Planificare calendaristică

Anul școlar 2017-2018

Clasa I B

Nr. Unități de Discipline Compe- Conținuturi Nr. Săpt. Obs.

crt. învățare tențe ore
1 NE CLR 1.1.  Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare
ÎNTOARCEM 1.3.  Comunicare orală:
LA ȘCOALĂ 2.1.  Acte de vorbire: a saluta
3.1.  Citire/lectură: 14
3.4.  Cartea
4.1  Numerotarea paginilor, direcţii de orientare în pagină
 Literele mici și mari de tipar

MEM 1.1., 2.1.,  Elemente pregătitoare pentru înţelegerea unor concepte

2.2., 3.1., matematice
3.2.,  Scrierea elementelor grafice
4.1., 4.2.,  Numerele naturale de la 0 la 31: recunoaștere, citire, scriere,
5.1., 5.2., comparare, ordonare
6.1., 6.2.  Figuri și corpuri geometrice
 Orientare spațială și localizări în spațiu I-II
 Repere/direcții în spațiu: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în
fața, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic
8
 Figuri geometrice: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc – denumire,
conturare
 Măsurări
 Compararea unor lungimi
 Anotimpurile
 Științele vieții
 Plante și animale. Condiții de viață
 Științele Pământului
 Soarele
 Științele fizicii
 Efecte observabile ale forțelor: împingere, tragere
  Recapitulare
 Evaluare iniţială

DP  Autocunoaștere și stil de viață sănătos

 Despre mine 2

AVAP 1.3  Materiale, instrumente, tehnici si procedee de lucru

2.1  Modelaj/plastelină (insuşiri, tehnici de modelare) 4
2.2
MM 1.3  Cântarea vocală
1.5  Poziție corectă, emisie naturală, dicție, sincronizare 4
2.1
2 IUBIM CLR 1.2.  Comunicare orală:
PLANTELE 1.3.  Acte de vorbire: a se prezenta
2.1.  Oferirea unor informaţii despre identitatea proprie
2.2.  Descrierea unui obiect
3.1.  Citire/lectură:
3.4.  Literele a, m, i, mici şi mari de tipar și de mână
4.1  Citirea silabelor/cuvintelor mono și plurisilabice
 Scriere/redactare:
 Literele a, m, i, mici şi mari de mână 21
 Scrierea caligrafică pe liniatură tip I
 Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
 Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
 Elemente de construcţie a comunicării:
 Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înţeles
 Sunetele a, m, i
 Silaba. Cuvântul
Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate III-V

MEM 1.1.  Numere

1.2. • Numerele naturale de la 0 la 5
1.3. • Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 5
1.4. • Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 5
1.5. • Evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate,
1.6. asociativitate, element neutru-fără precizarea terminologiei) 12
3.1. • Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
4.1.  Ştiinţele Pământului
4.2. • Soarele, sursă de căldură şi lumină
 5.2.  Ştiinţele fizicii
• Căderea liberă a corpurilor

DP 1.1  Autocunoaștere și stil de viață sănătos

1.2  Cum să te cunoști mai bine 3
 Eu sunt. Tu ești.

AVAP 2.3  Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj

2.4  Materiale și instrumente
2.5  Tehnici de lucru: pensulație, colaj, amprentare, tăiere, decupare 6
după contur, presare, modelare liberă

MM 1.3  Cântarea vocală
1.5  Cântarea vocală în grup si individual
2.1  Poziția corecta, emisia naturală, dicția, sincronizare
2.2  Timbrul 6
2.3  Sunete din mediul înconjurător
 Sunete muzicale vocale
 Mişcare pe muzică: liberă sau sugerată de textul cântecelor

3 CĂLĂTORIM CLR 1.2.  Comunicare orală:

PRIN 1.3.  Oferirea unor informaţii despre familie, prieteni
UNIVERS 2.1.  Descrierea unei persoane
2.2.  Citire/lectură:
3.1.  Literele u, s, l, mici şi mari de tipar și de mână
3.4.  Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
4.1  Scriere/redactare:
 Literele u, s, l, mici şi mari de mână 21
 Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
 Scrierea după dictare
 Elemente de construcţie a comunicării:
 Sunetele u, s, l
Despărțirea cuvintelor în silabe
VI –
MEM 1.1.  Numere VIII
1.2. • Numerele naturale de la 6 la 10
1.3. • Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 6 la 10
1.4. • Adunarea numerelor naturale de la 6 la 10
1.5. • Scăderea numerelor naturale de la 6 la 10 12
 1.6. • Evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate,
3.1. asociativitate, element neutru-fără precizarea terminologiei)
4.1. • Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
4.2.  Ştiinţele vieţii
5.2. • Plantele. Părţile unei plante şi rolul lor
• Recapitulare
 Evaluare

