Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Jocuri Si Activitati de Utilizat La Orele de Clasa PDF
Jocuri Si Activitati de Utilizat La Orele de Clasa PDF
PROIECT COORDONAT DE
Rolul profesorului in cadrul proiectului Sigur.info
Relansarea intrebarii Se reia o intrebare pusa cu catva timp in urma si care a ramas fara
raspuns
Ex: Apropo, la inceputul orei va intrebam ce parere aveti despre retelele sociale. Ce parere
aveti acum?
Verbale
Formulati intrebarile astfel incat sa incurajati participantii sa vorbeasca
Puneti o singura intrebare si asteptati raspuns la ea
Dupa intrebare se lasa o pauza pentru a oferi posibilitatea celuilalt sa-si formuleze
respunsul
Folositi intrebari deschise ( ce?, de ce?, cum? )
Fara intrebari cu raspunsul continut in ele
Elevii sa vorbeasca mai mult decat voi
Atentie!!!
Calitatea informatiilor primite depinde de calitatea intrebarilor puse.
Perechi de discutie
Grupuri de lucru
Un grup poate avea 2-3 participanti, marimea ideala este de 6-8 participanti. Aceste
grupuri pot lucra in jur de 15 minute, o ora sau o zi in functoe de sarcina care le este
data. Este important ca sarcina sa fie clar definita, la fel si scopul grupului de lucru, ca
apoi grupul sa poata da feed-back
Simularile
Pot fi ca niste jocuri de rol extinse, care implica mai multi participanti. Sunt utile pentru
experimentarea situatiile conflictuale intr-un mediu sigur.
Evaluarea este foarte importanta dupa o simulare. Cei implicati ar trebui sa-si puna in
discutie sentimentele, sa explice de ce fac anumite alegeri.
Imagini: foto, planse, desene animate, filem, filme documentare, desene, colaje
Stimuleaza interesul si ofera informatii. De la imagini se poate dezvolta o discutie de tipul
brainstorming cu privire la tema imaginii sau se pot exprima coerent starile de spirit ale
participantilor si ale grupului
Studiul de caz
Prezentarea cazului poate fi propus de voluntar sau de elevi
Stabilirea unui plan de analiza, care are in vedere identificarea cauzelor care au determinta
declansarea evenimentului care este supus analizei
Dirijarea analizei catre rezultatul dorit
Stbilirea concluziilor si a eventualelor solutii
1. NORUL CUVINTELOR
Ciclul scolar
Primar/Gimnazial
Materiale necesare
tabla de scris din clasa sau 4 coli de flipchart lipite, una langa alta, pe un perete,
2 crete/markere/carioci de culori diferite
Timp de lucru
45-55 minute
Descrierea jocului
BENEFICII RISCURI
accesare instantanee a implicarea in activitati
informatiei ilegale
comunicare la mari distante virusi
resura imensa de informatie imagini rau intentionate
vizionare desene animate informatii daunatoare
filmulete comice solicitari de ajutor false
jocuri educative online stricarea gramaticala a
trimitere e-mailuri la doamna limbii
profesoara mult timp pierdut
aflarea adresei lui Mos probleme cu ochii
Craciun omiterea exercitiului fizic
vizualizare poze cu vulcan scaderea performantelor
dictionar online scolare
publicitate pentru companii certuri cu parintii
televiziune on-line spargerea parolei personale
foarte multe glume furt de identitate
Ciclul scolar
Primar/Gimnazial
Materiale necesare
6 coli de flipchart,
Timp de lucru
45-50 min
Descrierea jocului
Materiale necesare
Tabla de scris/2 coli de flichart
Markere
Scoci (daca folositi coli de flipchart si nu aveti suport, le lipiti pe perete sau tabla)
Timp de lucru
45-50 min
Descrierea jocului
Impartim copii din clasa in 4 -6 grupe, in functie de numarul elevilor din clasa. Fiecarei grupe
ii comunicam 2 cuvinte (un beneficiu si un risc asociat utilizarii internetului). Nicio grupa nu
stie ce cuvinte a primit cealalta grupa. Se va cere fiecarei grupe sa faca doua ghicitoari mai
elaborate ale caror raspunsuri sa fie cuvintele comunicate. Pe tabla/foaie de flipchart vor fi
trecute 30 cuvinte (15 beneficii si 15 riscuri). Printre aceste cuvinte vor fi si cele 4 x 2 – 6 x 2
cuvinte date fiecarei grupe. Timpul de lucru pentru realizarea ghicitorilor este de 30 min.
Dupa ce fiecare grupa termina ghicitoarile, aceasta vor fi citite, iar grupa care identifica prima
cuvantul primeste un punct. Modalitatea de premiere sta la latitudinea profesorului. Un
punct in plus la urmatoarea nota sau poate chiar un 10 poate crea o motivatie suficienta
pentru participarea la joc.
