
creează rime/mesaje scurte Proiect: Jucăria mea preferată
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
Recapitulare 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi Recapitulare: culori, numere, obiecte 1 S18
simple cu sprijinul profesorului școlare, piese de mobilier, jucării 27.01.2021
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care se
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de 1 S14
Holidays instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular Vocablar specific 16.12.2020
însoţită de gesturi de către interlocutor Craciunului
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, Gramatică funcţională
în mesaje articulate clar şi rar; A cere și a oferi informaţii

5
 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale - A mulţumi
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă - A exprima preferinţe
respectivă - A participa la schimburi verbale orale
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi simple
simple cu sprijinul profesorului Project: My holiday
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat

SEMESTRUL AL II-LEA

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de

instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular S16
6
Body Parts însoţită de gesturi de către interlocutor Vocabulary: nas, păr, gură, mâini, picioare 3 16.01.2020
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, Gramatică funcţională S17
în mesaje articulate clar şi rar; A cere și a oferi informaţii 23.01.2020
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale - A mulţumi S18
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă - A exprima preferinţe 30.01.2020
respectivă -A descrie o persoană
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi - A participa la schimburi verbale orale simple
simple cu sprijinul profesorului Proiect: My body
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de 4
My Animals instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular S19
însoţită de gesturi de către interlocutor Pisică, vacă, găină, câine, oaie, cal, a sări, a 06.02.2020
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, înota, a zbura, a alerga S20
în mesaje articulate clar şi rar; . Gramatică funcţională 13.02.2020
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale A cere și a oferi informaţii
S21
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă - A mulţumi
respectivă - A exprima preferinţe 20.02.2020
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi -A descrie o persoană S22
simple cu sprijinul profesorului - A participa la schimburi verbale orale simple 27.02.2020
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise Project: Ferma mea
simple şi scurte din universul imediat
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular fotbal, baschet, tenis
Sports însoţită de gesturi de către interlocutor Gramatică funcţională 4 S23
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, A cere și a oferi informaţii 05.03.2020
în mesaje articulate clar şi rar; - A mulţumi S24
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale - A exprima preferinţe
12.03.2020
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă - A participa la schimburi verbale orale simple
respectivă Project: Sportul meu preferat S25
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi 19.03.2020
simple cu sprijinul profesorului S26
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau 27.03.2020
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
Hobbies 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de S28 S27
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular 3 23.04.2020 Saptama
7
 însoţită de gesturi de către interlocutor Vocabular: a desena, a se juca, a înota, a dansa, S29 na
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, a patina 30.04.2020 ,,Scoala
în mesaje articulate clar şi rar; Gramatică funcţională S30 altfel”
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale - A exprima preferinţe 07.05.2020 30.03.20
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă 20-
respectivă A cere și a oferi informaţii 03.04.20
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi - A mulţumi
simple cu sprijinul profesorului 20
- A participa la schimburi verbale orale simple
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau Proiect: My hobby Vacanta
creează rime/mesaje scurte de
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise primavar
simple şi scurte din universul imediat a
06.04.20
20-
17.04.20
20
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Contexte de S31
Feelings instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este comunicare/ vocabular vesel, trist, nervos, 3 14.05.2020
însoţită de gesturi de către interlocutor plictisit, entuziasmat, îngrijorat, somnoros S32
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, . Gramatică funcţională 21.05.2020
în mesaje articulate clar şi rar; A cere și a oferi informaţii S33
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale - A mulţumi 28.05.2020
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă - A exprima preferinţe
respectivă -A descrie o persoană
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi - A participa la schimburi verbale orale simple
simple cu sprijinul profesorului Project: My feelings
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
Recapitulare 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Recapitulare: culori, numere, părțile corpului, S34
finală instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este camerele casei, animale domestice 2 04.06.2020
însoţită de gesturi de către interlocutor S35
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, 11.06.2020
în mesaje articulate clar şi rar;
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi
simple cu sprijinul profesorului
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care se
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

8
9