Str.

Aleea
Primăverii, nr.8, proeuro_cons@yahoo.ro +40 760 / 172 961 Filiala Asociația Proeuro-
CIF: 37677547 proeurocons@gmail.com +40 733 / 215 376 Cons, Vâlcea www.proeurocons.eu

Numele si prenumele:
Nota Semnatura
_______________________________________
Nota 1 Data:
_______________________________________
Nota 2

Nota
finala

TEST DE EVALUARE FINALĂ

Varianta 4

CONSIDERAȚII GENERALE

 Se acordă 1p din oficiu.

 Întrebările-grilă pot avea răspuns unic (o singură variantă corectă) sau răspuns multiplu (două variante
corecte).
 Pentru un răspuns parțial corect în cazul unui item cu răspuns multiplu (nu se bifează decât o variantă
corectă din două), se acordă punctajul parțial aferent numărului de răspunsuri corecte.

ITEMI DE EVALUARE

1p 1. În cadrul unei sesiuni de formare, trainerul a promovat munca în echipă pentru a realiza un
tempo de instruire comun. Care dintre principiile formării a fost respectat în acest caz?
a) principiul clarității
b) principiul respectării particularității de vârstă și individualitatate
c) principiul variabilității
d) principiul step by step

1p 2. Care sunt fazele formăriii unei echipe în cadrul unei sesiuni de formare?
 Str. Aleea
Primăverii, nr.8, proeuro_cons@yahoo.ro +40 760 / 172 961 Filiala Asociația Proeuro-
CIF: 37677547 proeurocons@gmail.com +40 733 / 215 376 Cons, Vâlcea www.proeurocons.eu

a) normarea → funcționarea → constituirea → furtuna → retragerea

b) constituirea → funcționarea → furtuna → normarea → retragerea
c) constituirea → normarea → funcționarea → furtuna → retragerea
d) constituirea → furtuna → normarea → funcționarea → retragerea

1p 3. În chestionarul de feedback, unul dintre cursanți a apreciat faptul că formatorul a folosit

studiul de caz ca formă de introducere a noțiunilor teoretice. Ce tip de învățare a folosit
formatorul?
a) învățarea experiențială
b) învățarea sinestezică
c) învățarea practică
d) învățarea pe baza memorării

1p 4. Care dintre următoarele variante se pot constitui în recomandări pentru formularea

întrebărilor către cursanți?
a) formulați clar – întrebările scurte sunt greu de urmărit și de răspuns
b) acordați interlocutorului o pauză după întrebare, pentru ca acesta să se poate gândi la un
răspuns
c) folosiți întrebări închise și mai puțin întrebări deschise; cele închise încurajează interlocutorul
d) evitați uilizarea întrebărilor care afirmă existanța unei singure opțiuni

1p 5. Ce tipuri de feedback se pot constitui în cadrul unei sesiuni de formare?

a) feedback evaluativ: constă în a face judecăți asupra modului în care cineva a rezolvat o sarcină
b) feedback final: realizat după încheierea formării
c) feedback interpretativ: constă în a parafraza pentru a te asigura că a înțeles ce vrea să spună sau
să facă o persoană
d) feedback rezumativ: concluzionează toate noțiunile în cadrul unei singure întrebări

1p 6. Care dintre următoarele variante constituie recomandări pentru primele 10-15 minute din
prima sesiune de formare cu formabilii?
a) prezentați-vă sau fiți prezentați de către altcineva astfel încât să creați o imagine de
credibilitate, iar auditoriul să poată fi convins că ceea ce spuneți este valid și de folos.
b) stabiliți înainte ce anume veți dezvălui despre identitatea dumneavoastră prin prezentarea
tuturor competențelor dumneavoastră
c) după desfășurarea activității, este bine să vă informați cu privire la motivele pentru care se află
participanții la curs și mai ales ce așteptări au
d) treceți peste detaliile administrative

1p 7. În cadrul unei sesiuni de formare, un formator a folosit în aproximativ 70% din timp
prelegerea ca metodă de formare. Identificați un avantaj și un dezavantaj al acestei situații:
a) a facilitat crearea de relații între cursanți, dar nu a admis referiri critice
b) a dezvoltat capacitatea de anticipare a faptelor, dar cursanții nu au avut posibilitatea să
 Str. Aleea
Primăverii, nr.8, proeuro_cons@yahoo.ro +40 760 / 172 961 Filiala Asociația Proeuro-
CIF: 37677547 proeurocons@gmail.com +40 733 / 215 376 Cons, Vâlcea www.proeurocons.eu

înțeleagă datorită termenilor tehnici

c) a transmis o cantitate mare de informații într-un timp scurt, în timp ce auditoriul a avut o
capacitate scăzută de concentrare
d) a furnizat o calitate bună a formării, în timp ce feedback-ul primit a fost destul de inconsistent

2p 8. Alegerea metodei de lucru în grupuri mici este utilă în anumite faze ale formării. Menționați
care dintre următoarele enunțuri sunt corecte (notați cu A/F în dreptul fiecărui enunț)
referitoare la această metodă de formare:

1. Munca în grup poate fi valorificată ca o modalitate de îmbinare a învățării

individuale cu cea în grup și ca un mod de atenuare a unei individualități exagerate.

2. Se spune că munca în grup este orientată mai ales spre aspectul social al instruirii,
urmărind dezvoltarea comportamentului social al cursantului.

3. Rezultatele muncii fiecărei echipe sunt apreciate pentru a fi evaluat dublul caracter
al muncii: atât cel colectiv (rezultatele muncii întregii echipe, per ansamblu) dar și
cel individual (prestanța cursantului respectiv).

4. Cea mai mare productivitate este realizată în echipe de lucru alcătuite din 10-12
membri.
 Str. Aleea
Primăverii, nr.8, proeuro_cons@yahoo.ro +40 760 / 172 961 Filiala Asociația Proeuro-
CIF: 37677547 proeurocons@gmail.com +40 733 / 215 376 Cons, Vâlcea www.proeurocons.eu

GRILA DE REZOLVARE

Punctaj
Nr. întrebare Răspuns corect
Total Mod calcul
1 b 1 pct 1 pct x 1
2 d 1 pct 1 pct x 1
3 a 1 pct 1 pct x 1
4 b, d 1 pct 0.5 pct x 2
5 a, c 1 pct 0.5 pct x 2
6 a 1 pct 1 pct x 1
7 c 1 pct 1 pct x 1
8.1 A 0.5 pct 0.5 pct x 1
8.2 A 0.5 pct 0.5 pct x 1
8
8.3 A 0.5 pct 0.5 pct x 1
8.4 F 0.5 pct 0.5 pct x 1
1 pct din oficiu
Total 10 pct