Ciclul scolar
Liceu
Materiale necesare
un calculator
videoproiector
boxe
videoclipurile campaniei Sigur.info sau conexiune la Internet
Timp de lucru
45-50 min
Descrierea jocului
Vizualizarea ambelor spoturi ale camapniei Safer Internet (spotul national si cel european),
precum si vizualizarea spotului castigator din cadrul concursului international cu ocazia Data
Protection Day sau a celui de pe locul I, categoria III din cadrul concursului “Familia mea
Internauta”
Dupa vizualizare fiecarui spot urmeaza dezbateri cu privire la filmulet incercand sa se
marcheze atat beneficiile cat si riscurile asociate utilizarii Internetului. Vor fi realizate doua
grupe a cate 3 elevi care doresc sa participe la dezbatere. O grupa vai fio pro, iar cealalta
contra temei identificate in spotul urmarit. Grupa pro va gasi argumente pentru
comportamentul din spot, iar cei contra vor gasi argumente contra. Vor face o lista care sa ii
ghideze in dezbaterea propriu-zisa. Timpul alocat desemnarii membrilor echipelor nu va lua
mai mult de 5 min, iar realizarea listei de argumente nu trebuie mai mult de 10 min. Odata
porinta dezbaterea, grupa pro vor desemna o persoana care ii va reprezenta, la fel si cei
contra. Dezbaterea se va duce doar intre doua persoane. Cei pro vor incepe cu primul
argument si-l vor prezenta celor care sunt contra. Purtatorul de cuvant al celor contra va gasi
Ciclul scolar
Gimnaziu/Liceu
Materiale necesare
4 – 6 coli flipchart
4 – 6 seturi de carioci
4 – 6 coli A4 rosii
4 – 6 coli A4 verzi
Forfecute
Lipici
Timp de lucru
45-50 min
Descrierea jocului
Elevii sunt impartiti in 3 grupuri (A, B, C). Fiecare grup este impartit in alte doua subgrupe
(A1, A2, B1, B2, C1, C2). Denumirea fiecarui subgrup va fi aleasa de aceesta in primele cinci
minute. Fiecare grup are la dispozitie o foaie de flip chart, un set de carioci colorate, o coala
A4 rosie si una verde, foarfeca si lipici. Vor desena un labirint pe foaie. Vor fabrica din coala
verde 10 desene haiose pentru beneficiile internetului si alte 10 desene haioase pentru riscurile
asociate utilizarii Internetului. Aceste desene vor fi decupate si lipite de-a lungul labirintului.
Desenele verzi vor indica un drum mai putin complicat, iar cele rosii un drum cu mai multe
probleme. Activitatile realizarii labirintului cu cele 20 desene micute, vor trebui efectuate de
fiecare subgrup in parte. Dupa terminarea labirintului, subgrupurile fiecarui grup vor face
schimb de labirinturi si vor incerca sa-l rezolve cat mai repede. Castigatoarii vor primi ceea ce
profesorul le-a promis plus satifsactia rezolvarii.
Ciclul scolar
Gimnaziu/Liceu
Materiale necesare
4 – 6 coli flipchart
4 – 6 seturi de carioci
Timp de lucru
45-50 min
Descrierea jocului
Mai intai se va naste o discutie intre profesor si elevi pe tema beneficiilor si riscurilor utilizarii
interentului, timp de 15 min. Dupa aceasta desbatere, copii vor fi impartiti in 4 -6 grupe.
Fiecare grupa ca trebui sa creeze o poveste pe tema dezbaterii desfasurate anterior. Povestea
trebuie sa cuprinda urmatoarele cuvinte (pot fi articulate sau transformate de catre elevi,
rostul jocului fiind familiarizarea cu anumite concepte referitoare la siguranta pe internet):
CUVINTE
internet
profesori
riscuri
beneficii
abuz fizic
violenta
pinguini
corcodusi
zmee
dictionar online
Coordonator naţional: Organizaţia Salvaţi Copiii
14
Tel. +4021 316 61 76, Fax. +4021 312 44 86
rosc@salvaticopii.ro, www.salvaticopiii.ro
Hotline: Focus – Centrul Român pentru Copii dispăruţi şi Exploataţi Sexual
Tel: +4021 310 3113, Fax. +4021 31 27 116
focus@copiidisparuti.ro , www.copiidisparuti.ro
Awareness: Positive Media
Tel: +4075 384 77 96, office@positivemedia.ro , www.positivemedia.ro
monstrii
patratel
Copiilor li se va recomanda sa fie cat mai creativi cu putinta, intrucat toate povestile lor sunt
frumoase. In timp ce povestea este creata, grupul trebuie sa se gandeasca si la un desen
adecvat continutului. La sfarsit, fiecare grupa va pune un titlu basmului realizat, dupa care va
prezenta povestea celorlati elevi. Recompensa este la alegerea profesorului.
Basmul Internaut al voluntarilor din Oradea realizat în timpul trainingului din Aprilie 2009