EVALUARE FINALĂ

GRUPA MARE

1. DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE - EDUCAREA LIMBAJULUI

1.„PRINTRE ANOTIMPURI”
Mijloc de realizare : Joc didactic
Obiective operationale:
-să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi in calitate
de auditor;
-să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv, pe baza experienţei personale şi sau a relaţiilor cu ceilalţi şi
simultan.
Itemi:
- formulează propoziţii corecte din punct de vedere gramatical; 2p
- identifica corect forma de singular si plural al cuvintelor; 2p
- desparte corect cuvintele în silabe; 2p
- recunoaste sunetul initial/ final al unui cuvant; 2p
- distinge sunetele ce compun cuvintele și le pronunță corect; 2p

2. „CE VOI FI CAND VOI FI MARE?”

Mijloc de realizare : Povestirea copiilor
Obiective operationale:
- să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
- să utilizeze calitățile expresive ale limbajului oral.
Itemi:
- redă în propoziții simple sau dezvoltate, conținutul unei povestiri cu început dat; 5p
-creează el însuşi structuri verbale, mici povestiri, utilizând intuitiv elemente expresive; 5p

3. „MERGEM LA PLIMBARE CU...!”

Mijloc de realizare : Fisa de lucru
Obiective operationale:
-sa folosească corect, în comunicare verbe la diferite moduri, timpuri, singularul și pluralul substantivelor și
alte parți de vorbire;
-sa inteleaga ca tiparitura are inteles, sa manifeste interes pentru citit;
-sa foloseasca corect singularul si pluralul;
-să reprezinte grafic numarul de silabe ale cuvintelor;
Itemi:
- utilizează instrumente de scris, stăpânind deprinderi motrice elementare ; 2p
- alcatuieste propozitii dupa cerintele date: cu atatea cuvinte cate roti are mijlocul de transport; 5p
- scrie in casute atatea liniute cate silabe are cuvantul; 3p

4. „LA GURA SOBEI”

Mijloc de realizare : Dramatizare
Obiective operationale:
- sa reproduca expresiv diferite roluri
- sa asocieze textului miscari si expresii faciale sugerate de continutul acestuia pentru a exprima stari
sufletesti si situatii;
- sa raspunda oral la intrebari din continutul povestii pa baza unor cunostinte dobandite anterior.
Itemi:
- interpreteaza rolul stabilit redand scene din diferite povesti; 5p
- povesteste continutul unor povesti, respectand succesiunea logica a evenimentelor. 5p

2. DOMENIUL STIINTE- CUNOASTEREA MEDIULUI

1. „ROATA ANOTIMPURILOR”
Mijloc de realizare : Joc didactic
Obiective operationale:
- să cunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare precum şi interdependenţaddintre ele;
- să recunoască şi să descrie verbal şi sau grafic anumite schimbări din mediul apropiat.
Itemi:
- cunoaste elemente componente ale lumii înconjuratoare (obiecte, aer, apa , sol, vegetatie, fauna, ființa umana ca
parte integrantă a mediului, fenomene ale naturii) precum si interdependența dintre ele; 5p
- descrie verbal anumite schimbări din mediu. 5p

2. “IUBIM ANIMALELE!”
Mijloc de realizare: Joc didactic
Obiective operationale:
- să cunoască elemente ale mediului social şi cultural , poziţionând elementul uman ca parte integrantă a
mediului;

- descrie verbal fiinte, obiecte, fenomene, procese din mediul înconjurător folosind cunoştinţe dobândite
anterior;
5p
- asociaza animalul cu hrana, mediul de viata si foloasele specifice fiecaruia in parte. 5p

3. DOMENIUL STIINTA- ACTIVITATI MATEMATICE

1. “AL CATELEA FLUTURAS A ZBURAT?”

Mijloc de realizare: Fisa de lucru
Obiective operationale:
- numără corect şi reprezintă corect cifrele în concentrul 0-10;
- rezolvă exerciţii sau probleme de logică, folosind cifre, mulţimi, compunerea sau descompunerea unor
numere.
- cunoaşte şi recunoaşte atât numeralul cardinal cât şi cel ordinal.
Itemi:
- numara in limitele 1-10; 2p
- recunoaste cifrele, locul lor in sirul numeric; 2p
- asociaza corect numarul la cantitate si cantitatea la numar; 2p
- efectueaza operatii de adunare si scadere cu o unitate in limitele 1-10; 2p
- rezolva operațiile matematice și colorează conform codului. 2p

2. „JOCURILE COPIILOR IN AER LIBER”

Mijloc de realizare: Joc didactic
Obiective operationale:
-să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date : apreciere a cantităţii, punere
în corespondenţă, etc;
Itemi:
- stabileste relaţii între obiecte şi grupuri de obiecte, după diferite criterii, realizând comparaţii; 2p
- formeaza multimi dupa criterii cunoscute; 2p
- efectueaza operatii cu multimi; 2p
- numeste relatii spatiale; 2p
- plaseaza obiectele in spatiu dat. 2p

3. “PROTEJAM ANIMALELE!”
Mijloc de realizare: exercitii cu material marunt
Obiective operationale:
- să numere corect şi să reprezinte corect cifrele în concentrul 0-10;
- să rezolve exerciţii sau probleme de logică, folosind cifre, mulţimi, compunerea sau descompunerea unor
numere;
- să folosească corect atât numeralul cardinal cât şi cel ordinal.
Itemi:
- plaseaza în mod adecvat un număr sau o cifră între 1 şi 10 în interiorul șirului crescător sau descrescător
de numere; 3p
- efectuează operaţii de adunare şi scădere cu 1 unitate în limitele 1-10; 4p
- marcheaza cu „x” casuța care corespunde grupei din stanga; 3p

