Proiect de lectie

Grup Scolar Ostrov

Profesor Nicarel Anca Lacramioara
Disciplina Fizica
Data 25 Noiembrie 2010
Clasa a VI-a
Tema: Viteza medie
Competente specifice:
C1. Definirea starii de miscare a unui corp si a notiunii de traiectorie;
C2. Identificarea tipurilor de traiectorie a unui corp;
C3. Compararea diferitelor viteze ale corpurilor aflate in miscare din mediul inconjurator;
C4. Identificarea unitatilor de masura pentru viteza;
C5 Definirea vitezei mediisi a unitatii de masura pentru viteza;
C6 Calcularea vitezei unui corp aflat in miscare.
Metode didactice utilizate: conversatia euristica, observatia, experimentul demonstrativ, problematizarea, studiul de caz, expunerea,
explicatia, rezolvarea de probleme.
Mijloace didactice utilizate: tabla si creta, manuale scolare alternative pentru clasa a VI-a (Fizica - clasa a VI-a, autori Constantin
Corega si altii, editura Teora, 1999; Fizica – clasa a VI-a, autori Christopher Clark si altii, editura ALL Educational, 2001),
Enciclopedii (Misterele fizicii, autor Eichard Hammond, editura Litera International, 2008), corpuri, rigla, cronometru, material –
Power Point, computer, ecran, aparat de proiectie, fise.
Locul de desfasurare: Laboratorul de fizica-chimie
 Desfasurarea lectiei

Momentul Compe Continutul invatarii Activitatea Activitatea Metode si Evaluarea

lectiei tente profesorului elevului mijloace
specifice didactice
utilizate

Momentul Profesorul face Elevii se pregatesc

organizatoric prezenta elevilor din pentru inceperea
(5 minute) clasa. orei.

