An şcolar: 2018 – 2019 Avizat,

Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară “Terezianum” Sibiu Director:

Disciplina: Matematică
Clasa: a X-a B şi C Nivel Liceal
Profil: Resurse naturale şi protecţia mediului, respectiv Tehnic Avizat,
Nr. săptămâni: 18 Total ore: 54 (3 ore/săptămână ) Responsabil de catedră:
Profesor : STROE MONICA
Plan de învăţământ aprobat prin Ordin M.E.C.T.S.: 3915/18.05.2017
Programă aprobată prin M.E.C.T.S.: 3915/18.05.2017
Notă: Până la data elaborării planificării, nu au fost precizate săptămânile de practică şi Săptămâna “Şcoala Altfel”.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – SEMESTRUL I

Unitate de Nr. ore

Competenţe specifice vizate Conţinuturi Săpt. Obs.
învăţare alocate
1.Identificarea caracteristicilor tipurilor de - Proprietăţi ale puterilor cu ex- 2 S1
CALCULE CU numere utilizate în algebră şi formei de scriere ponent raţional, iraţional şi real ale
PUTERI ŞI a unui număr real în contexte specifice; unui număr pozitiv;
RADICALI 2.Compararea şi ordonarea numerelor reale - Aproximări raţionale pentru nu- 1 S1
(8 ore) utilizând metode variate; mere iraţionale sau reale;
3.Aplicarea unor algoritmi specifici calculului - Radical dintr-un număr raţional 2 S2
cu puteri, radicali sau logaritmi pe contexte (ordin 2 sau 3), proprietăţi ale
variate; radicalilor;
4.Alegerea formei de reprezentare a unui - Aplicaţii 1 S2
număr real în vederea optimizării calculelor ; - Test de evaluare; 1 S3
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în vederea - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S3
optimizării calculelor;
1
 6.Analiza validității unor afirmații prin
utilizarea aproximărilor, a proprietăților sau a
regulilor de calcul;
7.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere reale scrise
în forme variate şi utilizarea acestora la
rezolvarea unor ecuaţii.
1.Identificarea caracteristicilor tipurilor de - Noţiunea de logaritm, proprie- 1 S3
numere utilizate în algebră şi formei de scriere tăţi ale logaritmilor;
LOGARITMI a unui număr real în contexte specifice; - Calcule cu logaritmi, operaţia de 2 S4
(7 ore) 2.Compararea şi ordonarea numerelor reale logaritmare;
utilizând metode variate; - Aplicaţii 2 S4,S5
3.Aplicarea unor algoritmi specifici calculului - Test de evaluare; 1 S5
cu puteri, radicali sau logaritmi pe contexte - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S5
variate;
4.Alegerea formei de reprezentare a unui
număr real în vederea optimizării calculelor ;
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în vederea
optimizării calculelor;
6.Analiza validității unor afirmații prin
utilizarea aproximărilor, a proprietăților sau a
regulilor de calcul;
7.Determinarea unor analogii între
proprietăţile operaţiilor cu numere reale scrise
în forme variate şi utilizarea acestora la
rezolvarea unor ecuaţii.
MULŢIMEA C 1.Identificarea caracteristicilor tipurilor de - Numere complexe sub formă 2 S6
(14 ore) nu-mere utilizate în algebră şi formei de algebrică, conjugatul unui număr
scriere a unui număr complex în contexte complex;
specifice; - Operaţii cu numere complexe sub 1 S6
2.Determinarea echivalenţilor între forme formă algebrică;
dife-rite de scriere a unui număr; - Interpretarea geometrică a ope- 3 S7
3.Aplicarea unor algoritmi specifici calculului raţiilor de adunare şi scădere a
cu numere complexe în contexte variate; numerelor complexe şi a înmul-ţirii
2
 4.Alegerea formei de reprezentare a unui acestora cu un număr real;
număr complex în vederea optimizării - Aplicaţii 2 S8
calculelor; - Test de evaluare. 2 S8,S9
5.Alegerea strategiilor de rezolvare în vederea - Rezolvarea în C a ecuaţiei de 1 S9
optimizării calculelor; gradul al doilea cu coeficienţi reali;
6.Determinarea unor analogii între ecuaţii bipătrate.
proprietăţile operaţiilor cu numere complexe - Aplicaţii 1 S9
scrise în forme variate şi utilizarea acestora în - Test de evaluare 1 S10
- Oră la dispoziţia profesorului; 1 S10
rezolvarea unor ecuaţii.

