UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr.

134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână

CONSILIERE ŞI ORIENTARE
PLANIFICARE ANUALĂ ŞI CALENDARISTICĂ
CLASA a VIII-a B
AN ŞCOLAR 2016-2017

DIRECTOR,
PROF. SERGIU MIHAIL
___________________________

1
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână

PLANIFICARE ANUALĂ
CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Nr.Cr Modulul Semestrul I Semestrul al II-lea Anual

t Număr de ore Număr de ore Număr de ore
1 Autocunoaştere şi dezvoltare 5 2 7
personală
2 Comunicare şi abilităţi sociale 4 2 6

3 Managementul informaţiilor şi al 3 3 6
învăţării
4 Planificarea carierei 2 4 6

5 Calitatea stilului de viaţă 4 4 8

Total ore 19 15 34

2
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Modulul Conţinuturile învăţării
1. Autocunoaştere 1.1 Autocunoaştere
şi dezvoltare - Autoevaluare: interese,
personală puncte tari, puncte
slabe, caracteristici
personale.
2. Comunicare şi 2.1 Abilităţi sociale
abilităţi sociale -Responsabilitate
individuală şi socială în
şcoală, în familie şi în
comunitate
2.2 Comunicarea
-Prejudecăţi şi
stereotipuri: impact
asupra comunicării
SEMESTRUL I
Nr.
Obiective de referinţă Activităţi de învăţare Tema de Săptămâna Obs.
ore
1.1 să îşi autoevalueze - chestionare şi fişe de
punctele tari şi pe cele autoevaluare pentru Drepturi şi 1 S1
slabe, în raport cu identificarea punctelor tari, responsabilităţi
propriile interese privind a celor slabe şi a
evoluţia personală. intereselor; Fiecare este unic în felul 1 S3
- portofoliul resurselor lui
personale.
Adolescenţa – vârsta idea 1 S 11
lurilor şi a întrebărilor
Oamenii pe care îi admir 1 S 16
Autoevaluarea propriilor 1 S 18
capacitǎţi
2.1 să explice importanţa - exerciţii de identificare a
responsabilităţii situaţiilor în care este Rolul meu în familie 1 S6
individuale şi sociale, în necesară asumarea
diferite contexte. responsabilităţii
individuale şi sociale; Toleranţă şi intoleranţa 1 S9
2.2 să analizeze influenţa - exerciţii de exprimare a
stereotipurilor şi a opiniilor pro- / contra, în Comunicare şi 1 S 13
prejudecăţilor asupra contexte marcate de colaborare
comunicării prejudecăţi/ stereotipuri;
interpersonale - monitorizarea unor 1 S 15
stereotipuri/ prejudecăţi, în Avantajele comunicării
3
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână
3. Managementul 3.1 Managementul
informaţiilor şi al informaţiilor
învăţării -Surse de informare cu
privire la filierele, profi-
lurile şi specializările de
actualitate din învăţă-
mântul liceal/ şcoala de
arte şi meserii (publica-
ţii, site-uri, web, baze de
date, târguri de oferte
educaţionale); avantaje
şi limite ale utilizării
TIC pentru informarea
cu privire la opţiunile
pentru clasa a IX-a.
4. Planificarea 4.1 Planificarea
carierei carierei
-Portofoliul personal
pentru clasele V-VIII:
desene, rezultate ale
aplicării chestionarelor
şi a fişelor de autoevalu-
are a intereselor şi abili-
tăţilor, diplome şi certi-
ficate obţinute, rezulta-
tele diferitelor concursu-
ri şi ale activităţilor de
voluntariat, sugestii,
recomandări.
diferite tipuri de discurs. asertive
3.1 să se documenteze în - selectarea informaţiilor
Ştiu să-mi organizez 1 S2
privinţa opţiunilor pentru utile pentru decizia privind
timpul
clasa a IX-a, utilizând TIC traseul educaţional,
Avantaje şi limite ale 1 S8
(tehnologii informatice şi accesând portalurile
folosirii TIC
de comunicare). www.edu.ro,
Creativitatea şi 1 S 17
www.admitere.edu.ro;
stimularea acesteia
- discuţii de grup privind
avantajele şi limitele utili-
zării TIC, pentru informa-
rea cu privire la opţiunile
pentru clasa a IX-a;
4.1 să elaboreze - portofoliul personal pen-
Aptitudinile mele 1 S7
portofoliul personal, tru clasele a V-a – a VIII-a;
pentru conturarea unui - discuţii de grup privind
Prejudecăţi referitoare la 1 S 12
traseu educaţional şi traseele educaţionale
profesii
profesional posibile după terminarea
clasei a VIII-a;
- simulare: completarea for
mularelor cu opţiunile posi
bile pentru clasa a IX-a.
4
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână
5. Calitatea 5.1 Calitatea vieţii
stilului de viaţă personale
-Factori determinanţi ai
dezvoltării personale.
-Adaptarea eficientă la
stres; surse de sprijin în
situaţii de stres;
managementul stresului
în situaţii de examinare.
-Situaţii de criză; reacţii
emoţionale şi
comportamentale în
situaţii de criză
(catastrofe naturale,
violenţă, accidente etc.)
şi modalităţi de reacţie;
traficul de fiinţe umane.
5.1 să îşi autoevalueze
convingerile, atitudinile şi
comportamentele
definitorii pentru
dezvoltarea personală.
5.2 să analizeze
mecanismele eficiente de
adaptare în situaţii de stres
sau de criză.
- dezbateri, studii de caz,
problematizări, pe tema Vulnerabilitatea 1 S4
opţiunilor educaţionale şi mediului în care mă aflu
de viaţă;
- proiecte individuale de Mănânc sănătos? 1 S5
dezvoltare, cu identificarea
opţiunilor educaţionale şi
profesionale Puterea anturajului 1 S 10
- discuţii de grup cu tema:
„Cum facem faţă Stres şi relaxare 1 S 14
stresului?”;
- exerciţii de identificare a
modalităţilor de adaptare în
diverse situaţii potenţial
stresante;
- proiect de grup de Siguranța mea și a celor
promovare a sprijinului din jur în cazul 1 S 19
