Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM

DATA: 23.III.2021
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Mintiu Gherlii
PROF.ÎNV.PRIMAR: MICLEA Tamara
CLASA: Pregătitoare ,,Buburuzele”
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii
DISCIPLINA PREDOMINANTĂ: Matematică și explorarea mediului
DISCIPLINE IMPLICATE: Arte vizuale și abilități practice / Muzică și mișcare
UNITATEA TEMATICĂ: Cu primăvara ne jucăm
SUBIECTUL LECȚIEI: Măsurare cu lungimi nestandard
TIPUL LECȚIEI: formare de priceperi și deprinderi intelectuale
DURATA: Activitatea are o durată de 40 minute, din care 30 minute activitatea propriu-zisă şi 10 minute activităţi recreative

COMPETENȚE SPECIFICE:
 MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI:
6.1. Utilizarea unor măsuri neconvenţionale pentru determinarea şi compararea lungimilor
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31;
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-31, folosind poziţionarea pe axa numerelor;
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea /extragerea a 1-5 elemente dintr-o mulţime dată
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularităţi

 ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE:

1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii şi a formei în ipostaze familiare, în spaţiul înconjurător
 MUZICĂ ȘI MIȘCARE:
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mişcarea sugerată de text;
COMPETENȚE DERIVATE:
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI:
C1 –Recunoașterea măsurilor nestandard;
C2 – Recunoașterea modaliăților de măsurare a lungimilor:
C3 – Recunoaștere și efectuarea operațiilor de scădere în concentrul 0-31;
C4 – Recunoașterea unor semne și simboluri ale anotimpului primăvara;
1
 Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM

ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

C5 –realizarea unui desen prin completarea elementelor lipsă;

MUZICĂ ȘI MIȘCARE:
C6 – Interpretarea de cântece cu conținut mathematic.

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ȘI PROCEDEE: observarea, conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul didactic;
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: tablă, tablă magnetică, markere, fișe de lucru, creioane colorate, laptop
FORME DE ORGANIZARE: Activitate individuală / frontală;
METODE DE EVALUARE: evaluare orală, probă practică.

BIBLIOGRAFIE:
1. Ministerul Educației Naționale, Programa școlară pentru clasele pregătitoare Pregătitoare, I și a II-a, București, 2013;
2. Purcaru M. A. P., Metodica activităților matematice și a aritmeticii pentru institutori/profesori din învățământul primar și preșcolar, Editura
Universității Transilvania, Brașov, 2008;
3. Roșu M., Didactica matematicii în învățământul primar, MEC, Unitatea de Management a Proiectului pentru Învățământ Rural, 2007;
4. Matematică şi explorarea mediului: Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Camelia Coman, Crinela Grigorescu, Ed. Art Educațional,
București, 2018;
5. Matematică și exploarea mediului(Caiet de elemente grafice și exerciții aplicative): Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Ed. Art Educațional,
București, 2020;
6. Matematică și exploarea mediului(Fișe de lucru: Autori: Daniela Berechet, Florean Berechet, Jeana Tița, Lidia Costache; Ed. Art Educațional,
București, 2020.

2
 Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM

COMPETENȚE DERIVATE
COMPETENȚE SPECIFICE
CONȚINUTUL INFORMAȚIONAL AL LECȚIEI STRATEGII METODE DE
DIDACTICE EVALUARE

ORGANIZAREFORME DE
ETAPELE

PROCEDEE METODE ȘI

creionCreioane colorate, ÎNVĂȚĂMÂNT MIJLOACE DE

INSTRUIRII ȘI
DOZAREA LOR ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR
INVĂȚĂTOAREI

Conversația

frontală Activitate
1. Moment Voi pregăti materialele necesare Elevii vor avea pe băncuțe
organizatoric pentru desfășurarea lecției de rechizitele necesare pentru ora de
( 2 minute) matematică. Voi îndruma elevii pentru matematică, auxiliarul 1,2, 3…start!
pregătirea rechizitelor necesare.
Vor fi atenți la explcații
Vor pregăti auxiliarul 1, 2, 3…start!

3
Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM

Coș Riglă Centimetru(de croitorie)

Explicația Observarea Conversația

frontală Activitate
2. Captarea MEM Voi aduce în fața clasei un coș Copiii vor asculta cu atenție
atenției 3.1. trimis de Zâna Primăvară, în care, conținutul scrisorii și explicațiile
(3 minute) aceasta a pus pentru noi o scrisoare învățătoarei.
însoțită de mai multe surprize.
Citesc scrisoarea (Anexa 1), apoi voi
arăta copiilor conținutul coșului pentru Evaluare
ca aceștia să se familiarizeze cu ceea ce orală
vom găsi acolo.
C2 În coș sunt obiecte(riglă,
Elevii sunt receptivi la mesajul
C4 centimetrul de croitorie), folosindu-ne
transmis, pun întrebări, răspund
la măsurarea obiectelor.
provocărilor.
Vom discuta despre aceste obiecte,
la ce sunt necesare, cum pot fi folosite,
de ce sunt folosite de oameni?
Evaluare
orală

4
 Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM

Conversația

frontală Activitate
3. Anunțarea MEM C4 Prezint subiectul şi obiectivele, pe Copiii ascultă, sunt atenți la
temei 3.1 înţelesul copiilor. anunțarea temei și a obiectivelor
(2 minute) 1.4. Astăzi, așa cum ne roagă Zâna propuse.
Primăvară, vom discuta despre Sunt curioși, receptivi, interactivi
măsurarea lungimii și modalitățile de și prezintă interes față de conținutul
măsurare, de semnele acestui anotimp trasmis.
şi vom repeta numerele de la 0 - 10.

