Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 Proiect Preinspectie Grad 1 Vineri 10.02.2012docx
0 Proiect Preinspectie Grad 1 Vineri 10.02.2012docx
Obiective de referinţă:
Domeniul limba si comunicare:
• Să participe la activităţile de grup în calitate de vorbitor şi auditor;
• Să audieze cu atenţie un text , să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că
l-a înţeles;
• Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect.
Domeniul om si societate:
• Să exerseze deprinderile tehnice învăţate specifice modelajului;
• Să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa
cotidiană, valorificând deprinderile de lucru însuşite.
Obiectivele operaţionale ale activităţii integrate: la sfarşitul activităţii copiii vor
fi capabili :
• Să ia parte la discuţii în grup;
• Să pronunţe corect sunetele limbii române;
• Să formuleze propoziţii corecte din punct de vedere gramatical;
• Să se exprime coerent pentru a se face înţeles;
• Să urmărească firul narativ al poveştii şi să fie capabil să-l continue;
• Să cânte cu dezinvoltură cântece;
• Să respecte tema dată, utilizând corect materialele puse la dispoziţie;
• Să interacționeze activ cu partenerii de joc;
• Să îmbine armonios formele în scopul realizării temei;
• Să manifeste spirit de colaborare în realizarea construcției;
• Să rezolve corect fişa de lucru prin găsirea rezultatului din operaţiile de
adunare şi scădere.
Strategii didactice:
• Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia , observația, demonstraţia,
exerciţiul, jocul, lucrul individual, metoda”Amestecă, ingheaţă, formează
perechi”, “Mai multe capete la un loc”, “Explozia stelară”.
• Material didactic: fotografii, scrisoare, dinozauri jucărie, fişe de lucru,
jetoane, steluţe, foi de hârtie, plastelină, planşete, cuburi din aluat, steguleţe,
medalii, macheta, pixuri, carioca, creioane colorate, pernuţe.
Bibliografie:
• “Curriculum Pentru Învaţământul Preşcolar!”Ed.DPH-Bucureşti 2009;
• “Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul preşcolar « Ed.DPH-
Bucureşti 2009 ;
• Activitatea integrată din grădiniţă - ghid pentru cadrele didactice din
învăţământul preşcolar, D.P.H. 2008
• “Metode de învăţare prin cooperare”.
SCENARIUL ZILEI
- conversatia - panoul
Captarea atentiei Se va realiza in cadrul “Întâlnirii de dimineaţă”, prin de dimin
prezentarea elementului surpriza ce ne va orienta atentia
asupra salutului, completarii calendarului naturii.
Voi deschide cutia, citesc instrucţiunile şi voi împărţi - conversatia - panoul
Reactualizarea fotografiile copiilor apoi le voi cere să se grupeze în două -explicatia de dimin
cunostintelor cercuri concentrice după culoarea de pe spatele fotografiei -exercitiul -cutia cu
pentru a realiza “SALUTUL ZILEI”. Îşi vor împărtăşi -metoda „Cerc în -jetoane
sentimente, vom afla absenţii zilei, apoi vom repeta jocul cerc” combinată
eliminând copiii care nu sunt prezenţi. cu „Amesteca
Voi alege un copil care mă va ajuta să completăm ingheata
“CALENDARUL NATURII”, purtându-se o scurta discuţie formeaza
despre starea vremii. perechi”
Anuntarea temei si a Din cutia primită voi scoate o altă surpriză, o - conversatia -cutia cu
obiectivelor ghicitoare.Voi citi ghicitoarea şi copilul care va ghici -exercitiul -ghicitoa
răspunsul va fi numit COPILUL ZILEI şi ne va recita
poezia “T-Rex cel voios”.