ŞcoalaGimnazială „AurelVlaicu” Arad

Str. Fulgeruluinr. 2 – 4, 310346 ARAD

Tel/fax: 0357/442060; Tel.: 0357/413294; Web:
scoala-aurelvlaicu.ro

Unitatea de învățământ: Vizat Director,

Disciplina: Limba englezǎ
An școlar: 2020-2021
Profesor: Nan Emanuela
Clasa: Pregǎtitoare Vizat Responsabil comisie metodică,
Nr. ore/săpt.: 1
CONFORM PROGRAMEI ȘCOLARE APROBATE PRIN ORDIN AL MINISTRULUI, NR. 3418/19.03.2013

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL I

UNITATEA NR.
N SĂPTĂM
R
DE COMPETENŢE SPECIFICE CONȚINUTURI DE
ÂNA Obs.
ÎNVĂȚARE ORE
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune scurtă Greetings: good morning, good afternoon, good
şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de către evening, good night
interlocutor Colours: green, white, yellow, green, red
Greetings 1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje Introducing one's self: My name is, My favourite
; articulate clar şi rar colour is
1 14.09-
.
Numbers 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple cu Asking questions: What's your name, How old 4 9.10
and sprijinul profesorului are you? What's your favourite colour?
colours
Numbers 1-10
Song: “Ten little monkeys”
Poems
Game: I spy with my little eye…
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune scurtă Naming parts of the body: head, eyes, neck etc
şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de către I have got
interlocutor Drawing the human body
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje Song: “Head, shoulders, knees and toes” 12.10-
2 23.10 26.10-
articulate clar şi rar Poems 30.10-
. My body
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple cu Game: “Simon says” 3 2.11-
6.11 vacant
sprijinul profesorului a
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune scurtă Family members: mother, father, sister, brother,
şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de către grandmother, grandfather
interlocutor Describing the family: This is my family, my
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje mother's name is, My father's name is, my
9.11-
My articulate clar şi rar brother's name is, my sister name's is
3 3 27.11
family 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple cu Drawing a picture of one's family and presenting
sprijinul profesorului it
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, This/That
vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului Opposites
Song: “Daddy finger
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune scurtă
şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de către Types of clothes: shirt, trousers, hat, skirt,
interlocutor blouse, shoes, dress
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje Drawing and presenting one's favourite clothes
4 My 30.11-
. clothes articulate clar şi rar 2 11.12
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple cu
sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
Holiday greetings
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune scurtă Christmas carols
şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de către Christmas vocabulary
interlocutor Christmas cards
Merry 1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje
5 14.12-
.
Christma articulate clar şi rar 1 22.12
s 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple cu
sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen,
vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
Rooms in a house: living-room, bedroom,
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune scurtă
bathroom, kitchen
şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de către
Pieces of furniture: bed, lamp, table, chair,
interlocutor
cupboard
6 1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în mesaje
Describing one's house: My house has got three 11.01-
. My house articulate clar şi rar 3
rooms, describing one's room: In my room there 29.01
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple cu
is a
sprijinul profesorului
The structure: there is
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, gen,
The indefinite article a, an
vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului
Cut stick and colour
 SEMESTRUL II

UNITATEA
NR. NR. DE
CRT
DE COMPETENŢE SPECIFICE CONȚINUTURI ORE
SĂPTĂMÂNA
Obs
ÎNVĂȚARE
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune Fruits: apple, banana, orange, strawberry,
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de lemon, pear
către interlocutor I like/ I don’t like
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în This/These
I like mesaje articulate clar şi rar
7. 3 8.02-26.02
fruits! 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple
cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume,
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
School objects: desk, blackboard,
whiteboard, note-book, coursebook,
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune
pencil box, school bag, window, door
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de
Recognizing objectes: On the table there
către interlocutor
is, Under the table there is
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în
Prepositions: on, under
8. My mesaje articulate clar şi rar
Obeying and giving commands: open the 3 1.03-19.03
schoolbag 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple
door, close the window, clean the
cu sprijinul profesorului
blackboard, close your book, show your
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume,
pen
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
Asking and answering questions: What's
interlocutorului
this? It's a pencil
Song: Incy-Wincy Spider
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune Types of animls: pets (cat, dog, parrot, 2.04-
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de rabbit, hamster), animals on a farm (horse, 11.0
către interlocutor cow, hen, chicken, sheep), wild animals 4-
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în ( monkey, crocodile, tiger, lion, hippo) vaca
mesaje articulate clar şi rar Asking and answering about one's nta
My 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple favourite animal: What's your favourite
22.03-2.04
9. favourite cu sprijinul profesorului animal? My favourite animal is... 3 12.04-16.04
animal 2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, Drawing one's favourite animal and
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea presenting it
interlocutorului Song: „Old MacDonald has a farm”
Game: Mime
4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu
sprijin scurte mesaje scrise
 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune Seasons: spring, summer, autumn, winter 30.0
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de Weather forecast: windy, rainy, sunny, 4-
către interlocutor cloudy 9.05-
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Temperatures: cold, warm, hot vaca
mesaje articulate clar şi rar Describing a season: In winter is cold. nta
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple Autumn is windy.
What is
cu sprijinul profesorului Days of the week: Monday, Tuesday etc.
your 19.04- 30.04
10. 2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume, What’s the weather like this week 3 10.05-14.05
favourite
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea I can swim, I can play football
season?
interlocutorului Song: “Rain, rain go away!”
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează
rime/ mesaje scurte

4.1 Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu

sprijin scurte mesaje scrise
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune Naming toys: bike, car, doll, train
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de 4nivers de Have/has got – affirmative form
către interlocutor My favourite toy is…
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din 4niversal imediat, în
mesaje articulate clar şi rar
My lovely 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple
11. 3 17.05-4.06
toys cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume,
gen, vârstă), despre 4niversal imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează
rime/ mesaje scurte
1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ instrucţiune All the vocabulary/functional language
scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este însoţită de gesturi de learnt
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în
mesaje articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/ cântece/poezii scurte şi simple
Round-
12. cu sprijinul profesorului 2 7.06-18.06
up
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine (nume,
gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează
rime/ mesaje scurte