Şcoala ....

CNSH
Aria curriculară: Limbă şi Comunicare;
Disciplina: Limba Engleză
Prof..Simion Raluca Elena...
Planificare calendaristică an şcolar ..2017-2018... clasa a X –a ..A,D,E..
(Upstream- Upper Intermediate – L1)
Semestrul I
Nr.crt Unităţi de învăţare Competenţe specifice Nr Data Observaţii
Conţinuturi ore
1 Revision 2 S1

2 Crossing Barriers
Means of communication
Types of languages, gestures & feelings
Phrasal verbs
Articles, determiners, too/ enough, partitives,
countable/ uncountable nouns
Expressing preferences, making suggestions,
responding - / +, making assumptions
3 Moods and Feelings
Moods & emotions, physical sensations,
expressing feelings
Phrasal verbs
Present simple & continuous
Stative verbs,used to-be/ get used to
Word formations
Asking about & expressing feelings,
exclamations, indirect questions
4 Making a Living
Job skills & qualities, forms of money
Confused words, idioms & phrasal verbs
-ing form or infinitive, reported speech,
introductory vbs, forming negative adj
Expressing & asking for opinions, agreeing/
1.1.Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 8 S2 S3 Test Paper
titlului/ unui stimul vizual S4 S5
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
discutii/ in mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/ notite a continutului unui
text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 6 S6 S8 S7 Scoala
titlului/ unui stimul vizual S9 Altfel
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
discutii/ in mesaje de raspuns
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 6 S10 Test Paper
titlului/ unui stimul vizual S11
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj S12
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o tema de interes

1
 disagreeing, encouraging, demanding &
giving explanation
5 Make Yourself at Home
Types of houses, rooms/ areas of a house,
appliances & furniture, idioms
Present perfect simple & continuous
Word formation
Expressing wishes, making a complaint,
making suggestions/ recommendations
6 Modern Living
Appearance & character, media fame, idioms, titlului/ unui stimul vizual
lifestyles
Phrasal verbs
Adj, adv, comparisons, word formation, adj
suffixes
Asking for personal views, expressing likes/ discutii/ in mesaje de raspuns
dislikes & justifying, reacting to news,
paying compliments
7 Going Places
Holiday objects, signs, travel
Describing holiday experiences
Phrasal vbs,idioms
Modal vbs
Word formation, derivates
Interrupting, encouraging/ persuading/
agreeing/ disagreeing,asking for opinions,
apologizing
8 History
Peace & conflict, taking control, idioms,
phrasal vbs
Past forms, past modals, word formation, vb
suffixes
Asking for confirmation, responding + / -,
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
discutii/ in mesaje de raspuns
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 8 S13 S15 Christmas
titlului/ unui stimul vizual S14 Week
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj S16 S18 Revision
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene, S17
obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
discutii/ in mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/ notite a continutului unui
text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 6 S1
S2
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj S3
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/ notite a continutului unui
text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 6 S4
titlului/ unui stimul vizual S5
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj S6
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
discutii/ in mesaje de raspuns
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 6 S7
titlului/ unui stimul vizual S8
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj S9
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
2
 expressing uncertainty
Narrating personal experiences
10 Learning Lessons
Education systems, types of school, exams &
qualifications, idioms, phrasal vbs
The passive, the causative, -ing/ -ed ending
Congratulating, consoling, expressing and
justifying opinions, agreeing/ disagreeing,
giving opposing views, reacting
11 Planet Issues
Green issues, environmental problems,
phrasal vbs, idioms
Future forms
Conditionals, mixed conditionals,wishes
Asking indirect questions
Expressing ignorance, uncertainty, concern,
introducing a topic, expressing negative
feelings
9 The Cycle of Life
Healthy lifestyle, eating, food & drinks
Phrasal vbs, idioms, accidents & injuries
Relative clauses, clauses of concession/
purpose
Question tags
Giving advice, rejecting/ accepting advice
S27 Săptămâna Şcoala Altfel: Să ştii mai multe să fii mai bun
discutii/ in mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/ notite a continutului unui
text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 6 S10
titlului/ unui stimul vizual S11
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj S12
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
discutii/ in mesaje de raspuns
4.3.Sintetizarea sub forma de schema/ notite a continutului unui
text scris
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 6 S13
titlului/ unui stimul vizual S14
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj S15
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
discutii/ in mesaje de raspuns
1.1 Anticiparea elementelor de continut ale unui text pe baza 6 S16
titlului/ unui stimul vizual S17
1.2.Identificarea sensului global al unui mesaj S18
2.1.Descrierea (oral/ in scris)a unor activitati cotidiene,
obiceiuri
2.2.Redactarea de paragrafe/ texte pe o tema de interes
3.1.Formularea de idei/ pareri pe teme de interes in cadrul unei
discutii/ in mesaje de raspuns
Final Revision