PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ: Grădinița cu Program Prelungit Nr:23 Timișoara

Educatoare: D-na Sorina Deaconescu

Propunător: Enășel Maria Carolina

Nivelul: II ,,D”

Data: 05.06.2013

Ora: 1000

Domeniul: Domeniul Științe – Activitate Matematică

Tema activității: ,, Al câtelea fluturaș lipsește?” - limitele 1-10

Mijloc de realizare: Joc didactic

Tipul activității: Verificare de cunoștințe

Scopul activității: Verificarea cunoștințelor matematice privind însușirea conceptului de numeral ordinal în concentrul 1-10.

Exersarea unor operații ale gândirii ( analiza, sinteza, abstractizarea, generalizarea ), precum și cultivarea unor
calități ale gândirii ( corectitudinea, promptitudinea, rapiditatea ).

Dezvoltarea atenției voluntare și a spiritului de observație.

Educarea limbajului activ al elevilor prin realizarea acordului gramatical corect ( primul fluturaș, al doilea
fluturaș- prima floare, a doua floare etc).
Obiective operaționale:

O1- Să utilizeze corect numeralul ordinal în limitele 1-10

O2- Să raporteze numeralul ordinal la cifră în interiorul șirului numeric 1-10

O3- Să utilizeze corect numeralul ordinal la cifra corespunzătoare nmeralului cardinal.

O4– Să sesizeze al câtelea fluturaș lipsește, indicând numeralul ordinal corespunzător

O5- Să stabilească locul fiecărui fluture în funcție de poziția fiecărei flori din șirul format

O6-Să rezolve sarcinile impuse de jocul didactic

O7- Să folosească elementele de joc în forma adecvată, exprimându-se corect din punct de vedere gramatical

O8- Să răspundă cu un comportament adecvat și să se integreze în ritmul impus de activitate

Sarcina didactică:

Să recunoască numeralul ordinal folosind formula ,,Al câtelea fluturaș lipsește?" prin corespondență cu floarea numerotată cu
numeral cardinal.

Regulile jocului:

În funcție de obiectivele propuse se vor stabili regulile de joc, iar copiii vor răspunde numai când sunt întrebați.

Elemente de joc: Mânuirea materialului, surpriza ( de a descoperi fluturașul care a zburat de pe floare), scrisoarea primită de la Zâna
Primăvară, întrecerea, închiderea și deschiderea ochilor, aplauze, mânuirea fluturașilor.

Complicarea jocului: Vor zbura 2 fluturași și copiii vor realiza individual la măsuțe aceleași operații cu cele realizate la panou.

Strategii didactice:

Metode și procedee: -conversația, explicația, demonstrația, problematizarea, exercițiul, observarea sistematică.

 Material didactic: Fluturași, flori, fișe de muncă independentă, panou, scrisoare, lipici, stimulente.

Material bibliografic:

1. ,, Programa activităților instructiv- educative în grădinița de copii", M.E.C, 1999.

2. ,, Mihaela Neagu, Georgeta Beraru, ,,Activități matematice în grădiniță", Ed. AS’S, 1995
3. ,, Jocuri didactice matematice pentru preșcolari", E.D.P., București, 1972

SCENARIU DIDACTIC

EVENIMENTUL CONȚINUTUL ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE

DIDACTIC DIDACTICE
Momentul Se pregătește sala de grupă și materialul necesar pentru buna desfășurare a
organizatoric activității.
Captarea atenției Introducerea în activitate se va realiza prin elementul surpriză ,, Scrisoare de la
Zâna Primăvara", adusă de un fluturaș. Educatoare va citi scrisoarea. Conversația

