FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINA SI FARMACIE “VICTOR BABEŞ”
TIMIŞOARA
1.2 Facultatea FACULTATEA DE MEDICINĂ
1.3 Departamentul III Stiinţe funcţionale
1.4 Domeniul de studii de1) Sănătate
1.5 Ciclul de studii2) Licenţă
1.6 Programul de studii/ Calificarea NUTRIŢIE ŞI DIETETICĂ

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Sănătate publică
2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. Dr. Sorin Ursoniu
2.3 Titularul activităţilor de laborator Asistent Dr. Adina Bucur

2.4 Anul de studiu III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de Examen 2.7 Regimul Conţinut3) DC
evaluare disciplinei 4)
Obligativitate DI

3. Timpultotal estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care: curs 2 3.3 lucrări practice 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 (4 3.5 din care: curs 28 3.6 lucrări practice 28
x 14
pt 1
sem)
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15
Pregătire seminarii/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 17
Tutoriat
Examinări( 1 examen practic, 1 examen final) 2
Alte activităţi
3.7 Total ore studiu individual 62
3.8 Total ore pe semestru 120
(4 credite
x 30
ore/credit)
3.9 Numărul de credite5) 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Biostatistică
Metodologia cercetării
4.2 de competenţe Să fie capabili să aleagă metodele adecvate de prelucrare statistică
Să fie capabili să interpreteze rezultatelor obtinute în urma prelucrărilor statistice
Să fie capabili să realizeze o documentare completă pe o temă dată
Să fie capabili să elaboreze un plan de cercetare

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului
5.2 de desfăşurare a seminarului/
laboratorului/ proiectului
 Telefoanele mobile vor fi închise în timpul cursurilor, nefiind tolerate convorbirile
telefonice în timpul cursului, nici părăsirea de către studenţi a sălii de curs în
vederea preluării apelurilor telefonice personale;
 Nu va fi tolerată întârzierea studenţilor la curs întrucât aceasta se dovedeşte
disruptivă la adresa procesului educaţional;
 Prezenţa la curs este obligatorie, fiind acceptate un maxim de 30% din totalul
absenţelor.
 Telefoanele mobile vor fi închise pe durara laboratoarelor, nefiind tolerate
convorbirile telefonice în timpul laboratorului nici părăsirea de către studenţi a sălii
de curs în vederea preluării apelurilor telefonice personale;
 Nu va fi tolerată întârzierea studenţilor la laborator întrucât aceasta se dovedeşte
disruptivă la adresa procesului educaţional;
 Prezenţa la stagii/lucrări practice este obligatorie, fiind acceptat un maxim de 15%
din totalul absenţelor.
1
  Este admisă recuperarea în limita a 15% din numărul total al absenţelor în regim cu
plată în săptămâna 13 a semestrului (excepţie cazurile medicale care vor solicita
individual aprobarea Decanatului).
 Examenul practic se va susţine în ultima săptămână a semestrului sau în sesiunea
ordinară, din tematica lucrărilor practice/laboratoarelor/stagiilor afişată în prealabil.

6. Competenţe specifice acumulate

ProfesionaleCompetenţe

1. Cunoaşterea principalelor niveluri de prevenire şi strategii preventive;

2. Interpretarea măsurătorilor demografice şi de sănătate ale populaţiei folosind indicatori precum: rata, proporţia,
incidenţa, prevalenţa, ratele de risc;
3. Cunoaşterea principalelor tipuri de studii epidemiologice: studii descriptive, studii transversale, studii caz-
control, studii de cohortă, trialuri clinice, trialuri în teren şi trialuri comunitare precum şi posibila lor utilizare;
4. Însuşirea conceptului de risc relativ şi de risc atribuibil, cunoaşterea modalităţii de calcul şi interpretarea
valorilor;
5. Cunoaşterea principalelor probleme metodologice care apar atunci când se realizează un trial clinic
(randomizare, proceduri de orbire, eroarea de tip I şi II);
6. Calcularea şi interpretarea sensibilităţii, specificităţii şi valoarii predictive a unui test de screening;
7. Însuşirea principalelor concepte ale economiei sanitare în ceea ce priveşte eficienţa, eficacitatea şi evaluarea
economică.
1. Capacitatea de a evalua în mod critic literatura medicală
transversaleCompetenţe