1.Exprimarea relațiilor de tip funcțional în - Funcţia putere şi funcţia radical; 2 S10,S11

diverse moduri; - Rezolvări de ecuaţii iraţionale ce 1 S11
2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin conţin radicali de ordinul 2 sau 3
grafi-cul unei funcţii în scopul deducerii unor -Aplicaţii 1 S11
proprietăţi algebrice ale acesteia; - Test de evaluare; 2 S12
FUNCŢIA
3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S12
PUTERE ŞI
trasarea graficelor şi rezolvarea de ecuaţii;
FUNŢIA
4.Exprimarea în limbaj matematic a unor
RADICAL.
situaţii concrete şi reprezentarea prin grafice a
ECUAŢII
unor funcţii care descriu situaţii practice;
IRAŢIONALE
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a
(7 ore)
pro-prietăţilor algebrice ale funcţiilor ;
6.Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate şi
inversabilitate în trasarea unor grafice şi în
rezolvarea unor ecuaţii algebrice.

- Pregătirea lucrării scrise semestriale 1 S13

EVALUARE
SEMESTRIALĂ - Lucrare scrisă semestrială 1 S13
(3 ore)
- Corectarea lucrării scrise 1 S13
semestriale.
FUNCŢII 1.Exprimarea relațiilor de tip funcțional în - Funcţii trigonometrice directe ; 1 S14
TRIGONO- diverse moduri; - Funcţii trigonometrice inverse; 1 S14
3
 METRICE 2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin - Aplicaţii; 1 S14
DIRECTE ŞI grafi-cul unei funcţii în scopul deducerii unor - Test de evaluare; 1 S15
INVERSE proprietăţi algebrice ale acesteia; - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S15
(5 ore) 3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în
trasarea graficelor şi rezolvarea de ecuaţii;
4.Exprimarea în limbaj matematic a unor
situaţii concrete şi reprezentarea prin grafice a
unor funcţii care descriu situaţii practice;
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a
pro-prietăţilor algebrice ale funcţiilor;
6.Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate şi
in-versabilitate în trasarea unor grafice şi în
rezolvarea unor ecuaţii algebrice.
7.Trasarea prin puncte a graficelor
unor funcții
PROPRIETĂŢI 1.Exprimarea relațiilor de tip funcțional în - Funcţii: recapitulare şi completări; 1 S15
ALE diverse moduri; - Injectivitate, surjectivitate, 1 S16
FUNCŢIILOR 2.Prelucrarea informaţiilor ilustrate prin bijectivitate, funcţii inversabile:
(RECAPITU- grafi-cul unei funcţii în scopul deducerii unor definiţie, proprietăţi grafice, condi-
LARE ŞI proprietăţi algebrice ale acesteia; ţia necesară şi suficientă ca o
COMPLETĂRI 3.Utilizarea de proprietăţi ale funcţiilor în funcţie să fie inversabilă.
( 8 ore) trasarea graficelor şi rezolvarea de ecuaţii; - Ecuaţii exponenţiale 2 S16
4.Exprimarea în limbaj matematic a unor - Ecuaţii logaritmice 2 S17
situaţii concrete şi reprezentarea prin grafice a - Aplicaţii 1 S17
unor funcţii care descriu situaţii practice; - Evaluare. 1 S18
5.Interpretarea, pe baza lecturii grafice, a
pro-prietăţilor algebrice ale funcţiilor ;
6.Utilizarea echivalenţei dintre bijectivitate şi
in-versabilitate în trasarea unor grafice şi în
rezolvarea unor ecuaţii algebrice.

