EVALUARE INIŢIALĂ

Domeniul Data Tema activităţii/ Comportamente măsurabile Itemi de evaluare/punctaj Rezultatele

experienţial Mijloc de realizare evaluării
ŞTIINŢE 28.09. „Fetiță sau băiețel?”- -să se prezinte în fața celorlalți copii și a - prezintă-te în fața colegilor și a 7p – A
2015 convorbire educatoarei; educatoarei; 4p – D
Cunoaşterea -să prezinte metoda prin care se face - spune formulele pe care le 2p - S
mediului cunoștință cu cineva; adresezi atunci când se face
- să coloreze părul băiatului dacă este băiat; cunoștință cu cineva;
-să coloreze părul fetei dacă este fată. - colorează părul băiatului/fetei
dacă este băiat/fată.
05.10. „Simțurile” - să observe imaginile de pe planșă; - denumește organele de simț; 6p – A
2015 -convorbire -să denumească pe rând organele de simț; - spune la ce folosește ochii, gura, 3p – D
- să enumere la ce folosesc ochii, gura, nasul, mâinile; 2p – S
nasul, urechile, mâinile; -colorează corect băiatul.
-să coloreze corect băiatul.
Activitate 30.09. „Mâini- picioare”- - să identifice partea de sus a paginii; -privește și spune ce este desenat 8p – A
matematică 2015 exerciții cu material -să enumere câte mâini, picioare au și la ce în cercurile din partea de sus a 3p – D
individual le folosesc; paginii; 2p – S
-să coloreze mâna care ține mingea. - spune câte mâini are și la ce le
folosește;
-spune câte picioare are și la ce le
folosește;
-colorează mâna care ține mingea.
07.10. „Jucăriile”- joc - să denumească jucăriile de pe masă; -denumește jucăriile de pe masă; 4p– A
2015 didactic -să identifice ce jucării sunt pe etajera de -identifică jucăriile de pe etajera
sus și de jos; de sus și de jos; 2p– D
-să coloreze păpușa mare; -colorează păpușa mare;
-să enumere câte mașini sunt, apoi să le -enumeră câte mașini sunt; 1p - S
incercuiască; -colorează ursulețul.
-să coloreze ursulețul de pe fișă.

-colorează ursulețul.
LIMBĂ ŞI 29.09. „ Sunetele - să denumească animalele din imagini; - privește cu atenție animalele din 10p – A
COMUNICAR 2015 animalelor”- - să se exprime corect în propoziţii simple; imagini și denumește-le;
E onomatopee - să redea sunetele făcute de către animalele -exprimă corect propoziții simple; 2p – D
Educarea din imagini: (broască, cocoș, pui, albină, -redă sunetele făcute de către
limbajului șoricel, porc) animalele din imagini. 2p – S

06.10. „Pronunțăm corect”- -să precizeze ce face păpușa; -privește păpușa și spune ce face 5p – A
2015 convorbire aceasta;
-să formuleze în propoziții simple modul în -formulează în propoziții simple 2p – D
care se cere frumos o jucărie; modul în care se cere frumos o
jucărie;
2p - S
- să pronunțe corect ce este reprezentat în -privește imaginile și pronunță
imaginile prezentate; corect ce este reprezentat în ele;

- să imite sunetul șarpelui și al avionului; -imită sunetul șarpelui și al

avionului.
OM ŞI 01.10. „Cum ne comportăm - să enumere reguli de comportare - enumeră cel puţin 3 reguli de 9p – A
SOCIETATE 2015 la grădiniţă?” civilizată la grădiniţă; comportare civilizată la grădiniţă. 2p – D
Educaţie pt. - convorbire - să dea exemple de reguli de comportare - descoperă consecinţele pozitive 3p – S
societate civilizată la grădiniţă; şi negative ale unor
comportamente.
08.10. „Sunt un copil - să enumere fapte personale din povestirea - enumeră cel puţin 3 fapte bune 4p – A
2015 cuminte?” – ascultată; din poveste; 2p – D
povestirea - să argumenteze faptele bune prezentate. - Motivează de ce faptele 1p- S
educatoarei prezentate sunt bune.
02.10. „Mingea” – lipire -să folosească corect pasta de lipit; -lipește bulinuțele de pe minge; 10p – A
2015 -să traseze corect pe o suprafață; -denumește ustensilele de lucru; 2p – D
Activitate - să execute cu plăcere sarcini casnice . - ajută la distribuirea şi strângerea 1p – S
practică materialelor.
09.10. „Corpul meu”-lipire -să denumească materialele puse la -denumește materialele primite
2015 dispoziție. -realizează corect lucrarea 3p – A
- să utilizeze corect pasta de lipit practică. 1p – D
-să realizeze o lucrare practică valorificând - păstrează poziţia corectă a 1p – S
deprinderile însușite anterior. corpului în timpul lucrului.
ESTETIC ŞI 30.09. „Cântece îndrăgite - să asculte cu atenţie şi interes cântece - respiră corect în timpul 10p – A
CREATIV 2015 de copii” pentru copii; executării cântecului; 2p – D
 Educaţie - să reproducă corect un cântec simplu; - cântă respectând întocmai linia 1p – S
muzicală -să pronunțe corect cuvintele din cântec. să melodică şi ritmul.
--să acompanieze ritmic cântecele -acompaniază cântecele cu
mișcări corporale;

07.10. „ Jocurile muzicale” - să acompanieze ritmic cântecele; - acompaniază cântecele cu 4p– A

2015 -să asculte cu atenţie şi interes cântece mișcări corporale; 2p – D
pentru copii - interpretează corect melodia şi 1p – S
-să reproducă corect un cântec simplu; textul cântecului;
-să pronunțe corect cuvintele din cântec. - execută corect gesturile sugerate
de textul jocului muzical.
Educaţie 29.09. plastilină - să creeze forme prin îmbinarea - utilizează corect instrumentele 8p – A
plastică 2015 elementelor de limbaj plastic; de lucru şi organizează spaţiul 3p – D
- să respecte poziţia corectă a corpului în plastic ; 3p – S
timpul lucrului. - modelează plastilina folosind
- să redea forme de dimensiuni şi culori mişcări translatorii, circulare;
diferite prin aplicarea unor tehnici ale -respectă poziţia corectă a
modelajului corpului faţă de suportul de lucru.
06.10. pictură - să redea teme plastice specifice desenului; - colorează imaginea, respectând 6p – A
2015 conturul acesteia; 2p – D
-aplică pe suprafețe date culoarea 1p – S
cu pensula.
PIHOMOTRI 01.10. „Mergi cum îţi spun - să-și formeze o ținută corporală corectă -răspunde motric la o comandă 7p – A
C 2015 eu!” ( în poziția stând, șezând și în deplasare) dată; 4p – D
- să execute corect exerciţii pentru -execută corect exerciţiile de 3p – S
încălzirea organismului; încălzire a organismului;
- să execute corect variante de mers. - execută corect variantele de
mers.
08.10. „Suntem atleţi” - să-și formeze o ținută corporală corectă -răspunde motric la o comandă 4p – A
2015 ( în poziția stând, șezând și în deplasare) dată; 2p – D
- să execute corect exerciţii pentru - execută corect exerciţiile de 1p - S
încălzirea organismului; încălzire a organismului;
- să execute corect variante de alergare. - execută corect variantele de
alergare.