Observarea
Vom arăta că ştim să numărăm
crescător, descrescător, să
descompunem numere, să aflăm cu
uşurinţă care sunt vecinii numerelor,
vom cânta vom recita şi vom juca jocuri
interesante. Evaluare
Îi voi atenționa pe cei care vor Vor păstra o poziție corectă în orală
prezenta dezinteres, fiind sustrași de bănci, fiind mereu atenți la
alte activități. activitățile propuse spre rezolvare.

Explicația
Voi corecta elevii care greșesc atât
în formularea răspunsurilor cât și în
pronunțarea incorectă a sunetelor.
Totodată, poziția în bancă o voi
corecta, îi voi atenționa, când va fi
cazul.

5
Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM

Calendarul Naturii

Activitate frontală
Observarea
4. Dirijarea MEM Învăţătoarea va adresa elevilor Elevii răspund întrebărilor, pe Evaluare
consolidării 1.1 întrebările orale, iar elevii vor răspunde, rând trec la tablă, reprezentând la orală
(20 minute 1.3 folosindu-se de Calendarul Naturii, Calendarul Naturii.
pentru fixarea celor învățate orelor
din care C1
anterioare.
Activități Arată cifra corespunzătoare
recreative 5 răspunsului:
minute) - Câte zile are săptămâna?
- Câte degete ai la o mână?

Exercițiul
C2 - Câte anotimpuri sunt?
- Care sunt vecinii lui 7?
Joc: Voi prezenta cartonașe, elevii vor Sunt atenți la detalii, ridică mâna Evaluare
face scăderile de pe cartonașe. Jocul îi

Jetoane cu cifre
C3 când sunt solicitați la răspuns. orală

Activitate individuală
va antrena în descoperirea altor lucruri
noi, totodată, îi va stimula continuu în
activitate.

Conversația
C4 Vom deschide auxiliarul 1, 2, 3…
MM start ! la pagina 25 și vom efectua ex.
2.1 3, 4, împreună.
Ordonează sforile de la cea mai
scurtă la cea mai lungă, numerotând în
casete.
Realizează corespondența dintre
obiectele care trebuie măsurate și
unitatea nestandard potrivită.
Activități recreative
Învăţătoarea va ruga elevii să Copiii vor cânta, însoțind cântecul de Evaluare
numere descrescător folosindu-se de mișcări sugestive. orală
axa numerelor, vor intona cântecul Cinci rățuște
Cinci rățuște https://youtu.be/CJLHuP8XyqE
https://youtu.be/CJLHuP8XyqE

6
 Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM

Jetoane Fișe
Exercițiul Demonstrația

Activitate frontală
5. Obținerea MEM C5 Vom deschide auxiliarul și vom Elevii sunt atenți la detalii,
performanței 1.4. lucra împreună la pagina 26, ex. 6. completează desenul conform
(8 minute) AVAP Completează desenul: cerinței exerciuțilui.
1.2  un copil mai înalt decât cel din Vor prezenta în fața clasei.
imagine;
Evaluare
 o bancă mai îngustă decât cea
ilustrată; orală
 un copac cu trunchiul mai gros
decât cel desenat;
 un zmeu cu sfoara mai scurtă
decât cel ilustrat.
Voi urmări ca fiecare copil să
lucreze corect, să respecte cerința
exercițiului.

Laptop
Conversația

Activitate frontală
6. Asigurarea Vom viziona un scurt filmuleț, Elevii vor răspunde la întrebări .
retenției și împreună, vom descoperi și alte unități Vor primi bomboane și aprecieri
transferului de măsură pe care le-au stabilit verbale. Aprecieri
oamenii.
(5 minute) verbale
https://youtu.be/ICccUlLWB3k

Observarea
După vizionarea filmulețului voi
pune întrebări pentru a înțelege într-un
mod corect conținutul informațional.
Voi face aprecieri verbale la adresa
elevilor, apreciindu-le promtitudinea,
atenția și răspunsurile concrete.

7
Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM

Anexa 1
Dragi copii,

Așa cum v-a îndrumat doamna învățătoare în prima oră, că trebuie să aveți grijă de propriile lucruri, că sunt foarte importante la școală, să le
păstrați curate, ordonate, frumos aranjate.
Pentru lecția de matematică și explorarea mediului, vă rog să rezolvați cerințele scrise din auxiliarul 1, 2, 3 ...Start!, să ascultați, să răspundeți
corect la întrebări. V-am pregătit câteva materiale și filmulețe, sper să vă placă, să explorați orice moment petrecut de doamana învățătoare, ascultând,
respectând pe cei din jurul vostru, așa cum le aveți stabilite în regulele clasei.
Să mă ajutați să vă pregătesc și alte surprinze plăcute și interesante până când veți lua vacanță.
Apropo, vă iubesc și vă imbrățișez pe fiecare.
Mult succes!

8
Unitatea tematică: CU PRIMĂVARA NE JUCĂM