PROIECT DE LECŢIE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Șc. Gimnazială Nr.2, Lugoj

DATA: 30.04.2014
CLASA: a II –a C
PROPUNĂTOARE: prof. Sîrbu Denisa
ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE
DISCIPLINA: MATEMATICĂ
TEMA LECȚIEI: FIGURI ȘI CORPURI GEOMETRICE

TIPUL LECȚIEI: de fixare şi sistematizare a cunostintelor

OBIECTIVE OPERAȚIONALE: O1 –să denumească figurile și corpurile geometrice învățate;

O2 – să descrie figurile şi corpurile geometrice învățate identificând elementele acestora;

O3 - să efectueze în scris exerciţii de aflare a sumei şi diferenţei;

O4 - să rezolve probleme cu conţinut geometric;

STRATEGII DIDACTICE: METODE SI PROCEDEE: conversația, explicația, exerciţiul, munca independentă, problematizarea, analiza și sinteza, ,
jocul didactic;
RESURSE: - UMANE: elevii, propunătorul
- MATERIALE DIDACTICE SI MIJLOACE DE INVATAMANT: fişe de lucru,
- TEMPORALE: 50 minute
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
BIBLIOGRAFIE: Neacşu, I., Metodica predării matematicii la clasele I-IV, E.D.P., Bucureşti, 1998

Pârâială, D., Matematică, auxiliar al manualelor alternative, Ed. Euristica, Iaşi, 2006
NR. EVENIMENTELE TIMP OP. ACTIVITATEA DIDACTICĂ STRATEGII DIDACTICE OBS
CRT LECȚIEI ALO- OP.
CAT
ACTIVITATEA PROPUNĂTORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE MIJOACE FORME DE
ORGANIZARE
1. Moment 1’ Asigur condițiile necesare desfăsurării în bune Elevii își pregătesc conversația frontal
organizatoric condiții a lecției solicitând elevilor să materialele necesare; își
pregătească materialele necesare, să-și corecteze corectează poziția în
poziția în bancă și să păstreze ordinea și bancă.
disciplina.
2. Captarea 2’ Voi solicita elevilor să completeze rebusul
atenției pentru a descoperi denumirea unui corp Elevii completează
geometric. rebusul. conversația planșă frontal

S O A R E
D I FS EO A
R ER N
E T A

D R E P T U N G H I

P A T R A T

B R A D
B

1. E pe cer în zilele de vară.

2. Rezultatul scăderii se numeşte ....

3. Figură geometrică care are laturile egale

două câte două.

4. Are toate laturile egale.

5. Floarea lui este conul.

3. Anunțarea 1’ Astăzi, la ora de matematică, vom recapitula tot Elevii ascultă. conversația frontal
temei și ce ştim despre figurile şi corpurile geometrice pe
enunțarea care le-am studiat.Voi scrie titlul lecţiei pe tablă.
obiectivelor Se vor enunța clar și pe înțelesul elevilor
operaționale obiectivele operationale.
4. Reactualiza- 3’ Voi verifica tema pentru acasă atât cantitativ cât Elevii își corectează
rea și calitativ. tema. conversația frontal
cunostințelor Unul, doi elevi vor citi tema, iar ceilați își vor
învatate corecta eventualele greșeli.
anterior Voi adresa elevilor câteva întrebări referitoare la Elevii răspund la
lecțiile anterioare: întrebări.
Ce figuri geometrice cunoașteți?
Ce corpuri geometrice am studiat?

5. Prezentarea 1’ Pe parcursul lectiei de astăzi veți recunoaște și conversația frontal

noului descrie figurile și corpurile geometrice învățate Elevii ascultă.
conținut și a și veți efectua mai multe exerciții pentru a vă
sarcinilor de fixa cunoștiințele legate de acestea.
învățare

6. Fixarea și Voi prezenta elevilor planșe cu figuri

consolidarea geometrice.
cunostințe- 20’ O1
lor Voi solicita elevilor să numească și să descrie
fiecare figură și corp geometric învățat.

Voi arată elevilor fiecare corp geometric și voi Elevii observă și descriu conversația corpuri frontal
sprijini elevii pentru a le descrie dacă va fi figurile și corpurile geometri-
necesar. geometrice. ce individual
O2 obervația
O3 Fiecare elev va primi câte o fișă de lucru.

Voi solicita elevilor să efectueze următoarele

exerciții ( anexa 1):
 1) Calculează după cerinţe:

Elevii numiti vor citi

a) suma numerelor din interiorul pătratului
enunțurile exercițiilor și
este:__ b) diferenţa numerelor din interiorul veni la tabla pentru a le exercițiul fișă de
rezolva. lucru
dreptunghiului este: ___________
explicația frontal
individual
c) suma numerelor din exteriorul cercului este:
_______________

d) diferenţa dintre numărul din interiorul

cercului şi cel mai mare număr exterior
figurilor:___________

2) Află:

a) suma numerelor din exteriorul cercului

b) diferenţa numerelor din interiorul
O1
cercului, dar şi al dreptunghiului
Elevii rezolvă exercițiul
c) diferenţa numerelor numai din interiorul
al doilea pe fișă fișă de
cercului, dar nu şi al dreptunghiului
individual, apoi citesc lucru frontal
rezolvarea acestuia.
3) Din zidul de sus lipsesc ______ cuburi.
individual
4) Figura alăturată este:

a) con______
O2
b) sferă______

c) cilindru_______ (răspunde cu DA sau

 NU)
munca
5) Priveşte cu atenţie figura de sus. Notează cu A independen-
tă
O1 sau F afirmaţiile următoare:

a) Triunghiul este în interiorul cercului: ____

b) Cilindrul este în interiorul dreptunghiului şi al

cercului: _______

c) Inima este în interiorul cercului: ______

d) Cubul este în interiorul cercului şi al

dreptunghiului: ____

e) Rama este numai în interiorul cercului: _____

f) Numărul 45 nu este în interiorul dreptunghiul

6)

Acesta este un ___________

Acesta este un _____________

Aceasta este un __________

Aceasta este o ____________

Voi explica fiecare exercițiu.

 Voi oferi sprijin elevilor acolo unde este necesar.

7. Voi propune elevilor sa rezolvăm împreună

Obținerea problemele 7 și 8. ( anexa 1) Elevii citesc enunțul
performan- 10’ O4 Voi solicita câte unui elev să citească fiecare problemelor apoi explicația fișă de frontal
țelor problemă. analizează datele și le analiza și lucru
Voi analiza împreună cu elevii fiecare problemă rezolvă. sinteza
și le voi oferi sprijin la rezolvarea acestora.

8. Asigurarea 5’ munca
feedback- Voi propune elevilor o fișă de lucru unde vor Elevii rezolvă fișa de independentă
ului O2 avea ca sarcină șă găsească albinuțele care au lucru. exercițiul fisă de individual
scris corect caracteristicile corpurilor lucru
geometrice.

9. Evaluarea frontal
performanțe- 1’ Voi face aprecieri generale și individuale asupra Elevii participă la
lor modului în care elevii au participat la lecție. evaluare. conversația individual

10. Intensificarea A.T.

retentiei 5’
O1 Voi propune elevilor jocul ,, La magazin’’ Elevii participă la joc. jocul didactic frontal

Voi explica elevilor regulile jocului.

11. Asigurarea 1’ Ca temă pentru acasă elevii vor primi o fișă Elevii ascultă indicațiile. conversația
tranferului cu 3 exerciții. frontal