DP 1.1  Autocunoaștere și stil de viață sănătos

1.2  Cât de bine te cunoști
 Igiena personală 3
 De vorbă cu prietenii sănătății
 Curățel și Murdărel

AVAP 1.1  Domenii: Pictură, Colaj, Desen

1.2  Materiale și instrumente
2.1  Tehnici de lucru: linie modulată, pensulație, colaj, ștampilare, 6
2.5 tăiere, decupare după contur

MM 1.3  Cântarea vocală

1.5  Cântarea vocală în grup si individual
2.1  Timbrul
2.2  Sunete muzicale vocale
2.3  Sunete muzicale instrumentale 6
 Percuţia corporală:
 Bătăi din palme
 Cu degetul în bancă
 Cu palmele pe genunchi

4 OBSERVĂM, CLR 1.1.  Comunicare orală:

CERCETĂM, 1.2.  Oferirea unor informaţii despre colegii de clasă și despre viața
DESCOPE- 1.3. de școlar
RIM 1.4.  Intonarea propozițiilor enunțiative
2.1.  Citire/lectură: 21 IX –
2.3.  Literele n, e, r, c, mici şi mari de tipar și de mână XI
3.1.  Citirea propozițiilor/enunțurilor
3.2.  Scriere/redactare:
3.3.  Literele n, e, r, c, mici şi mari de mână
3.4.  Scrierea cu majusculă la începutul propoziției
 4.1.  Scrierea cu majusculă a substantivelor proprii
4.2.  Punctuația: Punctul
 Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a
propozițiilor. Dictări
 Elemente de construcţie a comunicării:
 Sunetele n, e, r, c
 Propoziția/enunțul

MEM 1.1.  Numere

1.2. • Numerele naturale 0-20: formare, citire, scriere (cu cifre)
1.3. • Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 20
1.4. • Numere naturale de la 11-20
1.5. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0-20
1.6. • Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii de adunare
2.1. şi/sau scădere
2.2.  Ştiinţele vieţii
3.1. • Animale. Scheletul. Organe majore (creier, inimă, plămâni, 12
4.1. stomac, rinichi): localizare şi roluri
4.2.  Ştiinţele Pământului
5.1. • Transformări ale apei. Evaporare. Fierbere. Condensare.
5.2. Îngheţare. Topire
• Recapitulare
 Evaluare

DP 1.2  Igiena personală

2.1  Reclame pentru sănătate
 Emoții 3
 Fluturașii emoțiilor
 Oglinda emoțiilor

AVAP 1.1  Domenii: Pictură, Desen, Confecţii şi jucării

1.2  Materiale și instrumente 6
2.1  Tehnici de lucru: haşurare, linie modulată, pensulație, decupare
2.5 după contur
MM 1.3
 Cântare instrumentală
1.5
 Cântarea cu acompaniament
2.1 6
 Acompaniament de jucării muzicale realizat de copii
2.2
 Jucării muzicale din materiale și obiecte refolosite
2.3
5 CREȘTEM CLR 1.1.  Comunicare orală:
SĂNĂTOȘI 1.2.  Oferirea unor informaţii despre igiena personală
1.3.  Intonarea propozițiilor interogative
1.4.  Citire/lectură:
2.1.  Literele p, ă, o, v, mici şi mari de tipar și de mână
2.3.  Citirea propozițiilor/enunțurilor
3.1.  Scriere/redactare:
3.2.  Literele p, ă, o, v, mici şi mari de mână 21
3.3.  Punctuația: Semnul întrebării
3.4.  Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a
4.1. propozițiilor. Dictări
4.2.  Elemente de construcţie a comunicării:
 Sunetele p, ă, o, v
Propoziția/enunțul

