FIȘA ELEVULUI

TEMELE DE ACASĂ

1. a. Citiți titlul textului de mai jos! Despre ce credeți că va fi vorba? Încercați să ghiciți poziția
autorului.
1. b. Citiți textul doar în diagonală. Opriți-vă asupra numelor și a cifrelor care apar în text. Ați
aflat ceva în plus?
2. a. Citiţi cu atenție textul de mai jos şi alegeţi varianta corectă:

Temele pentru acasă, o povară pentru elevi

Elevii din România afirmă că alocă 7 ore pe săptămână pentru temele de acasă, în
comparaţie cu 14 ore pe săptămână, atât cât alocă elevii din Shanghai (China), cel mai
performant sistem de educaţie din lume, potrivit studiilor Programului pentru evaluarea
internaţională a elevilor (PISA), realizate de Organizaţia de Cooperare şi Dezvoltare Economică
(OECD).
Conform analizei, timpul acordat de elevi pentru temele de acasă a scăzut, în medie, cu o
oră pe săptămână la elevii de 15 ani, în perioada 2003-2012. Specialiştii în educaţie pun scăderea
numărului de ore alocat pentru teme, pe seama răspândirii accesului la Internet şi a folosirii
acestuia mai mult ca o unealtă de divertisment şi mai puţin ca un mijloc educativ.
Psihologul Maria Verdi: „Temele pentru acasă nu ar trebui să fie un moment de stres şi
presiune”. Specialistul în psihologia copilului, Maria Verdi consideră că temele pentru acasă
sunt un lucru normal şi nu ar trebui să fie pentru aceştia un motiv de stres şi presiune. „Nu temele
pentru acasă sunt generatoare de stări anxioase în rândul elevilor. Societatea cere copiilor
performanţă, sunt evaluati prin note, elevii doresc performanţă, astfel, temele pentru acasă
reprezintă o unealtă logică de creştere a performanţelor. Pentru a obţine rezultate tot mai bune şi
pentru a-i motiva, copiii au nevoie de încurajări permanente şi feedback pozitiv din partea
profesorilor şi a părinţilor.

Sursa: cronicadefalticeni.com/.../de-ce-temele-pentru-acasa-sunt-o-povara-pentr...
1.Timpul alocat de elevii din România, pentru temele de casă, pe săptămână este de circa:
a) 10 ore.
b) 1 oră.
c) 7 ore.

2. În China, unde există cel mai performant sistem de educație, numărul de ore alocat este:
a) mult mai mic.
b) dublu.
c) triplu.

3. Specialiștii consideră că scăderea numărului de ore, în perioada 2003-2012, alocată

temelor este cauzată de:
a) sărăcie.
b) apariția internetului.
c) practicarea sportului de către elevi.

4. Psihologul Maria Verdi precizează că temele de casă nu trebuie să ducă la apariția:

a) relaxării.
b) stresului.
c) conflictelor între părinți și copii.

5. În vederea creșterii motivației pentru învățare, elevii au nevoie de un:

a) feed-back negativ.
b) feed-back pozitiv.
c) calculator.
 2. b. Recitiți textul și organizați informațiile extrase în diagrama de mai jos:

........................................
.......................................

........................................
PĂREREA ELEVILOR DESPRE........................................
TEMELE DE CASĂ

PĂREREA PĂRINȚILOR DESPRE TEMELE DE CASĂ

..................................
PĂREREA SPECIALIȘTILOR DESPRE TEMELE DE CASĂ
..................................

CINE?- Elevii

CE?- Teme de casă

DE CE?
Pentru îmbunătățirea TEMELE DE CASĂ
activității de învățare

CUM? UNDE? Acasă sau la un

În grup, individual, independent, coleg

cu sprijin