RECAPITULARE -Ore la dispoziţia profesorului 2 S18

4
 (2 ore)

An şcolar: 2018 – 2019 Avizat,

Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară “Terezianum” Sibiu Director:
Disciplina: Matematică
Clasa: a X-a B şi C Nivel Liceal

5
Profil: Resurse naturale şi protecţia mediului, respectiv Tehnic Avizat,
Nr. săptămâni: 17 Total ore: 51 (3 ore/săptămână ) Responsabil de catedră:
Profesor : STROE MONICA
Plan de învăţământ aprobat prin Ordin M.E.C.T.S.: 3915/18.05.2017
Programă aprobată prin M.E.C.T.S.: 3915/18.05.2017
Notă: Până la data elaborării planificării, nu au fost precizate săptămânile de practică şi Săptămâna “Şcoala Altfel”.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – SEMESTRUL AL II – LEA

Unitate de Nr. ore

Competenţe specifice vizate Conţinuturi Săpt. Obs.
învăţare alocate
1.Diferenţierea problemelor în funcţie de - Metoda inducţiei matematice; 2 S19
numă-rul de soluţii admise; - Mulţimi finite ordonate; 1 S19
2.Identificarea tipului de formulă de numărare - Aplicaţii; 1 S20
adecvată unei situaţii problemă date; - Evaluare; 1 S20
METODE DE
3.Utilizarea unor formule combinatoriale în raţio- - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S20
NUMĂRARE:
namente de tip inductiv;
MULŢIMI
4.Exprimarea caracteristicilor unor probleme în
FINITE
scopul simplificării modului de numărare;
ORDONATE
5.Interpretarea unor situaţii problemă cu conţinut
(6 ore)
practic cu ajutorul elementelor de combinatorică;
6. Alegerea strategiilor de rezolvare a unor
situaţii practice în scopul optimizării rezultatelor.

ELEMENTE 1.Diferenţierea problemelor în funcţie de - Permutări ; 1 S21

DE numă-rul de soluţii admise; - Aranjamente ; 1 S21
COMBINA- 2.Identificarea tipului de formulă de numărare - Combinări; proprietăţi: formula 1 S21
TORICĂ adecvată unei situaţii problemă date; combinărilor complementare, nu-

6
 3.Utilizarea unor formule combinatoriale în raţio- mărul tuturor submulţimilor unei
namente de tip inductiv; mulţimi cu n elemente;
4.Exprimarea caracteristicilor unor probleme în - Binomul lui Newton; 1 S22
scopul simplificării modului de numărare; - Aplicaţii; 1 S22
(7 ore) 5.Interpretarea unor situaţii problemă cu conţinut - Evaluare; 1 S22
practic cu ajutorul elementelor de combinatorică; - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S23
6.Alegerea strategiilor de rezolvare a unor
situaţii practice în scopul optimizării rezultatelor.
1.Recunoşterea unor date de tip probabilistic sau - Elemente de calcul financiar: 2 S23
statistic în situaţii concrete; procente, dobânzi, TVA;
2.Interpretarea primară a datelor statistice sau - Culegerea, clasificarea şi prelu- 1 S24
probabilistice cu ajutorul calculului financiar, a crarea datelor statistice: date
graficelor şi diagramelor; statistice, reprezentarea grafică a
MATEMATICI 3.Utilizarea unor algoritmi specifici calculului datelor statistice;
FINANCIARE: financiar, statisticii sau probabilităţilor pentru 1 S24
- Interpretarea datelor statistice prin
ELEMENTE analiza de caz; parametrii de poziţie: medii,
DE CALCUL 4.Transpunerea în limbaj matematic prin dispersia, abateri de la medii;
FINANCIAR mijloace statistice, probabilistice a unor probleme 1 S24
- Aplicaţii
ŞI DATE practice ; 1 S25
- Evaluare;
STATISTICE 5.Analiza și interpretarea unor situații practice cu - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S25
(7 ore) ajutorul conceptelor statistice sau probabilistice;
6.Corelarea datelor statistice sau probabilistice în
scopul predicţiei comportării unui sistem prin
analogie cu modul de comportare în situaţii
studiate.