MEM 1.1. 1.2.  Măsurări

1.3. 1.4. • Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei şi 10 lei
1.5. 1.6.  Ştiinţele fizicii
3.1. 3.2. • Sunete. Sunete muzicale
4.1. 4.2.  Numere 12 XII
5.1. 5.2. • Formarea, scrierea şi citirea numerelor de la 0 la 31 -XIV
6.3. • Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31
• Adunarea numerelor naturale până la 31, fără trecere peste ordin
• Scăderea numerelor naturale până la 31, fără trecere peste ordin

DP 2.1  Emoții
2.2  Furia
 Diplomă de merit 3
 Comunicarea
 Ascultăm, vorbim, înțelegem

AVAP 1.1  Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării

1.2  Materiale și instrumente 6
2.1  Tehnici de lucru: pensulație, rupere, tăiere, decupare după contur,
2.5 îndoire

MM 1.3  Elemente de limbaj muzical

1.5  Interpretarea. Nuanțe: tare, încet, mediu
 Melodia. Sunete înalte/joase 6
  Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde

6 NE PLAC CLR 1.1.  Comunicare orală:

ANIMALELE 1.2.  Oferirea unor informaţii despre mediul social și natural apropiat
1.3.  Reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea
1.4. interlocutorului, păstrarea ideii
2.1.  Citire/lectură:
2.3.  Literele t, î, â, mici şi mari de tipar și de mână
3.1.  Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci
3.2.  Citirea textelor scurte
3.3.  Aşezarea textului în pagină
3.4.  Titlu. Alineate
4.1.  Scriere/ redactare: 28
4.2.  Literele t, î, â, mici şi mari de mână
 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere ce,
Ce, ci, Ci
 Scrierea cu majusculă la începutul titlului
 Punctuația: Linia de dialog
 Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări XV -
 Elemente de construcţie a comunicării: XVIII
 Sunetele t, î, ce, ci

MEM 1.1. 1.2.  Ştiinţele fizicii

1.3. 1.4. • Surse de energie. Soarele. Apa. Vântul
1.5. 1.6. • Forme de energie. Lumină. Căldură. Electricitate
3.1. 3.2.  Numere
4.1. 4.2. • Adunarea numerelor naturale până la 31, cu trecere peste ordin 16
5.1. 5.2. • Scăderea numerelor naturale până la 31, cu trecere peste ordin
6.3.  Ştiinţele vieţii
• Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier, inimă,
plămâni,stomac, rinichi): localizare şi roluri
• Recapitulare
 Evaluare

DP 2.2  Comunicarea
 Gâlceava păsărilor din ogradă
 Puncte de vedere 4
 Recapitulare –evaluare
 AVAP 2.3  Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării, Modelaj
2.4  Materiale și instrumente
2.5  Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, 8
origami, modelare liberă

MM 1.3  Cântarea vocală în grup

1.5  Mișcare pe muzică
2.1  Mișcări libere, mişcări sugerate de text, de ritm, dansuri 8
2.2  Elemente de limbaj muzical
2.3  Improvizația spontană colectivă
 Interpretarea: cântec vesel/cântec trist

SEMESTRUL AL II-LEA
7 ÎNTÂMPLĂRI CLR  Recapitulare
DIN 1.1.  Comunicare orală: 7
VACANȚĂ 1.2. • Forme ale discursului oral
1.3. • Povestirea unor întâmplări trăite
1.4.  Citire/lectură:
2.1. • Cuvinte care conţin diftongii: oa, ea, ia, ie, ua, uă
2.3. • Citirea textelor scurte
3.1.  Scriere/redactare:
3.2. • Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
3.3. propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
3.4.  Elemente de construcţie a comunicării:
4.1. • Cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles diferit
4.2. I
MEM  Adunare şi scădere în concentrul 0-31
 Probleme care se rezolvă prin una/două operaţii 4

DP 2.2  Comunicarea
• Vorbesc despre mine 1

AVAP 2.3 • Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj

2.4 • Materiale și instrumente
2.5 • Tehnici de lucru: pensulație, presare, modelare liberă, decupare 2
după contur
 MM 2.1  Elemente de limbaj muzical
2.2 • Sunetul vorbit sau cântat
2.3 • Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări spaţiale
 Timbrul 2
• Sunete vocal- instrumentale
• Sunete din mediul înconjurător

