A.

FUNDAMENTARE TEORETICĂ

I. Idioms and Proverbs ( concept, types, atributes )

II. Idioms and proverbs in the context of EFL teaching (list of
activities)
III. The use of idioms and proverbs as resources (aspects that show the
potential of idioms and proverbs in EFL learning)
IV. Motivation and success
V. Idioms , proverbs and the cultural heritage
VI. Idioms , proverbs and the Teacher's Role
B. DEMERSUL METODICO-EXPERIMENTAL

I. ASPECTE METODOLOGICE ȘI TEHNICI DE PREDARE A LIMBII

ENGLEZE LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI GIMNAZIAL

II. PROIECTAREA ȘI DESFĂȘURAREA CERCETĂRII

ASPECTE PRACTICE ALE UTILIZĂRII EXPRESIILOR ȘI
PROVERBELOR ÎN PROCESUL INSTRUCTIV-EDUCATIV

III. PREZENTAREA REZULTATELOR, PE ETAPE ALE CERCETĂRII

IV. COMPARAREA ȘI INTERPRETAREA STATISTICĂ A DATELOR

OBȚINUTE

CONCLUZII FINALE
BIBLIOGRAFIE
PAGINI DE INTERNET
ANEXE
Bibliografie

1. Scrivener , Jim (1994)

2. Wessels (1987)
3. Cockett and Fox (1999)
4. Harmer, Geremy (1991)
5.