social, în situaţii de criză catastrofelor naturale
(catastrofe naturale,
violenţă, accidente etc.).
5
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – CONSILIERE ŞI ORIENTARE
SEMESTRUL al II-lea
Modulul Conţinuturile învăţării
1. Autocunoaştere 1.1 Autocunoaştere
şi dezvoltare - Autoevaluare: interese,
personală puncte tari, puncte
slabe, caracteristici
personale.
2. Comunicare şi 2.1 Abilităţi sociale
abilităţi sociale -Responsabilitate
individuală şi socială în
şcoală, în familie şi în
comunitate
2.2 Comunicarea
-Prejudecăţi şi
stereotipuri: impact
asupra comunicării
3. Managementul 3.1 Managementul
informaţiilor şi al informaţiilor
învăţării -Surse de informare cu
privire la filierele, profi-
lurile şi specializările de
actualitate din învăţă-
Nr.
Obiective de referinţă Activităţi de învăţare Tema de Săptămâna Obs.
ore
1.1 să îşi autoevalueze - chestionare şi fişe de
punctele tari şi pe cele autoevaluare pentru Etichetarea şi 1 S 24
slabe, în raport cu identificarea punctelor tari, consecinţele acesteia
propriile interese privind a celor slabe şi a
evoluţia personală. intereselor; Pregătirea pentru schim- 1 S 31
- portofoliul resurselor bare, pentru anii de liceu
personale.
2.1 să explice importanţa - exerciţii de identificare a
responsabilităţii situaţiilor în care este
individuale şi sociale, în necesară asumarea
diferite contexte. responsabilităţii Cum să mă înţeleagă
individuale şi sociale; părinţii 1 S 30
2.2 să analizeze influenţa - exerciţii de exprimare a Persoane importante în
stereotipurilor şi a opiniilor pro- / contra, în viaţa mea 1 S 26
prejudecăţilor asupra contexte marcate de
comunicării prejudecăţi/ stereotipuri;
interpersonale - monitorizarea unor
stereotipuri/ prejudecăţi, în
diferite tipuri de discurs.
3.1 să se documenteze în - selectarea informaţiilor
privinţa opţiunilor pentru utile pentru decizia privind Cartea – cel mai bun 1 S 25
clasa a IX-a, utilizând TIC traseul educaţional, prieten al meu
(tehnologii informatice şi accesând portalurile
de comunicare). www.edu.ro, Gândirea critică 1 S 20
www.admitere.edu.ro;
6
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână
mântul liceal/ şcoala de
arte şi meserii (publica-
ţii, site-uri, web, baze de
date, târguri de oferte
educaţionale); avantaje
şi limite ale utilizării
TIC pentru informarea
cu privire la opţiunile
pentru clasa a IX-a.
-Criterii de analiză a
informaţiilor referitoare
la ofertele educaţionale:
relevanţa, actualitatea,
completitudinea,
corectitudinea etc.
4. Planificarea 4.1 Planificarea
carierei carierei
-Portofoliul personal
pentru clasele V-VIII:
desene, rezultate ale
aplicării chestionarelor
şi a fişelor de autoevalu-
are a intereselor şi abili-
tăţilor, diplome şi certi-
ficate obţinute, rezulta-
tele diferitelor concursu-
ri şi ale activităţilor de
voluntariat, sugestii,
recomandări.
-Formularele cu opţiuni
pentru clasa a IX-a –
modalităţi de
completare.
3.2 să analizeze
informaţiile cu privire la
ofertele educaţionale după
finalizarea clasei a VIII-a.
4.1 să elaboreze
portofoliul personal,
pentru conturarea unui
traseu educaţional şi
profesional
- discuţii de grup privind
avantajele şi limitele utili- Mă informez: de unde, 1 S 32
zării TIC, pentru informa- când, cum?
rea cu privire la opţiunile
pentru clasa a IX-a;
- discuţii de grup despre
utilitatea informaţiilor cu
privire la ofertele educaţio-
nale care pot fi alese după
finalizarea clasei a VIII-a;
- vizite de documentare, în
vederea completării infor-
maţiilor despre ofertele
educaţionale dobândite din
diverse surse.
- portofoliul personal pen-
tru clasele a V-a – a VIII-a; Ce mi-ar plăcea să fiu 1 S 21
- discuţii de grup privind
traseele educaţionale
posibile după terminarea Portofoliul meu 1 S 29
clasei a VIII-a;
- simulare: completarea for
mularelor cu opţiunile posi Incursiune în lumea 1 S 33
bile pentru clasa a IX-a. profesiilor
Cum completez fişa cu 1 S 34
opţiuni
7
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână
5. Calitatea 5.1 Calitatea vieţii
stilului de viaţă personale
-Factori determinanţi ai
dezvoltării personale.
-Adaptarea eficientă la
stres; surse de sprijin în
situaţii de stres;
managementul stresului
în situaţii de examinare.
-Situaţii de criză; reacţii
emoţionale şi
comportamentale în
situaţii de criză
(catastrofe naturale,
violenţă, accidente etc.)
şi modalităţi de reacţie;
traficul de fiinţe umane.
5.1 să îşi autoevalueze
convingerile, atitudinile şi
comportamentele
definitorii pentru
dezvoltarea personală.
5.2 să analizeze
mecanismele eficiente de
adaptare în situaţii de stres
sau de criză.
- dezbateri, studii de caz,
problematizări, pe tema Vulnerabilitatea la stres 1 S 22
opţiunilor educaţionale şi
de viaţă;
- proiecte individuale de Maladii ale secolului 1 S 27
dezvoltare, cu identificarea XXI
opţiunilor educaţionale şi
profesionale 1 S 23
Minte sănătoasă în corp
- discuţii de grup cu tema: sănătos
„Cum facem faţă 1 S 28
stresului?”; Împreună putem să
- exerciţii de identificare a trecem peste catastrofele
modalităţilor de adaptare în naturale
diverse situaţii potenţial
stresante;
- proiect de grup de
promovare a sprijinului
social, în situaţii de criză
(catastrofe naturale,
violenţă, accidente etc.).
8
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână

TEMATICA ORELOR DE DIRIGENŢIE

CLASA a VIII-a B
SEMESTRUL I
AN ŞCOLAR 2016-2017

TEMA S 1 S 2 S 3 S 4 S 5 S 6 S 7 S 8 S 9 S 10 S 11 S 12 S 13 S 14 S S S S S
15 16 17 18 19
Drepturi şi responsabilităţi X
Ştiu să-mi organizez timpul X
Fiecare este unic în felul lui X
Vulnerabilitatea mediului în care mă aflu X
Mănânc sănătos? X
Rolul meu în familie X
Aptitudinile mele X
Avantaje şi limite ale folosirii TIC X
Toleranţă şi intoleranţa X
Puterea anturajului X
Adolescenţa – vârsta idea lurilor şi a X
întrebărilor
Prejudecăţi referitoare la profesii X
Comunicare şi colaborare X
Vulnerabilitatea mediului în care mă aflu X
Avantajele comunicării asertive X
Oamenii pe care îi admir X
Creativitatea şi stimularea acesteia X
Autoevaluarea propriilor capacitǎţi X
Siguranța mea și a celor din jur în cazul X
catastrofelor naturale

9
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială nr. 134
DIRIGINTE: Prof. Dănuţ Caloian
CLASA: a VIII-a B
ANUL ŞCOLAR: 2016-2017
DISCIPLINA: Consiliere şi orientare; 1 oră pe săptămână

TEMATICA ORELOR DE DIRIGENŢIE

CLASA a VIII-a B
SEMESTRUL al II-lea
AN ŞCOLAR 2016-2017

TEMA S 20 S 21 S 22 S 23 S 24 S 25 S 26 S 27 S 28 S 29 S 30 S 31 S 32 S 33 S 34

Gândirea critică X
Ce mi-ar plăcea să fiu X
Vulnerabilitatea la stres X
Minte sănătoasă în corp sănătos X
Etichetarea şi consecinţele acesteia X
Cartea – cel mai bun prieten al meu X
Persoane importante în viaţa mea X
Maladii ale secolului XXI X
Împreună putem să trecem peste catastrofele naturale X
Portofoliul meu X
Cum să mă înţeleagă părinţii X
Pregătirea pentru schimbare, pentru anii de liceu X
Mă informez: de unde, când, cum? X
Incursiune în lumea profesiilor X
Cum completez fişa cu opţiuni X

10