An scolar 2020-2021 Director,

|Scoala gimnaziala Zam Prof. Nan Tabita Mariana

Disciplina: Algebră
Clasa: a VIII -a
Nr. săptămâni: 17
Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Profesor : Nan Tabita Mariana
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Naționale NR. . 3393/28.02.2017

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs

ore
1.2. Identificarea unei situații date ▪Sisteme de două ecuaţii liniare cu două 1 S1 14-18.09
rezolvabile prin ecuaţii sau sisteme de necunoscute; rezolvare prin metoda substituţiei
ecuaţii liniare şi/sau prin metoda reducerii
ECUAŢII 3.2. Utilizarea transformărilor echivalente ▪ Probleme care se rezolvă cu ajutorul 1 S1
ŞI SISTEME DE în rezolvarea unor ecuaţii şi sisteme de ecuaţiilor sau a sistemelor de ecuaţii liniare
ECUAŢII LINIARE ecuaţii liniare
(2 ore) 4.2. Redactarea rezolvării ecuaţiilor şi
(Recapitularea materiei sistemelor de ecuaţii liniare
de clasa a VII-a) 5.2. Stabilirea unor metode de rezolvare a
ecuațiilor sau a sistemelor de ecuații
liniare
6.2. Transpunerea matematică a unor
situații date, utilizând ecuații și/sau
sisteme de ecuații liniare
1.3. Identificarea unor informații din ▪ Produsul cartezian a două mulţimi nevide; 1 S2 21-25.09
tabele, grafice și diagrame sistem de axe ortogonale în plan; Reprezentarea
2.3. Prelucrarea unor date sub formă de într-un sistem de axe ortogonale a unor perechi
ELEMENTE DE tabele, grafice sau diagrame în vederea de numere reale; reprezentarea punctelor într-
ORGANIZARE A înregistrării, reprezentării și prezentării un sistem de axe ortogonale; distanţa dintre
DATELOR acestora două puncte din plan
(2 ore) 3.3. Alegerea metodei adecvate de • Reprezentarea şi interpretarea unor 1 S2
(Recapitularea materiei reprezentare a problemelor în care intervin dependenţe funcţionale prin tabele, diagrame şi
de clasa a VII-a) dependenţe funcţionale și reprezentări ale grafice; poligonul frecvenţelor
acestora
4.3. Descrierea în limbajul specific
 matematicii a unor elemente de organizare
a datelor
5.3. Analizarea unor situaţii practice prin
elemente de organizare a datelor
1.1. Recunoașterea apartenenţei unui • Mulțimi definite printr-o proprietate comună a 2 S3 28-02.09
număr real la o mulțime elementelor lor
INTERVALE DE 2.1. Efectuarea unor operaţii cu intervale • Intervale numerice şi reprezentarea lor pe axa 2 S4 5-9.10
NUMERE REALE. numerice reprezentate pe axa numerelor numerelor; intersecţia şi reuniunea intervalelor
INECUAȚII ÎN R sau cu mulțimi definite printr-o • Inecuaţii de forma ax+ b ≥ 0 , (≤ ,< ,>) , unde 1 S5 12-16.10
(10 ore) proprietate a elementelor ei a, b ∈ℝ
3.1. Utilizarea unor procedee matematice ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 3 S5-S6
pentru operații cu intervale și rezolvarea ▪ Probă de evaluare 1 S7 26-30.10
inecuațiilor în ℝ ▪ La dispozitia profesorului 1 S7
4.1. Folosirea terminologiei aferente
noţiunilor de mulțime, de interval numeric
și de inecuații
5.1. Interpretarea unei situaţii date
utilizând intervale și inecuaţii
6.1. Rezolvarea unor situaţii date,
utilizând intervale numerice sau inecuații
1.2. Identificarea componentelor unei • Operații cu numere reale reprezentate prin 6 S8-S9-S10
expresii algebra litere (adunare, scădere, înmulţire, împărţire, 2-20.11
2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu ridicare la putere); reducerea termenilor
CALCUL numere reale exprimate prin litere asemenea
ALGEBRIC ÎN R 3.2. Utilizarea formulelor de calcul • Formule de calcul prescurtat (a±b)2= a2±2 ab+ 4 S11-S13
(16 ore) prescurtat şi a unor algoritmi pentru b2 , unde a b, ∈ℝ, a2-b2=(a+ b)(a-b), unde a b, 23-11.12
rezolvarea ecuaţiilor şi a inecuaţiilor ∈R
4.2. Exprimarea matematică a unor situaţii • Descompuneri în factori utilizând reguli de 4 S14-S15
concrete prin calcul algebraic calcul în ℝ (factor comun, grupare de termeni, 14-15.01
5.2. Interpretarea unei situaţii date formule de calcul prescurtat)
utilizând calcul algebraic ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 1 S16 18-22.01
6.2. Interpretarea matematică a unor ▪ Probă de evaluare 1 S16
probleme practice prin utilizarea ecuaţiilor
sau a formulelor de calcul prescurat
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 30-04.12
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Intervale umere reale 1 S17
CONSOLIDAREA ▪ Operații cu numere reale reprezentate prin 1 25-29.01
CUNOŞTINŢELOR litere S17
(2 ore)
An şcolar: 2020 / 2021
Şcoala Gimnazială Zam
Disciplina: Algebră
Clasa: a VIII -a
Nr. săptămâni: 16 (din care săptămâna”Școala altfel”)
Total ore: 32 (2 ore/săptămână )
Profesor : Nan Tabita Mariana
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Naționale NR. . 3393/28.02.2017

