Abordarea

adolescentului
la nivel de
AMP
VIOLETA VOINOVAN
 Cine sunt adolescentii si tinerii?
Perioada adolescentei este una dintre cele mai importante etape din viata unei persoane si reprezinta trecerea
de la conditia de copil la cea de adult atat in plan fizic,cat si in plan psihologic si social.

In practica si terminologia Organzatiei Natiunilor Unite sunt folosite urmatoarele definitii privind vasta si etapele
de dezvoltare ale copiilor si tinerilor:

▪Copii – persoane care nu au atins virsta de 18 ani

▪Adolescenti - persoane in varsta de 10-19 ani (inclusiv vistra adolescentei precoce(10-13 ani), medie (14-
16 ani) si tardiva (17-19 ani)

▪Tineri – persoane intre 12-24 ani

▪Tineretul – populatie in virsta de 15-24 ani

▪Persoanele tinere – toate persoanele in virsta de 10-24 de ani.

Succesul in lucrul cu tinerii este determinat de masura
in care se tine cont de urmatoarele “axiome”:

1. Adolescentii nu mai sunt copii, dar inca nu sunt nici adulti.

2. Realitatea contemporana pune la dispozitia adolescentilor nu doar
opurtunitati, dar si pericole serioase pentru sanatatea lor.
3. Adolescenta este perioada cea mai indicata pentru promovarea grijii
fata de propria sanatate.
4. Sanatatea adolescentului depinde de coditiile sociale.
 “Adolescenta este perioada in care copiii incep sa-si creasca parintii.”
“Adolescenta este timpul unor schimbari foarte rapide. Intre 12 si 17 ani parintii unui adolescent pot
imbatrini cu vreo 20 de ani.”
“Un adolescent este persoana foarte bine informata despre orice lucru despre care nu trebuie sa invete.”
“Adolescenta este perioada in care baiatul refuza sa creada ca va deveni la fel de idiot ca taica-sau.”
“Adolescentul este un minor care devine deseori o problema majora.”
“Unii oameni fac probleme, dar si unele probleme fac oameni.”
“Cei adulti stiu sa dea sfaturi si sa porunceasca, dar cand este vorba de dialogul cu adolescentii, cei mai in
virsta ar face bine sa invete sa asculte cu amandoua urechile si …cu inima.”
Autor anonim
 Nevoile varstei adolescentine
➢Nevoia de cunoastere.
➢Nevoia de afectiune.
➢Nevoia de relatii si grup.
➢Nevoia de independenta si autodeterminare.
➢Nevoia de implinire.
 respect

Principiile Respectarea Acceptarea

Atitudine
de baza in confidentialita
-tii si
intimitatii
binevoitoare
adolescentului
asa cum este
el
lucrul cu
adolescentii
Diferentierea
comportamen
-tului de
personalitate
Specialistul – model de conduita adecvata
➢ Adolescentul remarca la specialist calitatile pe care si le poate
dezvolta la sine
➢ Specialistul trebuie sa fie de incredere, adolescentul intelege ca
se poate bizui pe el
➢ E necesar de a stabili anumite limite si de a fi consecvent in
respectarea lor.
 Invatarea deprinderilor de comunicare
• Compasiune, empatie
• Priceperea de a asculta activa
• Capacitatea de a predispune la discutarea oricaror subiecte
• Priceperea de a oferi informatii corespunzatoare virstei
• Manifestarea interesului fata de parerea, viziunea adolescentului
• Oferirea posibilitatii de a stabili relatii de incredere.
 Accentuarea momentelor pozitive, si nu
a celor negative

o Stimularea tuturor (indiferent de statutul social-economic) de a

depune eforturi si a obtine rezultate
o Atitudinea pozitiva va incuraja adolescentul sa tinda spre mai bine
o Sustinere, incurajare, lauda – mai ales atunci cind adolescentul
tinde sa-si schimbe comportamentul.
 Atentie deosebita fata de temerile,
indoielile adolescentilor

✓Recunoasterea nelinistii, fricii, ca fiind intemeiate, justificate.

Implicarea adolescentilor in luarea
deciziilor

✓Acceptarea
propunerilor
adolescentilor
Sugestii pentru discutia cu adolescentul
Abilitatile de comunicare include:
Comportamentul non-verbal in
comunicarea cu adolescentul
 Ascultarea
activa/
reflexiva/
participativa
Clarificarea
Reflectarea/urmarirea verbala
Construirea mesajelor