Anunțarea Astăzi, ne vom juca jocul matematic ,,Al câtelea fluturaș lipsește?" – cu scopul
jocului și de a-l ajuta pe fluturașul venit din partea Zânei Primăvară să știe să numere și să
anunțarea utilizeze corect numeralul ordinal, cât și numeralul cardinal, să rezolve corect Conversația
obiectivelor sarcinile primite și să se exprime corect din punct de vedere gramatical- ca atunci
când se va juca cu prietenii lui să știe al câtelea se ascunde sau al câtelea pleacă.
Explicarea Pentru ca jocul să fie mai frumos, iar fluturașul mulțumit, va trebui să urmăm Explicația
jocului instrucțiunile primite de la Zâna Primaverii. Haideți să vedem ce ne transmite ea:
,,Prima dată veți număra cardinal șirul florilor și șirul fluturilor; după care veți
număra ordinal. Când educatoarea va bate o dată din palme veți închide ochii, iar Conversația
când va bate de doua ori îi veți deschide și veți observa o eventuală schimbare în
cele două șiruri numerice. Apoi va trebui să răspundeți în propoziții la
 următoarea întrebare: ,,Al câtelea fluturaș lipsește?" Un exemplu îl veți primi de
la doamna educatoare: ,, Lipsește al treilea fluturaș." Pentru ca jocul să se
desfășoare cât mai bine, vă rog să ridicați 2 degete sus, atunci când vreți să
răspundeți. Dacă veți răspunde corect la întrebări veți primi buline roșii."
Jocul de probă Educatoarea le va demonstra copiiilor ce au de facut la acest joc asa cum Zâna
Primăvară a cerut în scrisoare. Prima dată vom număra cardinal câte flori și câți Conversația
fluturi avem pe panou, după care va număra ordinal șirurile numerice: prima, a
doua floare etc, după care vom număra și fluturașii: primul fluturaș, al doilea
fluturas etc. Acum, când voi bate o data din palme toata lumea închide ochii, iar
cand voi bate de două ori din palme îi veți deschide.Haideți sa vedem ce s-a Demonstrația
întâmplat. Ce observăm? Un fluturaș de pe cea de-a treia floare a zburat.
Întrebarea Zânei este: ,,Al câtelea fluturaș lipsește?" Răspuns: ,,Lipsește al treilea
fluturaș."
Desfășurarea Educatoarea descoperă panoul cu materiale și întreabă copiii ce observă. Avem Conversația Individuală
jocului un șir de flori numerotate de la 1 la 10. Pe floricele se află câte un fluturaș. Mai Exercițiul Globală
întâi vom număra împreună cardinal florile și fluturașii, după care vom număra
ordinal aceleași elemente. După care pe rând fiecare copil va număra ordinal atât
fluturii cât și florile.
Complicarea
jocului
Atingerea Având în vedere că de la florile de pe panou lipsește al cincilea și al nouălea Conversația Individuală
performanței fluturaș, copiii vor trebui să lipească cei doi fluturași pe florile de pe fișă. Adică Exercițiul
la floarea a cincea și la floarea a noua. Întrecerea
Încheierea Voi face aprecieri individuale şi colective asupra răspunsurilor date, a rezolvării Individuală
activității fişelor și a modului de participare la joc, acordând stimulente. Conversația Globală
 Dragi copii,

,,Eu sunt Zâna Primăvară și am auzit că astăzi veți avea musafiri în grădinița voastră așa că l-am trimis pe fluturaș să vă aducă
câteva surprize și din partea mea. Însă am o rugăminte: Fluturașul trimis de mine este puțin supărat, deoarece nu înțelege așa de bine
numeralul ordinal. Vă rog să-l ajutați pe fluturaș să utilizeze corect numeralul ordinal folosindu-vă de jocul pe care eu vi l-am trimis.
Jocul se numește ,, Al câtelea fluturaș lipsește?". Regulile jocului sunt următoarele: Veți număra cardinal cât și ordinal șirul florilor,
după care veți număra și șirul fluturașilor. Când doamna educatoare va bate o dată din palme veți închide ochii, iar cand va bate de
doua ori din palme îi veți deschide.

Eu mai știu că voi sunteți niște actori deosebiți. Mi-a spus sora mea, Zâna Iarnă, care v-a văzut la serbarea de Moș Crăciun.
Mi-ar plăcea să vă văd și eu astăzi. Eu sunt peste tot și văd și aud...Voi fi și la geamul vostru, chiar dacă voi nu mă veți vedea.

La sfârșitul zilei, dacă toți copiii s-au comportat frumos și au răspuns corect, veți primi un cadou surpriză care conține
recompensa voastră pentru această zi minunată!"

Vă mulțumesc și vă doresc o zi minunată!

Spor la lucru!

Zâna Primăvară.