Reactualizarea C1, C2 Daca pozitia unui corp se Profesorul Elevii sunt Conversa
notiunilor modifica fata de reperul reaminteste notiunile receptivii la tia euristica
anterioare ales, atunci corpul se misca. anterioare folosind cazurile expuse si Explicatia
(5 minute) Daca pozitia corpului fata de studiul de caz, raspund la Studiul de
reper nu se modifica, atunci conversatia euristica: intrebarile puse de caz
el este in repaus. - Cand tragi o linie profesor: Mijloace
Drumul parcurs de un mobil cu creionul pe hartie, - Linia trasata didactice:
se numeste traiectoria ce reprezinta ea? reprezinta creion hartie
 miscarii. - Daca vrei sa stergi traiectoria varfului banca
cu guma ceva scris cu de creion. guma
creionul, ce faci ca sa
te asiguri ca guma se - Tin foaia de hartie
misca fata de hartie? pe banca.
Ai putea sa stergi Este foarte greu de
hartia tinand guma in tinut guma in
repaus fata de masa? repaus apoi sa
deplasez foaia de
hartie.
Captarea atentiei C3 http://www.time- Profesorul prezinta Elevii analizeaza Expunerea
(5 minute) fabula si prin intrebari fabula si trag Problema
adresate elevilor anumite tizarea
services.ro/catalog/images/Iepurel identifica cauzele invataminte: Conversa
ebroasca.jpg castigarii concursului Sa nu increzut de tia euristica
de catre broasca. fortele tale Explicatia
In fabula binecunoscuta Identificand pe de o deoarece poti avea Studiul de
(Iepurele si broasca testoasa parte vitezele celor surprize. Iepurele, caz
– Fabula de Esop), in ciuda doua personaje si plin de sine, a stat Problema
faptului ca iepurele poate comparandu-le se sa se odihneasca tizarea
fugi mult mai repede dacat declara invingatoarea mult prea mult Mijloace
 broasca testoasa, cea care concursului broscuta. timp, pe cand didactice:
invinge este broasca o Profesorul broasca testoasa a Creta si
testoasa. prezinta pe mers incet , dar tabla, calcula
tabla tema continuu. Pe langa torul,
lectiei si aceasta elevii material in
precizeaza compara valorile Power-Point,
obiectivele medii ale vitezelor ecran,
lectiei celor doua retropro
urmarite. personaje. iectorul
o Elevii scriu
in caiete
tema lectiei.
Transmiterea C3 De-a lungul traiectoriei Profesorul precizeaza Elevii analizeaza Problema
noilor cunostinte C4 miscarea este caracterizata in cazul fabulei impreuna cu tizarea
(30 minute) C5 de durata miscarii si de ambele animale au profesorul Studiul de
C6 distanta parcursa de mobil aceleasi puncte de asemanarile si caz
pana la un anumit punct al plecare si de sosire, deosebirile intre Explicatia
traiectoriei. Durata miscarii momentul pornirii si miscarea iepurelui Conversa
se calculeaza facand traiectoria. si miscarea broastei tia euristica
diferenta dintre momentul testoase. Expunerea
sosirii si momentul pornirii. Intrebare adresata Raspuns: Experi
 elevilor: Unul parcurge mentul
Care este factorul distanta intr-un demonstrativ
care a facut ca interval de timp mai Mijloace
broasca testoasa sa scurt, asemeni didactice:
ajunga prima la broastei testoase, Creta si
punctul de sosire? iar altul intr-un tabla, calcula
interval de timp mai torul,
lung asemeni material in
iepurelui. Power-Point,
Profesorul folosind Elevii sunt receptivi ecran,
studiul de caz la cazurile propuse retropro
provoaca elevii la spre analiza iectorul,
identificarea vitezelor valorilor vitezelor carioci,
Viteza medie este marimea si unitatilor de masura si unitatilor de banda
fizica egala cu raportul pentru vitezele masura pentru adeziva,
dintre distanta totala corpurilor propuse. vitezele corpurilor carton, Fise
parcursa de mobil si durata El defineste impreuna aflate in miscare. de experi
necesara acestei deplasari. cu elevii viteza ment
Viteza medie este numeric medie, unitatea de
egala cu distanta parcursa de masura a vitezei in SI
mibil intr-o unitate de timp: si 1m/s.
Viteza medie=(lungimea
drumului parcurs de
mobil)/(intervalul de timp in
care este parecurs acest
drum)
Formula matematica:
vm=d/t
Unitatea de masura in SI
pentru viteza este metrul pe
secunda (m/s).
Un metru pe secunda este
viteza unui mobil care se
deplaseaza intr-o secunda cu
un metru.
Se cunosc si alte unitati, de
exemplu kilometrul pe ora
(km/h):
1 km/h=1/3,6 m/s
sau
1 m/s=3,6 km/h.
Problema propusa: Profesorul propune Elevii rezolva
1.pag. 31 (Fizica - clasa a spre rezolvare problema individual
VI-a, autori Constantin problema 1.pag.31 apoi pe echipe:
Corega si altii, editura (Fizica - clasa a VI-a,
Teora, 1999) autori Constantin x1=56 km=56000m
Un autovehicul trece prin Corega si altii, editura t1=11:10
dreptul bornei kilometrice Teora, 1999) x2=137km
56 la ora 11:10, iar prin x2=137000m
dreptul bornei kilometrice t2=12:40
137 la ora 12:40. Care este v=?
viteza medie a
autovehiculului? Rezolvare
Δx=x2-x1
Δx=137000m-
56000m
Δx=81000m
Δt=t2-t1
Δt=12:40-11:10
Δt=1h30min
Δt=3600s+30*
60s
Δt=3600s+
 1800s
Δt=5400s
v=Δx/Δt
v=81000m/
5400s
v=15 m/s
R: v=15 m/s
Evaluarea C1 Fisa de experiment Profesorul urmareste Elevii masoara Studiul de
notiunilor C2 Masurarea vitezei unui corp desfasurarea distanta si durata caz
insusite C3 ce se deplaseaza cu aceeasi experimentului miscarii corpului Experimen
(5 min) C4 viteza. demonstrativ. aflat in miscare. tul
C5 Se compara demonstativ
C6 rezultatele obtinute. Fise
Tema suplimentara
pentru acasa este
problema 2
pag.31(Fizica - clasa
a VI-a, autori
Constantin Corega si
altii, editura Teora,
1999)