Modelul 3/ Delfin 2015/ p.

223
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.
SUBIECTUL I (42 de puncte)
Citeşte cu atenţie textul următor:
O, tu, cea mai frumoasă dintre zâne,
Cu tot alaiul tău de bucurii,
Toţi te-aşteptăm cu-atâta dor să vii:
Dar nimeni, nimeni mai cu dor ca mine!

Şi ce-mi aduci tu, care pe câmpii

Pui flori, şi cerului dai zări senine,
Şi cântec lucitor, şi unde line
Izvorului, ce daruri tu-mi îmbii*?

Ce vis cerca-va de istov* s-alinte

Un suflet amăgit de-atătea ori?
O, dac-aş şti că visul iarăşi minte!...

Atuncea poate-aş rămânea cuminte

Şi m-aş uita cu ochi nepăsători
La iarba care creşte pe morminte...
(Şt. O. Iosif, Primăverii)

*a îmbia - a oferi, a propune *(de) istov - cu totul, complet

A. (30p) Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
1. (6p) Numeşte câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: bucurii,
line, minte.
2. (6p) Explică rolul cratimei în secvenţa: şi ce-mi aduci tu.
3. (6p) Transcrie, din textul dat, o metaforă, un epitet şi o personificare.
4. (6p) Menţionează două trăsături ale genului liric, prezente în textul dat.
5. (6p) Explică, în 30-50 de cuvinte, semnificaţia versurilor: Toţi te-aşteptăm cu-atâta dor să
vii:/ Dar nimeni, nimeni mai cu dor ca mine!
B. (12p) Redactează o compunere, de 150-250 de cuvinte, în care să îţi exprimi opinia despre
semnificaţia titlului poeziei Primăverii de Ştefan Octavian Iosif, prin raportare la conţinutul textului citat. În
compunerea ta, trebuie:
− (4p) să formulezi o opinie despre semnificaţia titlului poeziei;
− (4p) să-ţi susţii opinia formulată prin două argumente potrivite, valorificând textul dat;
− (2p) să ai un conţinut adecvat cerinţei;
− (2p) să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte.

SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul următor:
Perioada Regatului Vechi (cca 2635-2140 î.Hr.) marchează începutul construirii piramidelor, fiind
numită şi „Epoca Piramidelor“. În această perioadă se dă o formă piramidei, care ulterior se va dezvolta,
culminând, în timpul Di.astiei a IV-a (cca 2561-2450 î.Hr.), prin diminuarea sa drastică şi combinarea cu
alte forme de clădiri, precum templele piramidelor sau templele solare.
Forţa de muncă provenea din întreaga ţară, în special din sate construite special pentru lucrători.
Piramidele au fost construite de muncitori care, deşi forţaţi să lucreze, erau totuşi plătiţi. Egiptul era un stat
[...] care avea dreptul să ceară anumite servicii de la supuşii săi. Cea mai bună comparaţie cu acest sistem
este recrutarea, în special cea pe timp de război. Când construcţia unei piramide era terminată, forţa de
muncă începea lucrul la mormintele prinţilor şi demnitarilor. Uriaşele necropole * se găseau în jurul
piramidelor înseşi.
Cele mai vechi monumente egiptene, numite „mastaba", adăposteau mormintele. Această denumire
dată de primii arheologi provine de la forma lor dreptunghiulară masivă, care aminteşte de banchetele
rezemate de casele tradiţionale egiptene. Dintotdeauna, aceste mastaba au fost construite din cărămidă de
lut uscată la soare şi apoi acoperite cu un strat de gresie calcaroasă.
(Andrei Popa, Epoca piramidelor - momentul apariţiei unor edificii megalitice*, în revista
,,Historia“)
* necropolă - cimitir din Antichitate
*nwgalitic - referitor la monumentele preistorice funerare sau religioase, alcătuite dintr-un bloc de
piatră brută
A. (24p) Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
1. (4p) Formulează câte un enunţ în care să numeşti următoarele elemente care privesc articolul
citat:
- cum mai este numită Perioada Regatului Vechi;
- de unde provenea forţa de muncă necesară construirii piramidelor.
2. (4p) Selectează din text două pasaje care fac referire la monumentele egiptene numite
„mastaba”.
3. (4p) Menţionează ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele subliniate din secvenţa:
Această denumire dată de primii arheologi provine de la forma lor dreptunghiulară masivă, care aminteşte
de banchetele rezemate de casele tradiţionale egiptene.
4. (4p) Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate din secvenţa: Dintotdeauna, aceste
mastaba au fost construite din cărămidă de lut uscată la soare şi, apoi, acoperite cu un strat de gresie
calcaroasă.
5. (4p) Transcrie propoziţia principală şi propoziţia subordonată din fraza următoare, precizând
felul subordonatei: Când construcţia unei piramide era terminată, forţa de muncă începea lucrul la
mormintele prinţilor şi demnitarilor.
6. (4p) Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie
subordonată predicativă, introdusă prin pronumele relativ ce.
B. (12p) Redactează o compunere, de 80-150 de cuvinte, în care să realizezi descrierea literară a
unui peisaj din Egipt. În compunerea ta, trebuie:
- (4p) să prezinţi două trăsături ale peisajului;
- (4p) să utilizezi două imagini artistice diferite în descrierea peisajului;
- (2p) să ai un conţinut adecvat cerinţei;
- (2p) să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei - lp.; coerenţa textului -
2p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului - 2p.; ortografia - 3p.; punctuaţia -
2p.; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea - 2p.).