Ministerul Educației și Tineretului al Republicii Moldova.

Liceul teoretic „Ion Creangă”,com.Coșnița.r-ul Dubăsari

„APROBAT”_______ ______ „COORDONAT”__________

________________________, directorul institutiei _____________________, director-adjunct
________________________ 2014 ________________________ 2014

Proiect didactic de lungă durată la diriginție.

Clasa a X-a „Umanist”
 Modulul Subcompetențele Conținuturi Nr. Data Activități și Observații
recomandate de metode
ore
Relații interpersonale și rolul 1  Asaltul de idei
lor în formarea și dezvoltarea  Discuția dirijată
personalității.
1.Formarea conceptului de 1.Identificarea sexuală. 1  Discuție
sine. 2.Rolul feminin și rolul 3
 Să identifice esența masculin tradițional.  Expunere
sex- rolurilor Diferențele de sex-rol.  Eseu
indivizilor. Viziuni asupra sex-rol în  Jocul de rol
 Să distingă aspectul diferite țări ale lumii.
Personalitatea sexual al structurii 3.Formele de iubire: 1
și demnitatea persoanei sale. părintească,heterosexuală,  Autoanaliza
sa.  Să explice noțiunea homosexuală,narcisiacă etc.  Studiul de caz
de identitate sexuală. 4.Sensul satisfacerii nevoii de 2
 Masă rotundă
dragoste.Satisfacțiile de
 Activitate în grup
protecție:înțelegerea,
și individuală
cooperare,tandrețe, admirație.
5.Familia-sursă de satisfacere 2
a nevoii de dragoste.  Studiu de caz
Cultura 2.Formarea nevoilor/ 1.Importanța satisfacerii 2  Discuție.Analiză.
trebuințelor de nevoii de dragoste pentru
dorințelor autorealizare/actualizare. propria autorealizare/
Să-și exprime opinia cu actualizare.
privire la importanța 2.Intesnsitățile sentimentului 1  Păianjen
dragostei pentru propria de iubire:întîlnire scurtă,
autorealizare/actualizare. pasiune violentă etc.
Să explice forța și 3.Iubire sinceritate, 2  Discuții dirijate.
vulnerabilitatea celui care vulnerabilitate. Masă rotundă.
iubește.
 Cultura 3.Formarea abilităților de 1.Interese,aptitudini vizavi de 2  Discuție.
automanagement a profilul ales. Brainstorming
automanaje- propriei formări. 2.Viitoarea profesie și sursele 2  Autoanaliza
rială Să-și identifice domeniile de de informare.
interese stabile. 3.Personalitate.Vocație. 2  Întîlnire cu o
Să discearnă linia stăpînirii Carieră.Succes. persoană-resursă
emoțiilor. 4.Cercul propriu de 2  Masa rotundă
Să dobîndească abilități interese.Hobby-ul
proprii de informare în 5.Emotivitatea.Deficiență de 2  Analiza și
domeniul carierei. emoții. autoanaliza
Să explice esența maturitășii 6.Maturitatea și imaturitatea 2 comparativă
persoanei. persoanei.
 Dialog.Discuția
dirijată.
Cultura 4.Dezvoltarea culturii 1.Dualitate femeie-bărbat. 2  Brainstorming
comportamentale. 2.Trăsături masculine și 2  Descrierea.
comportamen- Să exprime în cuvinte feminine. Analiza.
tului etic. proprii specificul 3.Idealurile masculinității și 2
comportamentului feminin/ feminității.  Asalt de idei
masculin. 4.Moda în retrospectivă. 1
Să analizaza evoluția modei. Momente de revoluție în  Dialogul. Lecturi
evoluția modei speciale.Analiza.
Total ore: 34