2. Dobândirea de abilităţi analitice şi de integrare a informaţiei

3. Preocuparea pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilor de gândire critică demonstrată prin
participare activă la curs şi lucrări practice;
4. Implicarea în activităţi de cercetare ştiinţifică prin participare la elaborarea de referate, studii, articole de
specialitate;
5. Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată
(portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.)

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din competenţele specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei
7.2 Obiectivele specifice
Însuşirea de către studenţi a noţiunilor de sănătate publică.
Familiarizarea studenţilor cu măsurarea stării de sănătate a populaţiei cu ajutorul
unor indicatori: rate, proporţii, incidenţă, prevalenţă, rate ale riscului etc;
Înţelegerea importanţei studiilor populaţionale pentru determinarea etiologiei şi
istoriei naturale a bolilor şi însuşirea principalelor metode epidemiologice de
studiu;
Înţelegerea abordărilor necesare menţinerii şi ameliorării sănătăţii prin
supraveghere şi control, screening, promovarea sănătăţii şi educaţie pentru sănătate;
Înţelegerea necesităţii existenţei unor servicii sanitare planificate, capabile să
deservească întreaga populaţie.

8. Conţinuturi
8.1 Curs
1.Introducere în sănătatea
publică: definiţie, obiect,
scop, factorii care
influenţează starea de
sănătate
2.Sisteme de sănătate:
descriere, analiză comparată
3.Aspecte legislative: Legea
asigurărilor sociale de
sănătate în România.
4.Demografie: definiţie,
teorii privind evoluţia şi
dezvoltarea populaţiei;
demografie statică: numărul
populaţiei, densitatea
populaţiei, structura
populaţiei;
5.Demografie dinamică:
mişcarea mecanică a
populaţiei; mişcarea
naturală a populaţiei:
Metode de predare
PRELEGERE INTERACTIVĂ
2
Număr Observaţii
de ore
2  Prelegere orală susţinută cu ajutorul
prezentărilor Powerpoint structurate,
interactive, însoţite de o iconografie
bogată şi sugestivă, disponibile pe
platforma de e-learning Moodle a
2 universităţii.
 Materialul predat este revizuit şi
2 completat cu informaţia de ultimă
oră relevantă pentru domeniul
sănătăţii publice.
2  Fiecare curs prezintă la început
obiectivele educaţionale şi se încheie
cu sumarizarea noţiunilor prezentate.
2
natalitatea, fertilitatea,
fecunditatea, mortalitatea,
excedentul natural, speranţa
de viaţă la naştere; sănătatea
familiei şi planificarea
familială
6.Morbiditatea: morbiditatea 2
generală, incidenţă,
prevalenţă, morbiditatea pe
contingente, succesivă, prin
incapacitate temporară de
muncă
7.Promovarea sănătăţii şi 2
strategii preventive.
Educaţia pentru sănătate:
principii, obiective, metode
pentru adoptarea unor
comportamente favorabile
păstrării sănătăţii
8.Factorii de risc: definiţie, 2
condiţii, clasificare,
importanţă. Nutriţia ca
factor de risc în bolile
cronice. Screeningul,
evaluarea calităţii probelor.
9.Anchetele epidemiologice 2
în sănătatea publică: studii
observaţionale şi de
intervenţie
10.Prevenirea şi combaterea 2
bolilor transmisibile şi
netransmisibile cu largă
extindere şi a unor decese
evitabile: tuberculoza,
infecţia HIV/SIDA, bolile
cu transmitere sexuală,
bolile cardio-vasculare,
cancerul
11.Prevenirea şi combaterea 2
bolilor transmisibile şi
netransmisibile cu largă
extindere şi a unor decese
evitabile: bolile pulmonare
cronice nespecifice, diabetul
zaharat, accidentele,
violenţa, toxicomaniile
12.Alimentaţia raţională. 2
Asigurarea alimentaţiei în
lumea contemporană
13.Management: 2
introducere, definiţie,
operaţiile de bază ale muncii
managerului
14.Luarea deciziei: metode, 2
aplicaţii în domeniul
ocrotirii sănătăţii. Noţiuni