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. O

ore b
s

1.3. Identificarea componentelor unei

CALCUL ALGEBRIC expresii algebra
ÎN R 2.2. Aplicarea unor reguli de calcul cu
( 12 ore) numere reale exprimate prin litere
3.2. Utilizarea formulelor de calcul
prescurtat şi a unor algoritmi pentru
rezolvarea ecuaţiilor şi a inecuaţiilor
4.2. Exprimarea matematică a unor
situaţii concrete prin calcul algebraic
5.2. Interpretarea unei situaţii date
utilizând calcul algebraic
6.2. Interpretarea matematică a unor
probleme practice prin utilizarea
ecuaţiilor sau a formulelor de calcul
prescurat
1.3. Identificarea unor dependenţe
funcţionale în diferite situaţii date
2.3. Descrierea unei dependenţe
funcţionale într-o situaţie dată, folosind
FUNCŢII diagrame, tabele sau formule
(12 ore) 3.3. Reprezentarea în diverse moduri a
unor funcții cu scopul caracterizării
acestora
4.3. Utilizarea unui limbaj specific pentru
formularea unor opinii referitoare la
• Fracţii algebrice; operații cu acestea (adunare, 4 S1 –S2
scădere, înmulțire, împărțire, ridicare la putere) 8-19.02
• Ecuaţii de forma ax2 +bx+ c = 0 , unde a, b, c 2 S3 22-26.02
∈ℝ
▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 2 S4 1-5.03
▪ Probă de evaluare 1 S5 8-12.03
▪ La dispozitia profesorului 1 S5
• Funcții definite pe mulțimi finite, exprimate cu 2 S6 15-19.03
ajutorul unor diagrame, tabele, formule; graficul
unei funcții, reprezentarea geometrică a graficului
unor funcții numerice
• Funcţii de forma f: D → ℝ , f(x)= ax+ b, unde a 4 S7 -S8
şi b sunt numere reale şi D este o mulţime finită 22-02.04
de numere reale sau un interval nedegenerat;
interpretare geometrică; lecturi grafice
• Elemente de statistică: indicatorii tendinţei 2 S912-16.04
centrale (frecvenţă, medie, mediană, mod şi
 diferite dependențe funcţionale amplitudine a unui set de date)
5.3. Analizarea unor funcţii în context ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 2 S9
intra și interdisciplinar ▪ Probă de evaluare 1 S11 19-23.4
6.3. Modelarea cu ajutorul funcţiilor a ▪ La dispozitia profesorului 1 S11
unor fenomene din viața reală

LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S-13 26-

SEMESTRIALĂ ▪ Discutarea lucrări scrise 1 30.04
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Teste pentru evaluarea naţională 6 S14-S15-S16
CONSOLIDAREA 17-11.06
CUNOŞTINŢELOR
(6 ore)
An şcolar: 2020/ 2021
Şcoala Gimnazială Zam
Disciplina: Geometrie
Clasa: a VIII -a
Nr. săptămâni: 17
Total ore: 34 (2 ore/săptămână )
Profesor : Nan Tabita Mariana
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Naționale NR. . 3393/28.02.2017

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs

ore
1.7. Recunoașterea elementelor unui
RELAŢII METRICE triunghi dreptunghic într-o configuraţie •Teorema înălţimii; teorema catetei; Teorema lui 1 S1 14-18.09
ÎN TRIUNGHIUL geometrică dată Pitagora; reciproca teoremei lui Pitagora
DREPTUNGHIC 2.7. Aplicarea relaţiilor metrice într-un • Noţiuni de trigonometrie în triunghiul 1 S1
(2 ore) triunghi dreptunghic pentru dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta şi
(Recapitularea materiei determinarea unor elemente ale acestuia cotangenta unui unghi ascuţit
de clasa a VII-a) 3.6. Utilizarea asemănării triunghiurilor
în configurații geometrice date pentru
determinarea de lungimi, măsuri și arii
3.7. Deducerea relaţiilor metrice într-un
triunghi dreptunghic
4.7. Exprimarea în limbaj matematic a
relaţiilor dintre elementele unui triunghi
dreptunghic
5.7. Interpretarea unor relaţii metrice
între elementele unui triunghi
dreptunghic
1.4. Identificarea unor figuri plane sau a • Puncte, drepte, plane: convenţii de notare, 2 S2 21-25.09
unor elemente caracteristice reprezentări, determinarea dreptei, determinarea
acestora în configuraţii spaţiale date planului, relaţii între puncte, drepte şi plane
ELEMENTE DE 2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin • Corpuri geometrice: piramida, piramida 6 S3-S5 28-
GEOMETRIE ÎN modele, a unor configuraţii spaţiale date regulată, tetraedrul regulat; prismă dreaptă, 16.10
SPAȚIU 3.4. Folosirea unor proprietăţi de paralelipiped dreptunghic, cub; cilindru circular
(28 ore) paralelism sau perpendicularitate pentru drept; con circular drept; reprezentare, elemente
analizarea poziţiilor relative ale caracteristice, desfășurări
dreptelor și planelor ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 2 S6 19-23.10
 4.4. Descrierea în limbaj matematic a
elementelor unei configurații
geometrice
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice
adecvate în vederea descrierii unor
configuraţii spaţiale şi a calculării unor
elemente metrice
6.4. Modelarea unor situaţii practice în
limbaj geometric, utilizând configurații
spațiale
▪ Probă de evaluare 1 S7
▪ La dispozitia profesorului 1 S7 26-30.10
• Paralelism: drepte paralele, unghiul a două 4 S8-S9
drepte, dreaptă paralelă cu un plan, plane 2-13.11
paralele, aplicații: secţiuni paralele cu baza în
corpurile geometrice studiate; trunchiul de
piramidă şi trunchiul de con circular drept
(descriere şi reprezentare)
▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 2 S1016-20.11
▪ Probă de evaluare 1 S11 23-27.11
▪ La dispozitia profesorului 1 S11
• Perpendicularitate: drepte perpendiculare, 6 S13-S14-S15
dreaptă perpendiculară pe un plan, aplicații: 7-19.12
înălţimea unei piramide, înălțimea unui con 11-15.01
circular drept, distanţa dintre două plane paralele, S1618-22.01
înălţimea prismei drepte, a paralelipipedului S16
dreptunghic, a cilindrului circular drept, a
trunchiului de piramidă/con circular drept; plane
perpendiculare, aplicații: secțiuni diagonale,
secțiuni axiale în corpurile studiate
▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 1
▪ Probă de evaluare 1

LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S12 30-04.12

SEMESTRIALĂ ▪ Discutarea lucrări scrise 1
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Exerciții și probleme cu specific de examen 2 S17 25-29.01
CONSOLIDAREA
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore)
An şcolar: 2020 / 2021
Şcoala Gimnazială “C. Antoniu” Ţigănaşi
Disciplina: Geometrie
Clasa: a VIII -a
Nr. săptămâni: 16 (din care săptămâna”Școala altfel”)
Total ore: 32 (2 ore/săptămână )
Profesor : Nan Tabita Mariana
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Naționale NR. . 3393/28.02.2017

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – Semestrul al II – lea

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs

1.4. Identificarea unor figuri plane sau a
unor elemente caracteristice acestora în
configuraţii spaţiale date
2.4. Reprezentarea, prin desen sau prin
modele, a unor configuraţii spaţiale date
ELEMENTE DE 3.4. Folosirea unor proprietăţi de paralelism
GEOMETRIE ÎN sau perpendicularitate pentru analizarea
SPAȚIU poziţiilor relative ale dreptelor și planelor
(12 ore) 4.4. Descrierea în limbaj matematic a
elementelor unei configurații geometrice
5.4. Alegerea reprezentărilor geometrice
adecvate în vederea descrierii unor
configuraţii spaţiale şi a calculării unor
elemente metrice
6.4. Modelarea unor situaţii practice în
limbaj geometric, utilizând configurații
spațiale
1.5. Identificarea corpurilor geometrice şi a
ARII ȘI VOLUME elementelor metrice necesare pentru
ALE UNOR calcularea ariei sau a volumului
CORPURI acestora
GEOMETRICE 2.5. Prelucrarea unor date caracteristice ale
(12 ore) corpurilor geometrice studiate în vederea
calculării unor elemente ale acestora
3.5. Alegerea metodei adecvate pentru
calcularea unor caracteristici numerice ale
ore
• Proiecţii de puncte, de segmente şi de drepte
pe un plan; unghiul dintre o dreaptă şi un plan, 4 S1-S2 8-
aplicație: lungimea proiecţiei unui segment; 19.02
unghi diedru, unghi plan corespunzător
diedrului; unghiul a două plane; plane
perpendiculare
▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 1 S3 22-26.02
▪ Probă de evaluare 1 S3
• Teorema celor trei perpendiculare; calculul 4 S4-S5
distanţei de la un punct la o dreaptă; calculul 1-12.03
distanţei de la un punct la un plan; calculul S615-19.03
distanţei dintre două plane paralele S6
▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 1
▪ Probă de evaluare 1
• Distanţe şi măsuri de unghiuri pe feţele sau în 2 S7 22-26.03
interiorul corpurilor geometrice studiate
(determinare prin calcul)
• Arii şi volume ale unor corpuri geometrice: 6 S8-S9-S10
piramidă regulată (cu baza triunghi echilateral, 29-02.04
pătrat sau hexagon regulat), prismă dreaptă (cu 12-23.04
baza triunghi echilateral, pătrat sau hexagon
regulat), paralelipiped dreptunghic, cub,
cilindru circular drept, con circular drept,
 corpurilor geometrice trunchi de piramidă regulată, trunchi de con
4.5. Utilizarea unor termeni şi expresii circular drept
specifice pentru descrierea proprietăţilor • Sfera: arie, volum 1 S10
figurilor şi corpurilor geometrice ▪ Exerciţii şi probleme recapitulative 2 S10-S11
5.5. Analizarea condiţiilor necesare pentru ▪ Probă de evaluare 1 S11 26-30.04
ca o configuraţie geometrică spațială să
verifice anumite cerinţe date
6.5. Interpretarea informațiilor referitoare la
distanțe, arii și volume după modelarea
printr-o configurație spațială a unei situații
date din cotidian
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S13 17-21.05
SEMESTRIALĂ ▪ Discutarea lucrări scrise 1
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI ▪ Teste pentru evaluarea naţională 4 S14-S15-S16
CONSOLIDAREA 17-11.06
CUNOŞTINŢELOR
(6 ore)