MATEMATICA PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR SI DIDACTICA PREDARII ACESTEI

DISCIPLINE

Demers didactic complet vizând rezolvarea aritmetică a următoarei probleme: Câtul a doua
numere naturale este 6, iar restul 13. Care sunt numerele, dacă diferenţa lor este 463?

Tipul lectiei: de consolidare

Obiective fundamentale:
 Consolidarea cunoștințelor despre operațiile matematice ;
 Consolidarea tehnicilor de calcul scris si oral;
 Dezvoltarea capacității de a rezolva probleme ;
 Dezvoltarea limbajului matematic.

Obiective operaționale :

 O1 : să răspundă la intrebări referitoare la terminologia matematică ;

O2 : să rezolve operații de adunare, scadere, înmulțire și împărțire a numerelor naturale din
concentrul 0- 1.000.000 ;
O3: să rezolve probleme folosind diferite metode;
O4: să deprindă metoda figurativă, ca metodă de rezolvare a problemelor în care se dau diferența,
raportul a două mărimi și restul raportului.

Strategii didactice : de tip inductiv-deductive

Metode si procedee: conversația, explicația, exercițiul, problematizarea, observația..
Mijloace de invățare: “Matematica”- manual de clasa a IV-a, fișe de evaluare, rebus
matematic
Mod de organizare: frontal, individual, pe perechi.

Recunoaşterea Dacă în problemă se dau diferenţa, raportul a două mărimi şi restul

tipului de raportului şi se cere aflarea mărimilor, atunci problema este
problemă rezolvabilă prin metoda figurativă

Algoritmul - Se reprezintă convenabil cele două mărimi.

rezolvării - Se pune în evidenţă raportul dat a/b (a<b), figurând pe unul dintre
segmente a părţii egale, iar pe cealaltă, b părţi egale, la care se adauga
un segment mai mic, reprezentand restul impărţirii
- Se calculează diferenţa dintre numărul de părţi egale
ale fiecărei necunoscute (b - a)
- Se scade din valoarea diferenţei D, adica (b-a), restul impărţirii (r)
- Se află valoarea uneia dintre părţile egale, împărţind
diferenţa nou aflata la diferenţa părţilor
[(D-r) : (b - a)].
- Se află valorile necunoscute ale mărimilor, ţinând
seama de numărul părţilor egale ce le compun
(D-r) :(b - a) x a, respectiv (D-r) : (b -a) x b.
Generalizare Generalizare
Dacă D reprezintă diferenţa, b -a (cu a<b), r este restul impărţirii,
atunci raportul necunoscutelor se determină astfel:
n = D-r . a
b-a
şi
N=D-r_. b
b-a

Problemă Câtul a doua numere naturale este 6, iar restul 13. Care sunt
rezolvată numerele, dacă diferenţa lor este 463?
Rezolvare
Să figurăm datele problemei, reprezentând printr-un segment de
lungime arbitrară numărul mai mic. Atunci, segmentul ce reprezintă
numărul mai mare va avea lungimea de 6 ori mai mare şi va fi cu 463
mai mult decât celălalt si va mai avea un segment mic cu valoare de
13, care este restul raportului.

I_____I
I_____I_____I_____I_____I_____l_____l13l

-------------463-----------------------

Pentru a constata că diferenţa părţilor egale din cele două mărimi

este 6 – 1 = 5, trebuie sa scădem din 463 restul impărţirii.
463-13=450
Cum aceste 5 părţi egale reprezintă 450, rezultă că valoarea unei
părţi egale este 450: 5 = 90.
Prima mărime (primul număr a) are o singură parte egale, deci 90.
A doua mărime (al doilea număr b), este de 6 ori mai mare, la care
adaugăm restul 13.
Deci: 90. 6+13= 540+ 13=553

R: 90; 553 .