4. „SACULETUL FERMECAT”
Mijloc de realizare: Joc logico matematic
Obiective operationale:
- să recunoască , să denumească , să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc, pătrat, dreptunghi,
triunghi în jocuri.
- să efectueze operaţii şi deducţii logice în cadrul jocurilor cu piesele geometrice.
Itemi:
- recunoaste, denumeste, utilizeaza forme geometrice in joc; 7p
- descopera regula si completeaza sirul. 3p

4. DOMENIUL PSIHO- MOTRIC – EDUCATIE FIZICA

1. ” HAI SA DANSAM!”
Mijloc de realizare: Dans modern
Obiective operationale:
- să execute mişcări în ritmul impus de educatoare.
- să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.
- să-şi formeze o ţinută corporală corectă;
Itemi:
- executa miscari in diferite momente, independent; 3p
- percepe componentele spatio temporale (ritm, durata, distanta, localizare); 4p
- cunoaste si aplica regulile de igiena a efortului fizic. 3p

2. „SA INCEAPA CONCURSUL!”

Mijloc de realizare: Parcurs aplicativ
Obiective operationale:
- să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, sărituri, rostogoliri, căţărări;
- să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fairplay;
- să execute deprinderile motrice de bază în trasee aplicative: mers, alergat, sărituri.
- să execute deprinderi motrice aplicative: târâre, tracţiune, împingere, transport de greutăţi.
Itemi:
- este apt să utilizeze deprinderile motrice însuşite în diferite contexte; 5p
- să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fairplay. 5p

5. DOMENIUL OM SI SOCIETATE - EDUCATIE PENTRU SOCIETATE

1. „PRIETENI DIN LUMEA INTREAGA”

-să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi
cunoscute;
-sa manifeste,prietenie,toleranta,armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului
Itemi:
- trăiește stări afective pozitive; 2p
- manifestă prietenie, tolerantă ,armonie, concomitent cu invatarea autocontrolului; 3p
- desenează un tablou pentru un prieten din alt oras; 5p

2. „FAPTE BUNE, FAPTE RELE IN POVESTE”

Mijloc de realizare: Convorbire
Obiective operationale:
- să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi
cunoscute;
- să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială precum şi reguli de securitate
personală.
Itemi:
- cunoaște și respectă normele necesare integrării în viaţa socială şi regulile de securitate personală; 4p
- recunoaste faptele bune si cele rele petrecute in povestea data; 3p
- specifica urmarile faptelor rele; 3p

6. DOMENIUL OM SI SOCIETATE - ACTIVITATI PRACTICO-GOSPODARESTI

1.”COPACUL INFLORIT”
Mijloc de realizare: aplicatie
Obiective operationale:
- sa efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice;
- să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.
Itemi:
- identifica, proiecteaza şi găseste soluţii pentru realizarea temei propuse, valorificând deprinderile
de lucru însuşite; 5p
- interpreteaza liber, creativ, lucrari plastice, exprimand sentimente estetice. 5p

2.”LA GURA SOBEI”

Mijloc de realizare: confectionare
Obiective operationale:
- să dobândească comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faţă de alte fiinţe şi
obiecte.
Itemi:
- cunoaste, selecteaza si utilizeaza materiale specifice temei, unelte potrivite; 5p
- stapaneste tehnicile de lucru. 5p

7. DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV – EDUCATIE MUZICALA

1. „LA SPECTACOL”
Mijloc de realizare: Concurs de interpretare
Obiective operationale:
- să intoneze cântece pentru copii;
- să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.
Itemi:
- interpreteaza individual sau în grup cântece cunoscute; 3p
- exprima prin mişcare starea sufletească creată de muzică; 3p
- improvizeaza spontan, liber scurte motive (text-melodie-miscare). 4p

2. „MICILE VEDETE”
Mijloc de realizare: Concurs de interpretare
Obiective operationale:
- să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor;
- să intoneze cântece pentru copii.
Itemi:
- interpreteaza cantece in grup sau individual, respectand timbrul, intensitatea, durata, inaltimea
sunetelor; 4p
- asocieza miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia; 3p
- exprima prin miscare starea sufleteasca creata de muzica audiata. 3p

8. DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV – ACTIVITATI ARTISTICO- PLASTICE

1. ”COPACUL IN CELE PATRU ANOTIMPURI”

Mijloc de realizare: Desen cu creioane colorate
Obiective operationale:
- să redea teme plastice specifice desenului;
- să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în mediul înconjurător;
- să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi să aplice reguli
de utilizare a acestora.
Itemi:
- obtine efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice desenului; 2p
- cunoaște materialele și instrumentele de lucru specifice; 2p
- compune în mod original si personal spațiul plastic; 2p
- interpretează liber creativ lucrari plastice, exprimând sentimente estetice; 2p
- utilizează un limbaj adecvat. 2p

2. ”VREAU SA FIU UN...”

Mijloc de realizare: Pictura
Obiective operationale:
- să redea teme plastice specifice desenului;
- să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi culori în mediul înconjurător;
- să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi să aplice reguli
de utilizare a acestora.
Itemi:
- obtine efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice desenului; 2p
- cunoaște materialele și instrumentele de lucru specifice; 2p
- compune în mod original si personal spațiul plastic; 2p
- interpretează liber creativ lucrari plastice, exprimând sentimente estetice; 2p
- utilizează un limbaj adecvat. 2p

CALIFICATIVE ACORDATE:

C.A.= COMPORTAMENT ATINS 8 – 10 P

C.D.= COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE 5- 7P
C.S. = COMPORTAMENT CE NECESITA SPRIJIN 1- 4P