1.Recunoşterea unor date de tip probabilistic sau - Evenimente aleatoare egal pro- 1 S25
statistic în situaţii concrete; babile, operaţii cu evenimente,
ELEMENTE 2.Interpretarea primară a datelor statistice sau probabilitatea unui eveniment
DE probabilistice cu ajutorul calculului financiar, a compus din evenimente egal
graficelor şi diagramelor; probabile;
PROBABILI- 1 S26
3.Utilizarea unor algoritmi specifici calculului - Probabilităţi;
TATE financiar, statisticii sau probabilităţilor pentru - Variabile aleatoare; 1 S26
(9 ore) analiza de caz; - Probabilităţi condiţionate; 1 S26
4.Transpunerea în limbaj matematic prin - Dependenţa şi independenţa eve- 1 S27
mijloace statistice, probabilistice a unor probleme nimentelor;
7
 - Scheme clasice de probabilitate; 1 S27
practice; - Aplicaţii; 1 S27
5.Analiza și interpretarea unor situații practice cu - Evaluare; 1 S28
ajutorul conceptelor statistice sau probabilistice; - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S28
6.Corelarea datelor statistice sau probabilistice în
scopul predicţiei comportării unui sistem prin
analogie cu modul de comportare în situaţii
studiate.

1.Descrierea unor configuraţii geometrice ana- - Reper cartezian în plan, coordo- 1 S28
litic sau utilizând vectori; nate carteziene în plan, distanţa
2.Descrierea analitică, sintetică sau vectorială a dintre două puncte în plan;
relaţiilor de paralelism şi perpendicularitate; - Coordonatele unui vector în 1 S29
3.Utilizarea informaţiilor oferite de o configu- plan, coordonatele sumei vec-
raţie geometrică pentru deducerea unor pro- toriale, coordonatele produsului
GEOMETRIE prietăţi ale acesteia şi calcul de distanţe şi arii; dintre un vector şi un număr real;
(7 ore) 4.Exprimarea analitică, sintetică sau vectorială - Ecuaţii ale dreptei în plan
a caracteristicilor matematice ale unei configuraţii determinate de un punct şi de o 2 S29
geometrice; direcţie dată şi ale dreptei determi-
5.Interpretarea perpendicularităţii în relaţie cu nată de două puncte distincte;
paralelismul şi minimul distanţei; - Condiţii de paralelism, condiţii 2 S30
6.Modelarea unor configuraţii geometrice de perpendicularitate a două drepte
analitic, sintetic sau vectorial. din plan ;
- Oră la dispoziţia profesorului. 1 S30
- Pregătirea lucrării scrise semestriale 1 S31
EVALUARE
SEMESTRI- - Lucrare scrisă semestrială 1 S31
ALĂ
(3 ore) - Corectarea lucrării scrise 1 S31
semestriale.
GEOMETRIE 1.Descrierea unor configuraţii geometrice ana-
(6 ore) litic sau utilizând vectori; - Calcule de distanţe şi arii ;
2.Descrierea analitică, sintetică sau vectorială a 2 S32
relaţiilor de paralelism şi perpendicularitate; -Ore la dispoziţia profesorului;
3.Utilizarea informaţiilor oferite de o configu-
2 S32, S33
raţie geometrică pentru deducerea unor pro-
8
 prietăţi ale acesteia şi calcul de distanţe şi arii;
4.Exprimarea analitică, sintetică sau vectorială 1 S33
a caracteristicilor matematice ale unei configuraţii - Evaluare;
geometrice;
5.Interpretarea perpendicularităţii în relaţie cu
paralelismul şi minimul distanţei; - Oră la dispoziţia profesorului. 1 S33
6.Modelarea unor configuraţii geometrice
analitic, sintetic sau vectorial.
1.Identificarea unor date şi relaţii matematice şi - Temele vor fi alese de profesor în 3 S34
corelarealor în funcţie de contextul în care au fost funcţie de specificul clasei.
definite; -Ore la dispoziţia profesorului; 3 S35
2.Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ,
structural, contextual cuprinse în enunţuri
matematice;
3.Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor ma-
RECAPITU-
tematice pentru caracterizarea locală sau globală
LARE
a unei situaţii concrete;
FINALĂ
4.Exprimarea caracteristicilor matematice can-
(6 ore)
titative sau calitative ale unei situaţii concrete şi
a algoritmilor de prelucrare a acestora;
5.Analiza şi interpretarea caracteristicilor mate-
matice ale unei situaţii problemă;
6.Modelarea matematică a unor contexte pro-
blematice variate, prin integrarea cunoştinţelor din
diferite domenii.