ANEXA 1

DICTARE

La şcoală se fac cursuri de

franceză.Tudor ar vrea şi el să
participe. S-a înscris în audienţă
la domnul director. Acesta l-a
primit şi i-a spus:
- Dragă Tudor, cursurile sunt
grele! Crezi că poţi face faţă?
Tudor l-a asigurat că poate.
Domnul director l-a încurajat şi
l-a felicitat:
- Bravo! Eşti un băiat grozav!
Mult succes!
ANEXA 2

Ortograme Părți de vorbire

……………………………… ……………………………….
…………………………………. ………………………………….

Predicate Predicate Personajele textului

verbale nominale ……………………………….
……………… ………………. ………………………………….
……………... ……………….

Ortograme Părți de vorbire

……………………………… ……………………………….
…………………………………. ………………………………….

Predicate Predicate Personajele textului

verbale nominale ……………………………….
……………… ………………. ………………………………….
……………... ……………….

Substantive:……………………………...
Ortograme Verbe predicative:………………………..
……………………………… Verbe copulative:………………………..
………………………………….

Predicate Predicate Personajele textului

verbale nominale ……………………………….
……………… ………………. ………………………………….
……………... ……………….

Ortograme Părți de vorbire

……………………………… ……………………………….
…………………………………. ………………………………….

Predicate Predicate Personajele textului

verbale nominale ……………………………….
……………… ………………. ………………………………….
……………... ……………….
ANEXA 3

REBUSUL
A

1. Antonimul cuvântului jos.

2. Numeralul cardinal simplu din propoziția Am
primit un pix și unsprezece creioane .
3. Sinonimul cuvântului viteaz.
4. Adjectivul din propoziția Copilul isteț e apreciat.
5. Antonimul cuvântului a pleca.
6. Câte degete ai la o mână?
7. Antonimul cuvântului moale.

B
ANEXA 4

„ Aurul Dobrogei îşi pierdea strălucirea . Munţi şi păduri , şuvoaie şi lacuri

neatinse luceau curat . Eu am văzut multe astfel de peisaje . România este
frumoasă ! ”

Structura lecției
1. Definiţe: Subiectul este partea principală de propoziţie despre care se spune ceva cu ajutorul
predicatului.
Ex. S PV S PN
Elevul învaţă. Elevul este silitor.

Obs. Subiectul determină predicatul; pentru a găsi subiectul trebuie să punem întrebarea cine? sau
ce? pe lângă predicat.
Obs. Între subiect şi predicat există o strânsă legătură, care din punct de vedere formal se realizează
prin acord: predicatul se acordă cu subiectul în persoană şi număr.
Ex. S PV S PV
Noi învăţăm bine. Voi învăţaţi bine?
p. p. vb. ind. p. p. vb. ind.
I pl. I pl. II pl. II pl.

SM

Maria şi Valentin va învăţa mai bine. (greşit!)

PV
Corect: Maria şi Valentin vor învăţa mai bine.
vb. pl.

2. Clasificare :

inclus
neexprimat
subînţeles
Subiect
simplu
exprimat
multiplu

Obs. Subiectul neexprimat nu apare în propoziţie, dar poate fi totuşi dedus.

a) Subiectul neexprimat inclus poate fi înţeles din forma verbului (cu funcţie de predicat) la
persoana I sau a II-a (singular şi plural).

Ex. (Eu – Si) (Voi – Si)

Voi învăţa mai bine. Aţi învăţat?
vb. ind. p. I sg. vb. ind. p. II pl.
b) Subiectul neexprimat subînţeles se înţelege din context, când verbul cu funcţie de predicat este
la persoana a III-a (singular sau plural).
Ex. – Ce face Ana?
(Ea – Ss)
– Învaţă. (= Ana învaţă.)
vb. ind. p. III sg.
ANEXA 5

1. Identifică subiectele din enunţurile de mai jos, notând felul lor după alcătuire:

a) Rândunelele au venit.
……………………………………………………………………………………………..
b) Caișii, piersicii și cireșii au înflorit.
…………………………………………………………………………………
2. Precizează felul S din fiecare propoziţie:

a) Un râs cristalin răsună în livadă. (S...................................................................................)

Înţelegeam totul cu mare uşurinţă. (S.................................................................................)
Vino, copile,/ să-ţi povestesc./ (S........................................................................................)
Câinele m-a recunoscut/ şi s-a aşezat cuminte pe labe. (S.................................................)
Spunea la ştiri /că va fi spectacol. (S................................................................................)
Amurgea /când am pornit la drum. (S.................................................................................)

b) Alcătuieşte propoziţii:

• cu S inclus, pers I., pl.:………………………………………………………………..

• cu S subînţeles, pers. a III-a, pl.:……………………………………………………..
• cu S multiplu, numerale ordinale: …………………………………………………..

ANEXA 5

1. Identifică subiectele din enunţurile de mai jos, notând felul lor după alcătuire:

c) Rândunelele au venit.
……………………………………………………………………………………………..
d) Caișii, piersicii și cireșii au înflorit.
…………………………………………………………………………………
2. Precizează felul S din fiecare propoziţie:

a) Un râs cristalin răsună în livadă. (S...................................................................................)

