UNITATEA SCOLARA:……………… ADRESA:

………………………………
NR……………/………………………..

DOMNULE DIRECTOR,

SUBSEMNATA……………………………………………....................,
avand functia de ………………………… la …………………………..,
judetul Buzau, va rog sa-mi aprobati efectuarea unei excursii, in
perioada………………cu un grup de ………. elevi pe traseul:
………………………………………………………………………………………

Grupul va fi insotit de .....................................

Profesorii insotitori declara pe propria raspundere ca vor respecta itinerariul si
programul propus si ca raspund de siguranta si integritatea tuturor participantilor.
Pretul excursiei a fost acceptat benevol de catre toti participantii.

Anexez:
1. Programul, scopul, itinerariul si obiectivele excursiei.
2. Procesul verbal de protectie impotriva accidentelor si de prevenire a
oricaror evenimente nedorite pe parcursul excursiei.
3. Tabelul nominal cu elevii participanti si cadrele didactice insotitoare.

Data:……………………… Semnatura:......................................
 PROCES VERBAL,

Pe parcursul excursiei din perioada: …………………………………….pe ruta

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Participantii sunt obligati sa respecte urmatoarele reguli:
 Nu-si vor schimba locurile decat cu aprobarea insotitorului;
 La oprire, nimeni nu va cobori decat cu aprobare si insotitor;
 Deplasarea la si de la obiectivele de vizitat se face numai in grup, dirijat de
seful de grup;
 Nimeni nu va parasi grupul decat cu aprobarea sefului de grup;
 Nu se va alerga, imbranci, imbulzi, nu se vor atinge exponatele;
 Traversarile se vor face numai prin locuri marcate, in grup, sub supravegherea
insotitorului;
 Nu se vor practica jocuri periculoase sau riscante, sub nici o imprejurare;
 Se vor anunta imediat orice indispozitii fizice, orice absenti, orice act de
indiscipline;
 Este interzis consumul oricaror bauturi alcoolice;
 Este interzis fumatul;
 Se vor respecta intocmai regulile hoteliere;
 Vor fi evitate locurile publice interzise minorilor;
 Alimentele alterabile nu vor fi in nici un caz pastrate pentru a doua zi a
excursiei;
 Orice nevoie personala sau discomfort va fi anuntata imediat cadrului didactic
insotitor;

Am luat la cunostinta de regulile enuntate mai sus si ne obligam sa le respectam, drept

pentru care semnam azi, ……………………………
Nr.
Numele si prenumele elevilor Semnatura
crt
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Director
…………….
 PROGRAMUL EXCURSIEI

Plecare: orele 900- Soresti

Sosire: orele 930- Buzau

Orele 937- 1045- mers cu trenul

1100- 1200- vizitarea Parcului Comunal

1200- plecare din Cislau

1300- sosire in Brasov

1200-1300- luarea pranzului

1300- 1630- vizitarea Bisericii Negre

- vizitarea Castelului Bran

1700-plecare din Brasov

1900- sosire Cateasca

Itinerariu: Soresti-Buzau-Cislau
Cislau-Buzau-Soresti
 EXCURSIA ELEVILOR

Scopul excursiei:

a). Informativ:
 Aprofundarea cunostintelor de geografie fizica;
 Sintetizarea cunostintelor de geografie umana in stransa legatura cu
specificul cadrului natural;
 Dezvoltarea orizontului de cunoastere prin imbinarea cunostintelor
de istorie cu specificul cadrului natural;
b). Educativ:
 Cultivarea sentimentului de mandrie patriotica prin declansarea
de emotii, aprecieri asupra frumusetilor fizice, economice,
religioase ale regiunii si impletirea lor cu elemente de istorie;
 Formarea deprinderilor de observare , de sesizare a aspectelor
ecologice, de poluare a mediului si cultivare a unei educatii
ecologice

Obiectivele operationale:

a). cognitive:
 Sa indice itinerariul excursiei in cadrul judetului , desprinzand
conexiunile dintre mediul geografic si om;
 Sa analizeze aspectele fizico- geografice de pe parcursul excursiei;
 Sa comunice fondul general al cunostintelor privind semnificatiile,
particularitatile si importanta principalelor monumente de cultura
vizitate;
 Sa recunoasca procesele si elementele geografice;
 Sa coreleze resursele si obiectivele economice din regiune cu
specificul cadrului natural;

b). Afectiv- atitudinale

 Sa aprecieze frumusetea si bogatia zonei vizitate;
 Sa rememorize istoria tarii.

c). psihomotorii
 Sa contribute la dezvoltarea simtului de orientare geografica;
 Sa isi dezvolte capacitatea de educatie ecologica.