8 DESCOPE- CLR 1.1.  Comunicare orală: 28

RIM 1.2. • Acte de vorbire: a formula o cerere
POVESTEA 1.3. • Oferirea unor informaţii despre desene animate, filme pentru
UNUI FULG 1.4. copii
DE NEA 2.1.  Citire/lectură:
2.3. • Literele d, b, g, h, mici şi mari de tipar și de mână
3.1. • Grupurile de litere ge, Ge, gi, Gi
3.2. • Citirea textelor scurte
3.3.  Scriere/redactare:
3.4. • Literele d, b, g, h, mici şi mari de mână
4.1. • Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere ge,
4.2. Ge, gi, Gi
• Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
• Scrierea funcțională: biletul
 Elemente de construcţie a comunicării:
• Sunetele d, b, g, h, ge, gi II – V
• Cuvinte cu sens opus
Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate

MEM 1.1.  Numere

1.2. • Numerele naturale de la 0 la 100. Formare. Scriere. Citire
1.3. • Numărul 100
1.4. • Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100
1.5. • Şiruri de numere
1.6.  Măsurări
3.1. • Măsurarea lungimii . Metrul
3.2. • Măsurarea capacităţii. Unităţi nonstandard. Unităţi standard: 16
4.1. Litrul
4.2. • Măsurarea timpului. Ora. Ziua. Săptămâna
5.1.  Ştiinţele fizicii
5.2. • Surse de energie. Soarele. Apa. Vântul. Cărbunii. Petrolul
 6.1. • Utilizări ale energiei
6.2.  Date
6.4. • Colectare, citire şi înregistrare de date
• Recapitulare
 Evaluare

DP 2.3  Despre prietenie

• Prietenia
• Păpușa din turtă dulce 4
• Pașii prieteniei

AVAP 2.3 • Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării

2.4 • Materiale și instrumente 8
2.5 • Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur,origami

MM 2.1  Elemente de limbaj muzical

2.2 • Interpretarea
2.3 • Nuanțe: tare, încet, mediu 8
1.3 • Procedee armonico-polifonice: solist-cor, grupe alternative
1.5
9 NE MIȘCĂM, CLR 1.1.  Comunicare orală:
NE 1.2. • Oferirea unor informaţii despre reguli de circulație
PLIMBĂM, 1.3. • Acte de vorbire: a formula o rugăminte
CĂLĂTORIM 1.4.
 Citire/lectură:
2.1.
• Literele f, ș, ț, z, mici şi mari de tipar și de mână
2.3.
• Grupurile de litere che, Che, chi, Chi
3.1.
• Citirea textelor scurte
3.2.
3.3.  Scriere/redactare:
3.4. • Literele f, ș, ț, z, mici şi mari de mână 28
4.1. • Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere VI –
4.2. che, Che, chi, Chi IX
• Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
• Scrierea funcțională: invitația, felicitarea
 Elemente de construcţie a comunicării:
• Sunetele f, ș, ț, z, che, chi

MEM 1.4.  Numere

 1.5. • Adunarea numerelor naturale Z+Z
1.6. • Scăderea numerelor naturale Z-Z
2.2. • Adunarea numerelor naturale ZU+U
3.1. • Scăderea numerelor naturale ZU-U
3.2. • Adunarea numerelor naturale ZU+Z
4.1. • Scăderea numerelor naturale ZU-Z
4.2. • Adunarea numerelor naturale ZU+ZU 16
5.1. • Scăderea numerelor naturale ZU-ZU
6.2.  Ştiinţele vieţii
• Identificarea unor consecinţe ale unor acţiuni, fenomene
procese simple.
• Ocrotirea mediului
 Măsurări
• An. Anotimpuri. Lunile anului
 Figuri şi corpuri geometrice
• Figuri geometrice: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc:
reprezentare grafică
• Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sferă (feţe – formă,
număr)
• Recapitulare
 Evaluare

DP 2.3  Despre prietenie

3.1 • Prietenul meu necuvântător
 Despre meserii
• Descoperă meseriile 4
• Descoperă-te pe tine și meseria potrivită
• Meseria mi-e mănușă

AVAP 2.3 • Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării

2.4 • Materiale și instrumente
2.5 • Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, 8
2.6 tangram

