Aria curriculară: ......................................................... An şcolar: ...............................

Disciplina: ................................................................. Şcoala Primara Soresti

Semestrul : ................... Clasa: ............................
Prof./Inst./inv.: .......................................................…

PROCES VERBAL
PRIVIND INREGISTRAREA ȘI INTERPRETAREA REZULTATELOR LA
PROBA DE EVALUARE ............................., clasa ............., sem. ..........

La proba de evaluare ..............................., elevii clasei ............. au obţinut următoarele

calificative: FB ….........elevi
B …....... elevi
S .......... elevi
I .........elevi
Rezultatele au fost contabilizate conform fişei de înregistrare, astfel:
REALIZAREA OBIECTIVELOR:

NR.
OBIECTIV O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
F.B.
Nr. elevilor B.
care au S.
realizat ob. I.

În urma analizei lucrărilor s-au constatat următoarele:

 aspecte pozitive (puncte tari):

 aspecte negative (puncte slabe/ greseli frecvente):

 măsuri ameliorative
Pentru elevii care la unii itemi au înregistrat calificative de suficient şi insuficient se vor lua
măsuri de recuperare:
-fişe de lucru pentru recuperare/ dezvoltare;
-pregătirea suplimentară / diferenţiată pentru elevii cu dificultăţi de învăţare;
-program de recuperare cu prof. de sprijin, logoped, psiholog, pentru elevii cu CES;
_____________________________________________ 1
 -discuţii cu părinţii elevilor;

DISCIPLINA: ................................................

FIȘA DE INREGISTRAREA REZULTATELOR:

PROBA DE EVALUARE ............................., clasa ............., sem. ..........

Nr. Numele şi prenumele Item // calificativ Calificativ

crt elevului 1 2 3 4 5 6 7 8 9 test
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

_____________________________________________ 2