de marketing şi de economie
sanitară
Bibliografie obligatorie:
1. Vlădescu C. şi colab. Sănătate publică şi management sanitar, Editura Cartea Universitară, Bucureşti, 2004. (disponibilă
pe site-ul universităţii)
Bibliografie facultativă:
1. Ancuşa M., Ciobanu V. – Probleme de sănătate publică, vol I, Editura Mirton, Timişoara, 1997;
2. Ancuşa M., Ciobanu V. – Probleme de sănătate publică, vol II, Editura Mirton, Timişoara, 1998;
3. Ciobanu V., Nistor F. – Ghid în educaţia pentru sănătate, Editura Mirton, Timişoara, 1996;
4. Enăchescu D., Marcu M. Gr. – Sănătate publică şi management sanitar, note de curs, Editura All, Bucureşti, 1994.
3
 5. Ursoniu S, Caraion-Buzdea C. Public Health – pentru studenţii Facultăţii de Medicină, secţia în limba engleză, Lito
UMFT 2002;
6. Ciobanu V., Vlădescu C., Ursoniu S., Adina Bucur, Caraion-Buzdea C., Radu I. – „Santé Publique et Management
Sanitaire” pentru studenţii Facultăţii de Medicină, secţia în limba franceză, Editura EUROBIT, 2014, Timişoara;
7. Roger Detels, James McEwen, Robert Beaglehole, and Heizo Tanaka. Oxford Textbook of Public Health, 4th edn, Oxford
University Press (OUP), 2004
8. Beaglehole R, Bonita R, Kjellstrom T, Basic epidemiology, 2nd edn. WHO Geneva, 2006
9. Supercourse. Epidemiology, the Internet and Global Health. www.pitt.edu/~super1/
8.2 Seminar/ Metode de predare-învăţare Număr Observaţii
laborator/stagiu/ proiect de ore
1. Eşantionarea: principii, PRELEGERE+DEZBATERE+STUDII DE CAZ 2  Prelegere orală susţinută cu
metode, stabilirea mărimii ajutorul prezentărilor
eşantionului, avantaje, Powerpoint disponibile pe
limite platforma de e-learning
2. Proiectarea unor studii 2 Moodle a universităţii.
epidemiologice: anchetele  Discutarea în detaliu a celor
descriptive, anchetele de mai importante aspecte
tip caz-control privind sănătatea populaţiei:
3. Proiectarea unor studii 2 determinanţii stării de
epidemiologice: anchetele sănătate; principalele
de cohortă, anchetele modalităţi de prevenire şi
experimentale control ale patologiei
4. Introducere în medicina 2 existente; studiul nevoilor de
bazată pe dovezi. sănătate a populaţiei.
Evaluarea critică a  Analiză matematică:
literaturii medicală utilizarea principalilor
5. Analize şi validări de 2 indicatori epidemiologici în
date spitaliceşti (I) (DRG) descrierea stării de sănătate a
6. Analize şi validări de 2 populaţiei; aplicaţii practice
date spitaliceşti (II) ale studiului epidemiologic.
(DRG)
 Verificarea însuşirii
7. Indicatori de utilizare a 2 principalelor cunoştinţe
serviciilor medicale în predate prin întrebări de tip
sistemul sanitar din grilă la finalul LP.
România (I)
8. Indicatori de utilizare a 2
serviciilor medicale în
sistemul sanitar din
România (II)
9. Calitatea serviciilor 2
medicale (I)
10. Calitatea serviciilor 2
medicale (II)
11. Principii de 2
management în asistenţa
medicală
12. Luarea deciziei în 2
medicină
13.Evaluarea stării 2
nutriţionale la nivel
populaţional
14.Strategii de intervenţie 2
in domeniul nutriţiei la
nivel populaţional
Bibliografie obligatorie:
1. Ciobanu V., Ursoniu S. Îndrumar de lucrări practice de Sănătate publică, Ed. Solness, Timişoara, 69 pg, 2005, ISBN
973-729-022-4
Bibliografie facultativă:
1. Ciobanu V., Ramona Amina Popovici – „Îndrumar de lucrări practice de Management şi organizare sanitară”, Editura
SOLNESS, 2007, Timişoara, ISBN 978-973-729-094-6;
2. Software gratuit de învăţare cu aplicaţii practice în sănătatea publică disponibil la adresa:
http://medicine.dundee.ac.uk/studying-populations-epilex
3. Mureşan P. – Manual de metode matematice în analiza stării de sănătate, Editura Medicală, Bucureşti, 1989.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţiilor profesionale şi

angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
4
 Identificarea problemelor din domeniul sănătăţii publice;
Transformarea datelor furnizate de sistemul de îngrijiri de sănătate în informaţii utile;
Luarea unor decizii informate;
Aplicarea măsurilor adecvate (de profilaxie, sociale, economice) pentru asigurarea îmbunătăţirii stării de sănătate,
diminuarea riscului de îmbolnăvire şi ameliorarea calităţii vieţii;
Utilizarea instrumentelor şi a datelor epidemiologice şi socio-economice pentru evaluarea rezultatelor măsurilor aplicate şi,
prin asigurarea monitorizării stării de sănătate a populaţiei;
Elaborarea şi aplicarea unui program de măsuri, care să abordeze şi să corecteze toate elementele care pot influenţa negativ
starea de sănătate a colectivităţii.

10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Cunoştinţe pentru nota 5: Evaluare finală: test grilă cu 50 de 50%
Realizarea unui punctaj întrebări
minim de 60% din
punctajul maxim, în
conformitate cu sistemul
de punctaj utilizat la
rezidentiat
Cunoştinţe pentru nota 10:
Realizarea unui punctaj
minim de 95% din
punctajul maxim, în
conformitate cu sistemul
de punctaj utilizat la
rezidentiat
10.5 Laborator/Stagiu Cunoştinţe pentru nota 5: Evaluare finală: examen practic 40%
Identificarea corectă a Participare activă la cursuri şi lucrări 10%
indicatorilor demografici practice
utilizați.
Înţelegerea şi utilizarea
corectă a conceptelor şi
instrumentelor
manageriale.
Cunoașterea modalităților
de finanțare a furnizorilor
de servicii de sănătate din
sistemul sanitar românesc.
Enumerarea principalelor
instrumente ale calității.
Cunoştinţe pentru nota 10:
Demonstrarea abilităţilor
dobândite, inclusiv ale
celor din domeniul
identificării problemelor,
stabilirii priorităţilor şi
ierarhizării problemelor de
sănătate.
Identificarea și aplicarea
metodelor de cercetare
utilizate în sănătatea
publică.
Interpretarea comparativă
a indicatorilor demografici
între diferite regiuni ale
țării sau ale UE.
Interpretarea comparativă
a indicatorilor de utilizare
ai serviciilor între secțiile
unui spital sau între mai
multe spitale.
Aplicarea unui instrument
de management al calității
la nivelul unei secții de

5
 spital.
10.6 Standard minim de performanţă
Demonstrarea abilităţilor dobândite, inclusiv ale celor din domeniul identificării problemelor, stabilirii priorităţilor şi
ierarhizării problemelor de sănătate.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de

01.11.2018 Prof. Dr. Sorin Ursoniu laborator/stagiu
............................................... Asistent Dr. Adina Bucur
..........................................

Semnătura şefului de disciplină

Prof. Dr. Cristian Vlădescu
.....................................................

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

01.11.2018 Prof. Dr. Virgil Păunescu.............