Înţelegeam totul cu mare uşurinţă. (S.................................................................................)
Vino, copile,/ să-ţi povestesc./ (S........................................................................................)
Câinele m-a recunoscut/ şi s-a aşezat cuminte pe labe. (S.................................................)
Spunea la ştiri /că va fi spectacol. (S................................................................................)
Amurgea /când am pornit la drum. (S.................................................................................)

b) Alcătuieşte propoziţii:

• cu S inclus, pers I., pl.:………………………………………………………………..

• cu S subînţeles, pers. a III-a, pl.:……………………………………………………..
• cu S multiplu, numerale ordinale: …………………………………………………..
ANEXA 6

1. Stabilește tipul de subiect din fiecare propoziție

a) Merg la bibliotecă.…………………………………………………….
b) Admir peisajul de primăvară.…………………………………………
c) Ne plimbăm cu bicicleta.………………………………………. ……
d) Venim spre școală.……………………………………………………
e) Culege floricele.………………………………………………………
f) Se gândeau la vacanță……………….………………………………….

2 . Alcătuieşte enunţuri în care să se regăsească următoarele feluri de subiect:

a) subiect exprimat simplu:..................................................................................................................
b) subiect exprimat multiplu:..................................................................................................................
c) subiect neexprimat inclus:.................................................................................................................
d) subiect neexprimat subînţeles:........................................................................................... ………..

ANEXA 6

1. Stabilește tipul de subiect din fiecare propoziție

a) Merg la bibliotecă.…………………………………………………….
b) Admir peisajul de primăvară.…………………………………………
c) Ne plimbăm cu bicicleta.………………………………………. ……
d) Venim spre școală.……………………………………………………
e) Culege floricele.………………………………………………………
f) Se gândeau la vacanță……………….………………………………….

2 . Alcătuieşte enunţuri în care să se regăsească următoarele feluri de subiect:

a) subiect exprimat simplu:..................................................................................................................
b) subiect exprimat multiplu:..................................................................................................................
c) subiect neexprimat inclus:.................................................................................................................
d) subiect neexprimat subînţeles:........................................................................................... ………..

ANEXA 6

1. Stabilește tipul de subiect din fiecare propoziție

a) Merg la bibliotecă.…………………………………………………….
b) Admir peisajul de primăvară.…………………………………………
c) Ne plimbăm cu bicicleta.………………………………………. ……
d) Venim spre școală.……………………………………………………
e) Culege floricele.………………………………………………………
f) Se gândeau la vacanță……………….………………………………….

2 . Alcătuieşte enunţuri în care să se regăsească următoarele feluri de subiect:

a) subiect exprimat simplu:..................................................................................................................
b) subiect exprimat multiplu:..................................................................................................................
c) subiect neexprimat inclus:.................................................................................................................
d) subiect neexprimat subînţeles:........................................................................................... ………..
ANEXA 7
1. Parte de propoziție care răspunde la întrebările cine?, ce? ………………………………….
2. Două tipuri de subiecte neexprimate. ………………………………….
3. Trei părți de vorbire prin care poate fi exprimat. ………………………………….
4. Un enunţ care să conțină un subiect multiplu format din …………………………………..
patru substantive proprii. ………….………………………
5. Un cuvânt care să caracterizeze subiectul. …………………………………

ANEXA 7
1. Parte de propoziție care răspunde la întrebările cine?, ce? ………………………………….
2. Două tipuri de subiecte neexprimate. ………………………………….
3. Trei părți de vorbire prin care poate fi exprimat. ………………………………….
4. Un enunţ care să conțină un subiect multiplu format din …………………………………..
patru substantive proprii. ………….………………………
5. Un cuvânt care să caracterizeze subiectul. …………………………………

ANEXA 7
1. Parte de propoziție care răspunde la întrebările cine?, ce? ………………………………….
2. Două tipuri de subiecte neexprimate. ………………………………….
3. Trei părți de vorbire prin care poate fi exprimat. ………………………………….
4. Un enunţ care să conțină un subiect multiplu format din …………………………………..
patru substantive proprii. ………….………………………
5. Un cuvânt care să caracterizeze subiectul. …………………………………

ANEXA 7
1. Parte de propoziție care răspunde la întrebările cine?, ce? ………………………………….
2. Două tipuri de subiecte neexprimate. ………………………………….
3. Trei părți de vorbire prin care poate fi exprimat. ………………………………….
4. Un enunţ care să conțină un subiect multiplu format din …………………………………..
patru substantive proprii. ………….………………………
5. Un cuvânt care să caracterizeze subiectul. …………………………………

ANEXA 7
1. Parte de propoziție care răspunde la întrebările cine?, ce? ………………………………….
2. Două tipuri de subiecte neexprimate. ………………………………….
3. Trei părți de vorbire prin care poate fi exprimat. ………………………………….
4. Un enunţ care să conțină un subiect multiplu format din …………………………………..
patru substantive proprii. ………….………………………
5. Un cuvânt care să caracterizeze subiectul. …………………………………