Unit.c Cadrul Ob.

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii Resurse Timp Note

ompet op.
e
I . .
Evocarea 1. Momentul organizatoric

3.2 2. Evaluarea temei pentru acasă

Sistem
atizare Ilustrează unele elemente ale civilizației
a grecești în civilizația europeană Harta
inform contemporană
aţiilor 3.Se localizează pe hartă teritoriul locuit de conversati fizică a 10
din greci în Antichitate (sudul Peninsulei a Europei
3. Localizaţi pe hartă teritoriul locuit în
diferite Balcanice, insulele din Marea Egee şi coasta
tipuri antichitate de către vechii greci. de apus a Asiei Mici).
de
surse 4. - Prezentaţi condiţiile geografice specifice 4. Grecia este străbătută de lanţuri muntoase,
pe Greciei Antice? întâlnim dealuri şi coline, suprafaţa câmpiilor
domen
ii(econ fiind mică. Clima este călduroasă şi secetoasă.
omic,
social, 5. Ce influenţă a avut condiţiile geografice 5.Datorită condiţiilor de mediu nefavorabile
politic,
asupra dezvoltării economice a Greciei? agriculturii şi a prezenţei ţărmurilor crestate
cultura vechii greci au devenit navigatori şi negustori
l).
pricepuţi. S-au dezvoltat meşteşugurile.
O1 6. POLIS = cetate – stat 6.Polisul grec cuprinde un teritoriu (oraş şi
pământ înconjurător) şi comunitatea de
oameni (cetăţenii).
 II O1 Anunțarea subiectului și obiectivelor Termenul Înainte de După citire
Realizare citire 20
a sensului noteazã pe tablã titlul lecţiei colonizare Termeni Dicționar
4.3. în avans istoric
1.Profesorul prezintă perioada în care a avut metropolă
Demo loc colonizarea în lumea greacă Sec. VIII – VI colonie
nstrar î.Hr.Elevii sunt rugaţi să şi amintească din
ea clasele anterioare explicaţia noţiunilor istorice
relaţi O2 2.Profesorul prezintă elevilor o prezentare
ei despre colonizarea greacă în urma căreia Ppt
cauză elevii trebuie să identifice cauzele apariţiei Elevii urmăresc prezentarea şi notează
-efect polisurilor greceşti. cauzele apariţiei polisului.
din Lucrul cu Atlas
persp O3 3. -Se prezintă elevilor harta istorică atlasul istoric
ectiva “Colonizarea greacă” din Atlasul de istorie istoric
universală. Se identifică împreună cu elevii Elevii identifică din atlasul de istorie
cauze principalele regiuni în care s au întemeiat
principalele regiuni în care s-au întemeiat
lor colonii colonii Lectura Manualul
imedi 4.Profesorul solicită elevilor să studieze de istorie
ate/în O4 conţinutul subiectului lecţiei din manualul Descoperi universală
depăr de istorie universală clasa X pagina 21şi rea
tate – ca completeze clusteringul Elevii studiază subiectul lecţiei şi
efecte completeză clusteringul Explicaţia
lor
imedi
ate clusteringul
 O5 Demonstrează relaţia de interdependenţă Relația de 10
III dintre dezvoltarea social-economică a grecilor Dezvoltarea social-economică a grecilor în cauzalitate
Reflecție în perioada arhaică şi colonizarea greacă perioada arhaică se caracterizează prin
descompunerea sistemului de proprietate,
creșterea numărului indivizilor lipsiți de
resurse de existență și adâncirea polarizării
sociale. Colonizarea a fost fenomen de
migrație a grecilor din cetățile lor, care a dus
la întemeierea de noi așezări numite colonii.
Din aceste două procese, dezvoltarea social
economică este cauza, iar colonizarea este
efect. Relația de interdependență între aceste
două procese constă în faptul că, dezvoltarea
social economică a grecilor a contribuit la
colonizarea greacă.

Pentru a argumenta relația dată, menționăm că

primele aşezări greceşti apar în secolele XI
î.Hr. – IX î.Hr. în Grecia şi Asia Mică. Către
 sec. VIII î.Hr., ca rezultat al dezvoltării
forţelor de producţie, economia a luat în
Grecia un mare avânt; polisurile greceşti se
dezvoltă, comerţul şi meşteşugurile înfloresc.
In aceste condiţii s-a început marea colonizare
grecă, care s-a desfăşurat între secolele VIII şi
VI î.e.n., un fenomen ce avut un caracter de
masa si s-a desfasurat pe durata a mai multor
secole, devenind un mod de viata specific
grecesc.

In concluzie specificăm că procesul

colonizării , care a rezultat din dezvoltarea
social - economică a grecilor a avut influiență
benefică atât pentru greci, cât și pentru
popoarele locale. Întemeierea de noi colonii a
fost adesea un mijloc de a stinge conflictele
interne din diferite metropole. Populațiile
locale au primit un impuls semnificativ pentru
trecerea la un nou tip de civilizație, cel antic.

Tema pentru acasă. Prezentati cum a

influientat colonizarea greaca comertul din 5
zona Marii Mediterană.
Aprecierea elevilor
Realizaţi un proiect cu genericul Coloniile
IV
greceşti pe litoralul Mării Negre centre de
Extensie conexiune a civilizaţiei greceşti cu civilizaţia
geto dacică.
 Proiect didactic

Data:
Instituţia: Liceul Teoretic Ruseştii Noi
Profesor: Tonu Margareta
Clasa: a X-a,profil umanist
Obiectul: Istoria românilor şi universală
Subiectul: Colonizarea greacă
Unitatea de Învăţare: Civilizaţiile Antichităţii
Tipul lecţiei: mixtă
Durata: 45 min.
Metode şi tehnici de lucru: conversatia,

Forme de lucru: frontal,individual, în perechi.termeni în avans,lectura,descoperirea,clusteringul,ppt,explicatia.

Referinţe bibliografice Curriculum şcolar, clasele X XII. Chişinău, 2019

Manualul de Istoria Universală Epoca antică şi medievală,editura Prut Internaţional 2011.Adina Berciu,Alexandru Ofrim,Maria Preda
COMPETENȚE SPECIFICE
3. Analiza critică a informaţiei din diferite surse, pornind de la cultura istorică, manifestând poziţia cetăţeanului activ şi responsabil.
4. Determinarea relației de cauzalitate în istorie pentru formarea unei gândiri logice și a spiritului critic
Unitati de competenţă 3.2 Sistematizarea informaţiilor din diferite tipuri de surse pe domenii(economic, social, politic,cultural).
4.3. Demonstrarea relaţiei cauză-efect din perspectiva cauzelor imediate/îndepărtate – efectelor imediate
Obiective operaționale:
O1 - să definească noţiunile de polis, cetăţean, colonie, metropolă, barbari, folosind dicționarul istoric
O2 - să identifice cauzele apariţiei polisului studiind informaţia din manualul de istorie clasa X,pag.21.
O3-- să prezinte cauzele care au determinat declanşarea procesului de colonizare în lumea greacă
O4 să localizeze principalele colonii greceşti de pe ţărmul Mării Mediterane şi Mării Negre.O5- să demonstreze relaţia de interdependenţă dintre
dezvoltarea social-economică a grecilor în perioada arhaică şi colonizarea greacă