Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
369 Proiect Didactic
369 Proiect Didactic
II. Captarea Pe masuta va fi asezat un cos plin cu legume de toamna. Surpriza Interesul pentru
atenţiei conţinutul surprizei.
III. Reactualizarea - După ce cunoaştem noi că a sosit anotimpul toamna? Conversaţia Evaluare orală.
cunoştintelor - Ce fac păsările călătoare?
Ştim o poezie despre anotimpul toamna.
- Cine vrea să o spună?
Conversaţia
V. Dirijarea - Priviţi cu atenţie la mine! Observaţia Relaţionare în cadrul
procesului de - Ce culoare are mărul? grupului (prin acţiune
învăţare - Când este mărul roşu? şi
Acum priviţi şi voi pe măsuţe şi spuneţi ce aţi descoperit. Învăţarea prin descoperire comunicare)
- Să ridice toţi copiii mărul de aceeaşi culoare!
- Ce culoare au merele rămase pe masă?
Deci, unele mere sunt roşii, altele sunt galbene şi unele verzi.Educatoarea Evaluare orală
rostogoleşte mărul şi mingea.
- Ce formă are mărul dacă se rostogoleşte?
- Mirosiţi mărul.Ce miros are? Demonstraţia
Priviţi în partea de sus. Conversaţia
- Ce observaţi?
- La ce foloseşte codiţa?
- Dar în partea de jos ce observaţi? Învăţarea prin descoperire
Educatoarea redă grafic pe tablă forma, codiţa.
Luaţi bila de plastilină şi apăsaţi. Conversaţia
- Ce observaţi?
- Cu un cuţit se curăţă mărul de coajă.Observaţi cu ce este acoperit Conversaţia
mărul?
- Ce se găseşte sub coajă?
- Ce culoare are? Explicaţia
- Dacă tăiem mărul pe jumătate ce observaţi?
Luaţi felia tăiată şi gustaţi!