Raport asupra proiectului de Lege

privind introducerea in curriculumul de liceu a disciplinei „Educație

pentru Cultura Democrației”

Nr. Text inițiativă legislativă Amendamente Motivarea

crt. amendamentelo
r propuse
Titlul Legii: Lege privind — —
introducerea in curriculumul de
liceu a disciplinei „Educație
pentru Cultura Democrației”
Capitolul I. Dispoziții generale — —
și implementare

1
Art. 1. (1) Disciplina va fi Art. 1. (1) Disciplina va fi introdusă în În clasa a XI-a
introdusă în curriculum după curriculum doar la clasa a XI-a, interesul pentru
cum urmează: indiferent de profil și de specializare, și această
a) la clasa a X-a, indiferent de va fi studiată ca disciplină obligatorie în disciplină crește,
trunchiul comun, o oră pe săptămână.
profil și specializare, va fi elevii
studiată ca disciplină obligatorie apropiându-se
(2) Se va stabili un panou de experți în
în trunchiul comun în locul orei domeniul juridic, învățământ liceal și vârsta de 18 ani
de educație antreprenorială, universitar, cu o componență exactă ce și doresc să afle
urmând ca materia de economie urmează a fi stabilită de Ministerul cât mai multe
să fie restructurată în așa Educației Naționale, având ca scop despre ceea ce
manieră încât să cuprindă principal alcătuirea unei programe și înseamnă cultura
noțiunile esențiale de educație conținut al unui manual, ce asigură atât democrației.
antreprenorială, restructurarea promovarea principiilor democratice ca
rămâne în atribuțiile fundament al funcționării unui stat
Ministerului Educației modern, cât și a valorilor şi
competențelor cheie europene.
Naționale;
b) la clasa a XI-a, indiferent de
profil și specializare, va fi
oferită ca disciplină opțională,
fiecare unitate de învățământ
liceal fiind obligată să înscrie
această disciplină în oferta de
Curriculum la deciza școlii
(CDS).
(2) Se va stabili un panou de
experți în domeniul juridic,
învățământ liceal și universitar,
cu o componență exactă ce
urmează a fi stabilită de
Ministerul Educației Naționale,
având ca scop principal
alcătuirea unei programe și
conținut al unui manual, ce
asigură atât promovarea
principiilor democratice ca
fundament al funcționării unui
stat modern, cât și a valorilor şi
competențelor cheie europene.

2
Art. 2. Disciplina va cuprinde
noțiuni după cum urmează:
a) materia de clasa a X-a va fi
centrată pe separația puterilor în
stat, Parlamentul, Guvernul,
justiție, proceduri de vot,
inclusiv pentru Parlamentul
European, apărare, armată și
presă, deciziile cu privire la
conținutul exact al fiecarui
capitol și, respectiv, capitolele
suplimentare rămânând în
sarcina Ministerului Educației
Naționale .
b) materia de clasa a XI-a va fi
centrată pe aspecte referitoare la
politica externă și relațiile
internaționale, cu precădere, dar
nu exclusiv, referitor la
România: rolul alianțelor și
blocurilor comunitare de diverse
tipuri (NATO, UE, ONU,
NAFTA, APEC), Uniunea
Europeană și organizarea ei
(Piața Unică, granițe, acorduri
comerciale), Organizatia
Națiunilor Unite (activitate,
compoziție, consilii și organisme
internaționale coordonate,
precum WTO, IMF).
Capitolul II. Pregătirea —
resurselor umane și asigurarea
calității actului educational
Art. 2. Disciplina va cuprinde Studierea
noțiuni după cum urmează: disciplinei într-
a) materia din primul semestru al un singur an
clasei a XI-a va fi centrată pe școlar implică
separația puterilor în stat, restructurarea
Parlamentul, Guvernul, justiție, conținutului
proceduri de vot, inclusiv pentru acesteia astfel
Parlamentul European, apărare, încât să poată fi
armată și presă, deciziile cu privire parcursă
la conținutul exact al fiecarui capitol integral.
și, respectiv, capitolele suplimentare
rămânând în sarcina Ministerului
Educației Naționale .
b) materia din semestrul al doilea al
clasei a XI-a va fi centrată pe
aspecte referitoare la politica externă
și relațiile internaționale, cu
precădere, dar nu exclusiv, referitor
la România: rolul alianțelor și
blocurilor comunitare de diverse
tipuri (NATO, UE, ONU, NAFTA,
APEC), Uniunea Europeană și
organizarea ei (Piața Unică, granițe,
acorduri comerciale), Organizatia
Națiunilor Unite (activitate,
compoziție, consilii și organisme
internaționale coordonate, precum
WTO, IMF).
—
3
Art. 3. Materia va putea fi — —
predată de profesorii de științe
sociale (filozofie, sociologie,
psihologie, economie) sau de cei
cu pregătire juridică. Profesorii
vor fi formați la nivelul
inspectoratelor școlare județene,
prin Casele Corpului Didactic
sau prin programe inițiate de
Ministerul Educației Naționale,
în conformitate cu art. 103 din
Legea educației naționale nr.
1/2011, cu modificările și
completările ulterioare.

Art. 4. Profesorii care folosesc — —

orice oră din planificare pentru
a-și expune propriile idei de
natură politică (referitoare la
partide sau ideologii politice) și
nu păstrează o atitudine
obiectivă în toate formele de
comunicare cu elevii în
perimetrul școlii, aspect esențial
pentru formarea personalității
tânărului, conform art. 2, alin. 3
din Legea nr 1./2011, vor fi
sancționați în conformitate cu
legislația în vigoare.