Analiza testelor inițiale

An școlar 2019-2020

Puncte tari:

 Elevii au deprinderi de bază în folosirea aplicațiilor învățate

 Elevii manifestă interes față de materia predată

Aspecte care pot fi îmbunătățite:

 Unele noțiuni și deprinderi de operare nu sunt foarte bine stăpânite de unii elevi.

 Exploatarea eficientă a memoriei și a timpului de executare în rezolvarea unei probleme

(rezolvarea optimă) nu este foarte cunoscută de unii elevi

 Utilizarea aplicațiilor interdisciplinare nu este familiara tuturor elevilor

 Învățarea elevului de a respecta cu strictețe cerințele testelor (unii elevi deși știu sa rezolve
cerință nu o fac pentru ca nu citesc cu atenție, sau nu citesc deloc enunțul problemei)

CONCLUZII: La clasa a IX-a SNE rezultatele testului predictiv arată că prima parte a
testului care cuprinde de itemi de recunoaştere şi aplicare a noţiunilor matematice sunt tratate de
elevi în proporție de 85%, iar la clasa a IX-a MI itemii de la partea I sunt rezolvați corect în
proporție de 73%. Subiectele din partea a doua care necesită realizarea unor conexiuni logice
între noţiuni sunt abordate de puțini elevi.
La clasa a XI-a MI rezultatele testului predictiv arată că prima parte a testului care
cuprinde de itemi de recunoaştere şi aplicare a noţiunilor matematice sunt tratate de elevi
înproporţie de 62% iar cele din partea a doua care necesită realizarea unor conexiuni logice între
noţiuni sunt abordate de puţini elevi.
MĂSURI DE REMEDIERE: ore suplimentare în funcţie de programul elevilor şi
recapitularea noţiunilor din anii precedenţi ori de câte ori este posibil şi necesar.

Prof. Voicea Loredana