MM 2.1 • Melodia: sunete înalte-joase

2.2 • Mersul melodiei. Legătura dintre text şi melodie
2.3 • Nuanţe: tare, încet, mediu 8
1.3 • Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lanţ,
1.5 dialog
10 NE JUCĂM CLR 1.1.  Comunicare orală:
ÎMPREUNĂ 1.2. • Oferirea unor informaţii despre activități ale copiilor
CU 1.3.  Citire/lectură:
PRIETENII 1.4. • Literele j, k, x, q, w, y mici şi mari de tipar și de mână
2.1. • Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
2.3. • Alfabetul limbii române
3.1. • Citirea textelor scurte
3.2. • Autorul
3.3.  Scriere/redactare: 21
3.4. • Literele j, k, x, q, w, y mici şi mari de mână
4.1. • Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere
4.2. ghe, Ghe, ghi, Ghi
• Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
• Scrierea funcțională: scrisoarea
 Elemente de construcţie a comunicării:
• Sunetele j, k, x, q, w, y, ghe, ghi
Articularea vocalelor și a consoanelor

MEM 1.4. 1.5.  Măsurări X–

1.6. 3.1. • Bani. Monede şi bancnote XII
3.2. 4.2.  Numere
5.1. 5.2. • Adunarea numerelor naturale ZU+U
• Scăderea numerelor naturale ZU-U
• Adunarea numerelor naturale ZU+ZU
• Scăderea numerelor naturale ZU-ZU
• Probleme care se rezolvă prin două operaţii 12
 Ştiinţele Pământului
• Apa. Soarele. Beneficii şi efecte negative
 Ştiinţele fizicii
• Unde şi vibraţii. Producerea sunetelor
• Recapitulare
 Evaluare

DP 3.1  Despre meserii

• Meseriile din familia/ şcoala mea
• Carnavalul meseriilor 3
 Cum învăț
• Așa învăț eu
 AVAP 2.3 • Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării
2.4 • Materiale și instrumente
2.5 • Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare după contur, 6
2.6 origami, cusutul nasturelui

MM 2.1 • Mişcare pe muzică:

2.2 • Mişcări sugerate de text
2.3 • Mişcări sugerate de ritm 6
1.3  Audiţii
1.5 • Audierea unor cântece interpretate de copii

11 ALEGEM CLR 1.1.  Comunicare orală:

INSTRUMEN- 1.2. • Acte de vorbire: a formula o idee/o părere
TUL 1.3. • Forme ale discursului oral – Repovestirea unor întâmplări auzite
PREFERAT 1.4.  Citire/lectură:
2.1. • Citirea textelor scurte
2.3. • Așezarea textelor în pagină. Titlu. Autor. Alineate
3.1.  Scriere/redactare: 21
3.2. • Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
3.3. propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
3.4. • Scrierea funcțională: jurnalul
4.1. • Scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunţuri), pornind de la
4.2. experienţe trăite

MEM 1.1. 1.2. • Numerele naturale de la 0 la 100

1.3. 1.4. • Date
1.5. 1.6. • Măsurări XIII –
2.2. 3.1. • Anotimpurile XV
3.2. 5.1. • Figuri şi corpuri geometrice
5.2. 6.3. • La mare 12
6.4. • La pădure
• La baltă
• Lumea vie
• Soarele, apa şi viaţa
• Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100
• Probleme

DP 3.2  Cum învăț 3

• Am dreptul să greșesc
 • Învăț pentru că...
• Învățător/ învățătoare pentru cinci minute

AVAP 2.1  Foto-film

2.2 • Colegii mei 6
2.3 • Albumul clasei

MM 1.3 • Audiție muzicală

1.5 • Cântarea prin diferite procedee 6
1.6 • Mișcare pe muzică
2.1 • Cântarea vocală în grup și individual
• Evaluarea cântecelor învățate

12 PROTEJĂM CLR  Recapitulare finală 7

MEDIUL MEM  Recapitulare finală 4
DP  Recapitulare – evaluare 1
AVAP 2.1  Foto-film
2.2 • Colegii mei 2
2.3 • Albumul clasei XVI
MM 1.3 • Audiție muzicală
1.5 • Cântarea prin diferite procedee
1.6 • Mișcare pe muzică
2.1 • Cântarea vocală în grup și individual 2
 Evaluarea cântecelor învăţate