„Finalitate (F) La sfârșitul clasei a II-a elevul poate:

F1. citi corect, conștient, fluid texte scurte, cu adaptarea intonaţiei impusă de semnele de punctuaţie;
F2. recita poezii propuse și poezii alese la dorință;
F3. reproduce/povesti fragmente din textele citite/ascultate;
F4. recunoaște speciile literare învățate, în baza celor mai simple trăsături de structură specifice;
F5. identifica ghidat trăsăturile fizice şi morale ale personajelor principale dintr-un text literar citit;
F6. scrie propoziţii și texte mici, cu litere de mână și de tipar, lizibil, îngrijit, aranjat estetic într-o anumită înclinaţie;
F7. aranja textul în pagina caietului: plasarea titlului, a autorului, folosirea alineatelor, respectarea spațiului dintre cuvinte;
F8. urma regulile de despărțire a cuvintelor în silabe și la capăt de rând;
F9. aplica regulile de ortografie şi de punctuaţie învățate;
F10. redacta texte proprii cu şi fără repere, pe baza tehnicilor de redactare învăţate;
F11. folosi tipurile de propoziţii şi, respectiv, semnele de punctuaţie în diferite contexte;
F12. utiliza eficient dialogul în diferite situaţii cotidiene;
F13. prezenta succint informaţii selectate după preferinţe din cărţile citite independent;
F14. respecta normele elementare de etichetă verbală și de comportament nonverbal asociat;
F15. formula mesaje pentru a primi informaţii/lămuriri în legătură cu un aspect/o problemă din spaţiul familiar, școlar;
F16. construi texte orale scurte pe baza unor imagini;
F17 .a articula clar și corect enunţurile, cu intonaţia corespunzătoare intenţiei de comunicare;
F18. distinge informaţiile esenţiale dintr-un text citit/audiat;
F19. utiliza cuvinte și propoziţii în discuţiile cotidiene şi în reproducerea unor informaţii; deosebi cuvintele care desemnează obiecte, acțiuni,
însușiri;