Cerință: Prezentați o modalitate de recompensă/pedeapsă pe care ceilalți

l-au folosit în disciplinarea vostră, precum și impactul pe care l-a avut

acesta asupra personalității voastre.

Una dintre cele mai frecvente pedepse utilizate de către învățătorul meu pe
parcursul celor patru ani de școală primară a fost oferirea unor sarcini
suplimentare care țineau de buna organizare a mediului din clasă. Mai
concret, dacă cineva era autorul unei ,,boacăne" sau încălca regulile, la decizia
învățătorului trebuia să devină mâna stângă a elevului de serviciu sau chiar să-
i ia locul. În acea zi avea responsabilități precum ștergerea tablei, udatul
florilor, mersul după corn și lapte, rămasul în clasă în timpul pauzelor etc.

Sunt conștientă că pedeapsa este un mijloc de educație foarte dificil, însă

abordarea învățătorului meu ne determina ca să nu mai încălcăm normele
impuse, nu din teamă, ci datorită propriei rațiuni. La această vârstă ,,iubirea"
copiilor este jocul, iar pauzele ne ofereau un bun prilej ca noi să avem parte
de activități ludice, cel mai adesea în grup. Faptul că aveai responsabilități și
în alte zile, nu doar în ziua în care erai desemnat elev de serviciu, era o
adevărată pedeapsă pentru noi. Timpul de joacă se reducea considerabil, iar
scopul nostru de multe ori era să-l prelungim dacă s-ar fi putut și în ore.

Consider că acest tip de pedeapsă a reușit să ne maturizeze și motiveze să nu

mai greșim. În plus a avut impact pozitiv, contribuind la formarea
personalității noastre, astfel noi am învățat să fim mai responsabili și
organizați.