INTERPRETAREA CHESTIONARULUI DESPRE LECTURĂ

APLICAT LA CLASA a XII a J

LICEUL TEHNOLOGIC,, MARMATIA" DIN SIGHETU MARMAŢIEI
PROF. NEGREA IOANA

Chestionarul a fost aplicat unui număr de 21 de elevi din clasa a XII-a J,

dintre care 11au fost fete, iar 10 băieţi. Dacă avem în vedere profilul, 100 % dintre
elevii intervievaţi au provenit de la profilul real. Remarcăm faptul că nici un elev
nu a refuzat completarea chestionarului despre lectură.
Atunci când citesc, 80% dintre elevii chestionaţi au susţinut faptul că atunci
când citesc şi întâlnesc cuvinte sau noţiuni pe care nu le înţeleg, apelează la
consultarea Dicţionarului explicativ al limbii române sau la dex.online.
97,3% dintre elevii chestionaţi au afirmat că profesorul de la clasă este un
real cititor, deoarece are o bună capacitate de comunicare, are un vocabular variat,
citeşte de la o vârstă foarte fragedă şi manifestă o reală plăcere de a citi.
25% dintre respondenţi au menţionat numele altor profesori(Bologa Anuta,
Vescan Adriana,Bene Adriana etc.) părinţi, persoane apropiate lor sau colegi, pe
care îi consideră buni cititori.
72% dintre elevii chestionaţi au considerat că un bun cititor este acela care
înţelege mesajul textului citit, în timp ce 28% dintre respondenţi au considerat că
persoanele care achiziţionează multe cărţi sunt cititori buni.
91,2% dintre elevii chestionaţi au considerat că orice lector poate întâlni
situaţii în care citeşte texte al căror mesaj nu este pe deplin înţeles, situaţie în care
se recurge la informaţii suplimentare.
31,5% dintre elevi au declarat că citesc fără întreruperi un text care le place,
16,3% dintre respondenţi au tendinţa de a citi finalul cărţii, 35,2% dintre cei
chestionaţi au declarat că evită pasajele descriptive sau anoste, 9,7% au declarat că
îşi imaginează locurile despre care citesc, iar 7,3% au afirmat că se identifică cu
personajele cărţii.
68,5% dintre elevi nu se consideră buni cititori din variate motive: nu citesc
lectură de plăcere, nu înţeleg ceea ce citesc, sunt prea ocupaţi şi nu au timp
suficient pentru a citi, în timp ce 31,5% dintre elevi consideră că sunt buni cititori,
deoarece citesc cu pasiune şi se transpun în lumea cărţilor pe care le citesc,
considerând lectura un adevărat exerciţiu, pentru care merită să se străduiască.
Deci putem spune că unii dintre elevii noştri manifestă interes pentru citit şi
ştiu cum să se concentreze şi să facă legătura cu textul pe care îl citesc.