Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
la Dezvoltare personală
Clasa: a II-a
Disciplina: Dezvoltare personală
COMPETENȚE SPECIFICE:
DEZVOLTARE PERSONALĂ:
1.1. Stabilirea unor asemănări şi deosebiri între sine şi ceilalţi după criterii simple;
ACTIVITĂŢI INTEGRATE:
Obiective operaţionale:
RESURSE:
A) Metodologice:
Play Video
c) forme de organizare: frontală, individuală.
Desfăşurarea activităţii:
Pas 1:
Play Video
Pas 2:
Se propune un joc, intitulat Cutiuţa emoţiilor. Elevii vor extrage din această cutiuţă
câte un bileţel pe care este scris câte un enunţ ce indică o anumită emoţie. Ei
trebuie să mimeze emoţia sugerată de enunţ. (Anexa 1)
Pas 3:
Li se prezintă copiilor imagini cu personaje din povești stiute („Fata babei și fata
moșneagului”, „Cenuşăreasa”, „Albă ca Zăpada si cei sapte pitici”, „Capra cu trei
iezi”,,,Scufiţa Roşie”, „Cei trei purceluși”, „Punguța cu doi bani”). Elevilor li se
cere sa identifice titlul poveştii din care face parte imaginea. Fiecare imagine
prezintă o emoţie. Acestia vor recunoaşte emoţiile personajelor şi vor asocia
imaginile cu emoticonul corespunzător.
Se va purta o discuţie despre importanţa exprimării emoţilor în relaţiile cu ceilalţi.
Pas 3:
Prin intermediul unor cartonaşe ce prezintă tipurile de emoţii, elevii vor
audia diverse cântece şi vor recunoaşte emoţia transmisă.
Pas 4:
Elevii primesc o fişă de lucru care conţine un careu. Sarcina lor este să
găsească şi să coloreze doar cuvintele ce exprimă emoţii negative, utilizând culori
reci (verde, albastru, violet).(Anexa 2)
Anexa 1
6) Nu ai fost invitat la ziua celei mai bune prietene/celui mai bun prieten.
(supărare)
Anexa 2
Fişă de lucru
F U M B U N A R T A
R O M U N E G A R R
I F O C I P N L B E
C U F U R I E T A C
A N T R I S T E Ț E
L I L I S O M O N I
A L T E C I R E Ş E