MATRICEA DE SPECIFICAŢII - TEST DE EVALUARE FINALĂ

CLASA a VI-a

Competenţe de
evaluat C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Conţinuturi
Divizor. Divizori comuni a două sau mai
multor numere naturale; c.m.m.d.c. I 2.(5p)
9p
Multiplu. Multiplii comuni a două sau mai II11.(4p)
multor numere naturale; c.m.m.m.c
Ordinea efectuării operaţiilor cu numere I 1.(5p)
raţionale pozitive II10.(3p) 13p
II12.(5p)
Rapoarte; procente; probleme în care
I 6.(1p) I 5.(5p) 6p
intervin procente
Proporţii; proprietatea fundamentală a
I 3.(5p) I 4.(5p) I 9.(2p) 12p
proporţiilor. Mărimi direct proporţionale
Mulţimea ℤ . Ecuaţii în ℤ
II11.(2p)
II10.(3p)
II10.(3p)
8p

Probleme care se rezolvă cu ajutorul I 6.(4p)

I 7.(3p) 10p
ecuaţiilor II11.(3p)
Media aritmetică ponderată a unor numere
II12.(4p) 4p
raţionale pozitive
Triunghi: definiţie, elemente;
I 7.(2p)
clasificarea triunghiurilor; perimetrul
I 8.(2p) II13.(3p) 10p
triunghiului. Suma măsurilor unghiurilor I 9.(3p)
unui triunghi
Proprietăţi ale triunghiului isoscel și I 8.(2p) I 8.(1p)
9p
echilateral II13.(3p) II13.(3p)
Proprietăţi ale triunghiului
II14.(4p) II14.(5p) 9p
dreptunghic
Total 16p 9p 6p 26p 21p 12p 90p

COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE FINALĂ

PENTRU CLASA a VI-a

C1. Aplicarea regulilor de calcul și folosirea parantezelor în efectuarea operatiilor cu numere

întregi/rationale pozitive
C2. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea c.m.m.d.c, c.m.m.m.c a două sau a mai multor
numere naturale
C3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin rapoarte, proportii și
mărimi direct sau invers proporționale
C4. Transpunerea unei situații-problemă în limbaj algebric, rezolvarea problemei obținute
și interpretarea rezultatului
C5. Interpretarea informațiilor conținute în reprezentări geometrice în corelație cu
determinarea unor lungimi de segmente și a unor măsuri de unghiuri
C6. Exprimarea caracteristicilor matematice ale triunghiurilor și ale liniilor importante în triunghi prin
definiții, notații și desen

Disciplina Matematică
Clasa a VI-aPagina 1 din 5
 TEST DE EVALUARE FINALĂ
Disciplina Matematică

An școlar 2011-2012
Clasa a VI-a

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din Partea I și Partea a II-a se acordă 90 de puncte.
Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I Scrieţi litera corespunzătoare singurului răspuns corect. (45 de puncte)

5p 1. Rezultatul calculului: (+ 21): (- 7)- (- 3)+10 este:

A. -6 B. -14 C.9 D. 10
5p 2. Cel mai mare divizor comun al numerelor 10 şi 15 este:
A. 30 B.1 C.5 D.150
x 2 x y
5p 3. Dacă = , atunci raportul 3 x  y este egal cu :
y 3
5 4 3 10
A. B. C. D.
6 9 7 11
5p 4. Dacă 7 kg de mere costă 91 lei, atunci 13 kg de mere de același fel costă:
A. 13 lei B. 196 lei C. 1 69 lei D. 157 lei
5p 5. O persoană depune la o bancă suma de 1200 lei cu dobânda 10% pe an. După un an va avea
suma de………..lei .
A. 120 B.1100 C.1080 D.1320
5p 6. Produsul a două numere naturale este 20, iar suma lor este 9. Diferenţa numerelor este :
A. 0 B. 1 C. 4 D. 3
5p 7. Unghiul format de bisectoarele a două unghiuri adiacente și suplementare are măsura egală cu:
A. 900 B. 450 C. 600 D. 1800
5p 8. Un triunghi echilateral are perimetrul de 36 cm. Lungimea laturii triunghiului este de :
A. 9 cm B. 18cm C. 6 cm D.12 cm
5p 9. Într-un triunghi oarecare, măsurile unghiurilor sunt direct proporţionale cu numerele 2, 5şi 3
Cel mai mic unghi are măsura de :
A. 1050 B. 1800 C. 900 D. 360

Disciplina Matematică
Clasa a VI-aPagina 2 din 5
PARTEA a II-a La următoarele probleme se cer rezolvări complete. (45 de puncte)

3 1 1 x
9p 10. Rezolvaţi în mulţimea numerelor naturale, ecuaţia : 1  0,  3   : 1 
2 3 3 6
7
9p 11. Determinaţi numerele întregi x astfel încât să fie număr întreg .
2x  1
9p 12 Știind că la testul inițial 4 copii au luat nota 5 , 7 copii 6, 5 copii nota 7 , 2 copii nota 9 și
2 copii nota 10 , aflați media clasei.
9p 13. În triunghiul isoscel ABC, de bază BC, M este mijlocul lui [AB], N este mijlocul lui [AC],

iar perimetrul AMN este de 9 cm. Aflați perimetrul ABC.

9p 14. În triunghiul ABC dreptunghic în A, AM este mediană, unghiul B are 600 şi AB = 7cm.

Aflaţi lungimea ipotenuzei .

Disciplina Matematică
Clasa a VI-aPagina 3 din 5
 TEST DE EVALUARE FINALĂ
Disciplina Matematică
Anul şcolar 2011-2012
Clasa a VI-a
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
PARTEA I (45 de puncte)

• Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie punctajul
maxim prevăzut în dreptul fiecărei cerinţe, fie 0 puncte.
• Nu se acordă punctaje intermediare.
Nr. item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Rezultate D. C. A. C. D. B. A. D. D.

Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

PARTEA a II-a (45 de puncte)

• Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul
maxim corespunzător.
• Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări
parţiale, în limitele punctajului indicat în barem.
10. 1 1 4 2p
0,  3  1 
3 3 3
2 3 3 4 x 3p
   
3 2 1 3 6
5 x 2p

3 6 2p
x = 10  N
11. 2x – 1 / 7 3p
2x – 1    1;7 / + 1 / : 2 3p
x    3;0;1;4 3p
12. 4  5  7  6  5  7  2  9  2 10 4p

4 75 2 2
135 5p
  media este 6, 75
20
13. Desen 2p
PAMN = AM+MN+AN ; PABC = AB+BC+CA 2p
PABC = 2AM+2MN+2AN 3p
 PABC = 2  9= 18 cm 2P
3p
Disciplina Matematică
Clasa a VI-aPagina 4 din 5
 14. Desen 2p
BC 2p
AM   AMB isoscel
2
2p
Dar m B  =600  AMB echilateral m B  =600
 MB = 7cm  BC = 14m. 3p

• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului obţinut la 10 .

Disciplina Matematică
Clasa a VI-aPagina 5 din 5