Sinteza formelor generale ale educației în cadrul Programului Școala Altfel

Orice persoană este supusă zilnic unui aflux informațional din care poate învăța

anumite lucruri. Există trei forme generale ale educației care pot forma o sinteză, deoarece

elevii învață atât în mediul școlar, cât și în afara acestuia.

În opinia mea, sinteza formelor generale ale educației este reprezentativă în cadrul

Programului Școala Altfel, întrucât elevii defășoară diferite activități împreună cu colegii și

porfesorii , într-un mediu organizat. Educația unui copil nu se realizează doar într-un cadru

formal, în cadrul grădinițelor şi a şcolilor, ci şi prin activități extracurriculare şi extraşcolare cu

ajutorul acestui program.

În primul rând, lumea în care se nasc copiii de astăzi este una complexă, într-o

permanentă schimbare, iar aceştia trebuie pregătiți să înțeleagă şi să accepte provocările, să

devină ei înşişi factori ai schimbărilor viitoare, acest lucru se realizează în cadrul activităților

din grădințe, şcoli, dar programul „Școala altfel” propune un alt mod de a pregăti copiii pentru

această lume, într-un mod practic, creativ, inovator, care să-i implice pe copii în activități

deosebite şi interesante pentru ei.

Activitățiile din cadrul programului urmăresc dezvolarea elevului. Activitatea de

educație se practică într-un mod diferit, deoarece activitățiile sunt aflate în cadrul sistemului

de învățământ, dar nu se centrează pe predare, ci solicită implicarea elevilor într-un mod mai

plăcut, mai atractiv . Pentru elevi această metodă este mai puțin stresantă, fiind scutiți de

evaluări riguroase. Aceștia pot dobândi cunoștiințe într-o manieră întâmplătoare, deoarece se

creează ocazii, prin intermediul excursilor, a concusurilor sau a diferitelor prezentării.

 De asemenea, în cadrul acestui program elevii formează mai multe legături , învață unii

de la alții, se ajută, formează echipe , lucru care îi dezvoltă atât pe plan personal , cât și pe plan

școlar, profesional.

În al doilea rând, scopul acestui program este implicarea tuturor elevilor și a cadrelor

didactice în activități care să răspundă intereselor și preocupărilor diverse ale elevilor, să pună

în valoare talentele și capacitățile acestora în diferite domenii, nu neapărat în cele prezente în

curriculumul național și să stimuleze participarea lor la acțiuni variate, în contexte nonformale.

Programul Școala Altfel aduce o schimbare de optică în ceea ce priveşte raportul dintre

conținutul învățării şi elev. Transdisciplinaritatea presupune abordarea integrată a

curriculumului prin centrarea pe probleme ale vieții reale, pe problemele importante, aşa cum

apar ele în contextual cotidian. Astfel stabileşte punți între diferite cunoştințe, între acestea şi

semnificația lor pentru viața noastră, între acestea şi posibilitățile interioare ale copilului.

Ca urmare, disciplinele nu mai constituie punctul de focalizare al formării, ci furnizează

situații de învățare.

Astfel, învățarea devine un proiect personal al elevului fără a neglija însă îndrumarea şi

orientarea învățătorului care rămâne totuşi managerul situațiilor de învățare. Se poate face

însăţarea mai interesantă, reflectând lumea reală, creând un mediu cu o varietate mai largă de

stimuli şi condiții, determinând elevii să participe activ pe tot parcursul activităților şi făcând ca

activitatea să devină o acțiune practică, cu o finalitate măsurabilă.

În concluzie, în cadrul Programului Școala Altfel se formează o sinteza a celor trei forme

generale ale educației: formală, nonformală și informală, care ajută la devoltarea elevilor pe

mai multe planuri, într-un mediu plăcut, armonios care ține cont de dorințele elevilor.